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屯留 ——難忘的一九六九 (8) 我的老師 (續(xù))

林復(fù)禮

<h3><br></h3><h3>在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，老師是舉足輕重、影響一生的。1969年的今天離開(kāi)北京，去了山西屯留的五七干校。每年今日都會(huì)不由自主地浮現(xiàn)出當(dāng)年的畫面，常常會(huì)想起在松坡中學(xué)和干校附中的幾位老師。</h3><h3><br></h3> <h3><br></h3><h3>先說(shuō)說(shuō)西賈公社松坡中學(xué)的幾位老師。體育課孫老師總是身著藍(lán)色中山裝、一副深深的黑框大眼鏡，極少笑容，加強(qiáng)版的林副主席。給人一種謀略頗深的印象，很難想象孫老師是北京體育學(xué)院的教師。</h3><h3><br></h3> <h3><br></h3><h3>崔老師是我的班主任，黑棉襖、大分頭，濃重的上黨口音領(lǐng)著我們?cè)诖皯艏埗计屏说慕淌依锎舐暲首x毛選。我右手大拇指被砍斷時(shí)，正是崔老師帶著我們?cè)趯W(xué)校西面的山坡上上勞動(dòng)課，“深翻土地一尺五”，事發(fā)后崔老師用自行車把我送到干校醫(yī)務(wù)室，謝謝崔老師！</h3> <h3><br></h3><h3>小王老師， 福建來(lái)地返鄉(xiāng)知青，大大的眼睛、濃濃的眉毛和紅光滿面的青春臉龐，孫老師、小王老師都住校，關(guān)系也挺融洽。我們現(xiàn)在還能熟練模仿她的濃重福建口音： ‘請(qǐng)打開(kāi)《毛主席語(yǔ)錄》213頁(yè)。’</h3><h3>&nbsp;&nbsp;&nbsp;</h3> <h3><br></h3><h3>呂校長(zhǎng)，真是名副其實(shí)的校領(lǐng)導(dǎo)，做派和一般老師真是有點(diǎn)不一樣，我去屯留縣男乒集訓(xùn)的時(shí)候，呂校長(zhǎng)在我的介紹信上提筆寫下了這樣的評(píng)語(yǔ)：“該同學(xué)思想進(jìn)步、學(xué)習(xí)努力?！?當(dāng)時(shí)感覺(jué)呂校長(zhǎng)的字跡特有領(lǐng)導(dǎo)魄力。</h3><h3><br></h3> <h3><br></h3><h3>數(shù)學(xué)楊老師也是北京體院的老師， 教運(yùn)動(dòng)生物學(xué)，上文專門寫了。 今天挺想 多寫寫在松坡中學(xué)的英文課馬佩倫老師，馬老師也是我們?cè)谖迤吒尚８街械挠⑽睦蠋?。馬老師獎(jiǎng)罰分明，犯了錯(cuò)誤就嚴(yán)厲批評(píng)，不服管教就找家長(zhǎng)。</h3><h3></h3> <h3><br></h3><h3></h3><h3>當(dāng)時(shí)不懂老師的良苦用心，特別怕馬老師找家長(zhǎng)： 馬老師進(jìn)屋后往床上一坐（家里窮，沒(méi)椅子，小板凳太矮不適合老師坐），笑呵呵地對(duì)我說(shuō)：”克思呀，跟媽媽匯報(bào)最近地表現(xiàn)了嗎？！”一說(shuō)， 讓人怎么回答。馬老師對(duì)我們可是關(guān)心有加，看到同學(xué)們特別愛(ài)打籃球，就給我們找來(lái)了一位教練指導(dǎo)一下，當(dāng)時(shí)就知道這位高大帥氣、儀表堂堂地教練是馬老師的先生，但多年后才知道我們的這位啟蒙教練竟然是[僅自己可見(jiàn)]2020的感恩——我們?yōu)槭裁锤卸?