<p><b style="font-size: 18px;"> 恩陽區(qū)國培幼師團(tuán)隊(duì)研修別開生面</b></p> <p> 人生百年，立于幼教</p><p><br></p><p> 幼兒階段是人生最重要的啟蒙階段，幼兒教育事業(yè)的健康發(fā)展直接關(guān)系到國家的未來和家庭的幸福，幼教是最偉大的工作，幼兒教師是最偉大的人！</p> <p> 11月12日上午恩陽區(qū)2020年“國培”幼師項(xiàng)目培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)研修在區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)一樓階梯教室舉行了開班儀式。區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校校長周良永對培訓(xùn)工作提出了具體要求，希望每位參培教師要珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，嚴(yán)格要求自己，努力提升教育教學(xué)和教研能力，把自己打造成區(qū)域骨干教師。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王麗就培訓(xùn)工作做了具體安排。</p><p><br></p> 專題講座，掌聲不斷 <p> 成都市優(yōu)秀骨干教師、知名幼兒園園長麥琳琳以《新時期幼兒教師專業(yè)發(fā)展》為題，就新時期幼兒教師專業(yè)發(fā)展作了詳細(xì)解讀。幼兒教育是教育發(fā)展的重要基石，新時期對幼兒教師的要求也越來越高，從合格到專業(yè)，從優(yōu)秀到卓越，從成名到成家，我們要用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，爭做高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型的卓越人才。</p><p><br></p> <p> 麥琳琳園長分享了《幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)》，用豐富生動的案例告訴我們什么是好習(xí)慣？怎樣才能培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣？要將幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)寓于教學(xué)活動