(5)</h3><h3><br></h3><h3>林復(fù)禮</h3><h3><br></h3><h3>2020-11-26</h3><h3>閱讀 883</h3><h3>2020年有著強(qiáng)烈的感恩欲望，發(fā)自內(nèi)心地祝朋友們感恩節(jié)愉快!</h3><h3><br></h3><h3>感恩是今天的主題，思考的是感恩，所談與所聞也大多是感恩，吃的也基本都與感恩節(jié)的絕對(duì)主角火雞有關(guān)。</h3><h3><br></h3><h3>首先，要感謝火雞的獻(xiàn)身精神，感謝火雞的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值；其次，要感謝2020給予我們的充裕的居家時(shí)間。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3>然后，要感謝疫苗的出現(xiàn)，使我們的生活開(kāi)始恢復(fù)到以前正常；最后，要感謝微信仍然可以使用，因?yàn)橹挥形⑿牛盼覀兣c國(guó)內(nèi)的親人、朋友及同行保持最舒適有效的溝通。</h3><h3><br></h3><h3>當(dāng)然，感謝不是感恩，感恩不僅僅是感謝。“感恩是意識(shí)到日常生活的幸福與來(lái)之不易，是人類等高級(jí)動(dòng)物對(duì)于外界關(guān)愛(ài)所產(chǎn)生的一種內(nèi)心呈現(xiàn)。 " ——林克思</h3><h3><br></h3><h3>“感謝是禮貌的和功利的，而感恩則是心靈的和非功利的， 當(dāng)然， 高層次的感謝與低層次的感恩在共同的領(lǐng)域重疊。" ——林克思</h3><h3><br></h3><h3>"感恩還是一種高級(jí)的修養(yǎng)，因?yàn)楦兄x可能只是針對(duì)幫助或有益于你的人；而感恩則很有可能是與你有分歧、爭(zhēng)議、競(jìng)爭(zhēng)甚至對(duì)抗的人、群體、階層。王陽(yáng)明說(shuō)，天下無(wú)心外之物，萬(wàn)事萬(wàn)物都是人內(nèi)心的投射。感恩這種高級(jí)的修養(yǎng)具有強(qiáng)大的能量，不但感染外界，還修養(yǎng)自身?！?——林克思</h3><h3><br></h3><h3>《感恩》</h3><h3>看誰(shuí)都順眼，吃啥都挺香；</h3><h3>練啥都愉悅，睡哪都?jí)粝搿?lt;/h3><h3><br></h3><h3>不但如此，感恩能夠支撐愛(ài)情并延續(xù)婚姻，還能夠在放掉心理包袱后與商業(yè)對(duì)手進(jìn)行高效的競(jìng)爭(zhēng)。</h3><h3><br></h3><h3>感恩，是理性的認(rèn)同和交際的規(guī)范，是幸福的傳遞與溝通的前提，同時(shí)也是善和美的基礎(chǔ)之一。</h3><h3><br></h3><h3>《圣經(jīng)》：“要愛(ài)人如己"。</h3><h3>據(jù)說(shuō)這就是經(jīng)典的上帝思維。愛(ài)別人就要像愛(ài)自己一樣，因?yàn)槟銕椭藙e人，受益的最終是自己。</h3><h3><br></h3><h3>烤著火雞和紅薯，看著橄欖球，感覺(jué)二者都是自己的份內(nèi)工作。燒烤的芬香與間接鼓勵(lì)屠殺的負(fù)罪感同時(shí)涌現(xiàn)，孔子教導(dǎo)我們“君子遠(yuǎn)庖廚”永遠(yuǎn)是名言。賦小詩(shī)一首紀(jì)念千百萬(wàn)只無(wú)辜的火雞。您如果屬雞且五行屬火，請(qǐng)?jiān)诖私邮瘴疑钌畹那敢?。其?shí)，感恩在本質(zhì)上就是一種歉意。</h3><h3><br></h3><h3>《八寶糯米火雞》</h3><h3>林克思</h3><h3><br></h3><h3>醉臥烤場(chǎng)無(wú)所求，</h3><h3>舍身豪飲桂花酒。</h3><h3>奉獻(xiàn)精神誠(chéng)可貴，</h3><h3>渾身是寶胸赳赳。</h3><h3><br></h3><h3>2020年特別需要感恩，感恩這個(gè)人生關(guān)口給予我?guī)椭?、快?lè)、提示甚至警示的人和事。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3>家長(zhǎng)的感恩，就是去老美、老中的超市采買；</h3><h3><br></h3><h3>廚師的感恩，就是精心的準(zhǔn)備與認(rèn)真的烹飪；</h3><h3><br></h3><h3>教練的感恩，就是規(guī)劃雞鴨魚肉的營(yíng)養(yǎng)比例；</h3><h3><br></h3><h3>大叔的感恩，就是感覺(jué)日常生活的來(lái)之不易；</h3><h3><br></h3><h3>這就是2020年斜杠大叔的感恩!</h3><h3><br></h3><h3>椒鹽蝦+油燜也很受歡迎。</h3><h3><br></h3><h3>火雞的味道和口感超過(guò)去年。</h3><h3><br></h3><h3>蒙古牛肉也好過(guò)往年的烤牛排。</h3><h3><br></h3><h3>烤玉米和烤紅薯仍然是我的最愛(ài)!</h3><h3><br></h3><h3>東北酸菜炒的酸菜粉真地道!</h3><h3><br></h3><h3>幾十年掌勺的經(jīng)驗(yàn)使得實(shí)際操作比預(yù)定計(jì)劃來(lái)得更加滿意。其實(shí)，心中充滿愛(ài)的廚子與一個(gè)渴望美食的吃貨的幸福感——那種具有感恩情結(jié)的幸福感是不同的，但都是一種幸福的、感恩的狀態(tài)。也就是盧梭所描述的那種狀態(tài)。</h3><h3>00:00</h3><h3>“如果世間真有這么一種狀態(tài)：心靈十分充實(shí)和寧?kù)o，既不懷戀過(guò)去也不奢望將來(lái)，放任光陰的流逝而僅僅掌握現(xiàn)在，無(wú)匱乏之感也無(wú)享受之感，不快樂(lè)也不憂愁，既無(wú)所求也無(wú)所懼，而只感受到自己的存在(應(yīng)該改為感受不到自己的存在 - 林注)，處于這種狀態(tài)的人就可以說(shuō)自己得到了幸福。" ——盧梭</h3><h3><br></h3><h3>因?yàn)橛袗?ài)，所以必須感恩。 “愛(ài)就是一種動(dòng)態(tài)流轉(zhuǎn)的主觀能量，施及別人終究會(huì)惠及自己。" ——林克思</h3><h3><br></h3> <h3><br></h3><h3>另外，馬約翰先生是我中學(xué)班主任暨英文老師馬佩倫老師的父親，中國(guó)著名體育教育家。馬老師特別低調(diào)，我們也是對(duì)年后才知道這些。</h3><h3><br></h3> <h3><br></h3><h3>回到北京后常在放學(xué)后或周末早上到機(jī)關(guān)大院地籃球場(chǎng)打球，經(jīng)常碰到馬老師。每次碰面，馬老師都停下車，詳細(xì)詢問(wèn)我的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀以及家里地情況， 特別溫馨。</h3><h3><br></h3> <h3><br></h3><h3>再說(shuō)說(shuō)干校附中。屯留是5-2制，北京是6-3-3制。在北京小學(xué)還沒(méi)畢業(yè)，在松坡讀了一年半就中學(xué)畢業(yè)了。畢業(yè)考試過(guò)了以后，學(xué)?；锓堪l(fā)了一個(gè)貼餅子，把書包掛在脖子上，一邊啃貼餅子一邊回家，記憶猶新。回到干校附中后，男女和班，馬老師還是我們的英文老師，楊老師還教數(shù)學(xué)，另外又增加了幾位老師。</h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3><br></h3><h3>左老師教語(yǔ)文，左右圓老師是機(jī)關(guān)著名的筆桿子，原來(lái)在機(jī)關(guān)大院里住我家樓上，左紅是我幼兒園同班同學(xué)。左老師渾身都是學(xué)問(wèn)，可惜我們那個(gè)時(shí)候心思不在讀書。</h3><h3><br></h3> <h3><br></h3><h3>谷丙夫老師教政治，和班主任楊小蘭老師是夫妻， 他們的女兒谷楊和我是同班同學(xué)，其實(shí)跟谷楊在幼兒園就是同班，松坡和干校附中也是同學(xué)，北京109中還是同學(xué)。八十年代初谷楊報(bào)考新華社體育部記者，中午休息時(shí)來(lái)我在西單大木倉(cāng)胡同的單位食堂一起吃午餐。</h3><h3><br></h3> <h3><br></h3><h3>第二任班主任是劉秀政老師，中國(guó)體育系統(tǒng)有名的筆桿子，先任榮高堂秘書，后任人民體育出社社長(zhǎng)，兼任我們的語(yǔ)文老師。劉老師二兒子馬明比我高一級(jí)，回北京后跟我在無(wú)線電俱樂(lè)部是一個(gè)宿舍。</h3><h3><br></h3> <h3><br></h3><h3>第三任班主任是藍(lán)田老師，后來(lái)也是藍(lán)老師帶著我們從干校附中轉(zhuǎn)到北京石景山區(qū)的八大處中學(xué)。到八大處中學(xué)后我讀初二，住在射擊場(chǎng)運(yùn)動(dòng)員宿舍，藍(lán)田老師管理我們十幾個(gè)學(xué)生的生活和客戶?；氐匠抢镆院?，又在龍?zhí)逗细{(lán)老師做了鄰居，周末的早上，常和藍(lán)老師的三兒子赫赫、五兒子晶晶以及發(fā)小西林、北林去東單體育場(chǎng)、龍?zhí)逗珗@踢球，這是后話。</h3><h3><br></h3> <h3><br></h3><h3>那時(shí)不怎么讀書，天天玩。 但這"玩“可不是一般的玩。那時(shí)沒(méi)電視，沒(méi)網(wǎng)絡(luò)，也沒(méi)手機(jī)，連肉和白米白面都不多。要么打乒乓球，要么打籃球，夏天游泳，冬天滑冰。 </h3><h3><br></h3> <h3><br></h3><h3>盧鼎厚老師是我最早模仿、崇拜的球星。小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，每天下午都會(huì)觀摩盧鼎厚老師練習(xí)左右手勾手投籃，從籃下到兩個(gè)底角線。夏天的時(shí)候，盧鼎厚老師會(huì)穿回力球鞋配藍(lán)色短褲，不穿球衣，露出結(jié)實(shí)的上肢肌肉。</h3><h3><br></h3> <h3><br></h3><h3>屯留五七干校簡(jiǎn)直就是中國(guó)體育界的黃埔軍校。每位老師都是中國(guó)籃球界鼎鼎有名的傳奇式人物。譬如盧老師的左右手勾手投籃是我四十多年來(lái)的球場(chǎng)必練項(xiàng)目，也是我的主要得分利器。最得意的就是連續(xù)轉(zhuǎn)身突破后的左手跳起勾手得分。上次在紐約打球，對(duì)方196厘米的前專業(yè)球手也封蓋不了。</h3><h3>下圖是我在73年前后看了幾場(chǎng)菲律賓國(guó)家男籃在首體的比賽后修改了自己的跳投姿勢(shì)，改用菲式腦后甩臂式投籃。</h3><h3><br></h3> <h3><br></h3><h3>我們的教練顧方莊老師 (北京體院運(yùn)動(dòng)系籃球教練)和盧鼎厚應(yīng)該算是同事，夜幕降臨后仍然在打夜場(chǎng)累了或太黑了就在籃球架下聊天，聽(tīng)顧老師講籃球和訓(xùn)練的故事，我們幾個(gè)小伙伴每天都會(huì)圍聚在大食堂前的籃球架下(下圖)，瞪著眼睛聽(tīng)那些神奇的故事......</h3> <h3><br></h3><h3>顧老師的資料不多，只查到參與寫作的一篇論文。另外，也是前八一隊(duì)男籃教練阿的江的教練，籃球江湖上鼎鼎大名的綽號(hào)“小胡子”教練顧方莊。</h3><h3><br></h3> <h3><br></h3><h3>練習(xí)左右勾手是每天下午的必練課，主要是模仿盧式勾手。早上，顧教練有一段時(shí)間帶著張西林、史巖和我等在農(nóng)田的溝渠里練習(xí)跳躍。 要說(shuō)帥，還是顧方莊老師最帥! 特別會(huì)講故事的孩子王!</h3><h3><br></h3> <h3><br></h3><h3>五七干校，也許只是中國(guó)現(xiàn)代史上短暫的一頁(yè)。但那將近三年的干校生活影響了我們整整一生。這是我為球隊(duì)設(shè)計(jì)的隊(duì)服，我身披57號(hào)戰(zhàn)袍，以紀(jì)念那難忘的一九六九。</h3><h3><br></h3> <h3><br></h3><h3>對(duì)于每一個(gè)去過(guò)屯留五七干校的人來(lái)說(shuō)，上黨盆地注定帶給他(她)終生的回憶，因?yàn)槟鞘且黄錆M歷史、故事和能量的土地。以關(guān)中、晉(東)南、豫西為中心的中原史前文明是中華文明的起源之一，與以山東為中心的東方、以長(zhǎng)江下游環(huán)太湖為中心的東南方、以鄱陽(yáng)湖和珠江三角洲一帶為中軸的南方、以洞庭湖和四川為中心的西南、以燕山南北及長(zhǎng)城為中心的北方等，各自發(fā)展，各為區(qū)系，又先后融合到中華文明的歷史長(zhǎng)河之中。</h3><h3><br></h3> <h3><br></h3><h3>特別感謝發(fā)小趙前老弟、叢小路大哥2018年6月專程回到屯留五七干校，用無(wú)人機(jī)拍攝干校以及松坡中學(xué)720度全景圖供發(fā)小們觀賞同時(shí)回憶那段美好的童年生活。圖2、4均為從趙前老弟拍攝全景視頻中截圖，讓我們穿過(guò)半個(gè)世紀(jì)的時(shí)空，乘坐科技的翅膀，重回屯留，重溫那難忘歲月。小時(shí)候大家都以"外號(hào)"相稱，正號(hào)姓名難免有誤，叢大哥還發(fā)給我?guī)孜焕蠋熂昂⒆拥恼_名字等信息，再次感謝！</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3><br></h3><h3>還要感謝我妹的同學(xué)的回憶文章。細(xì)節(jié)是王，美好少年回憶的細(xì)節(jié)是生命的王中之王。本人圖1、3、5、12、13、15、18、22是從我妹同學(xué)飄霜文中"友情借用"的，在此感謝。</h3><h3><br></h3> <h3><br></h3><h3>要走窄門，要走一走中國(guó)體育界黃埔軍校那窄窄的大門，從這道門里走出來(lái)的要么有來(lái)歷，要么有故事。</h3><h3><br></h3> <h3><br></h3><h3>體育，具有改變世界的力量；</h3><h3>屯留，具有改變體育人的力量。</h3><h3><br></h3>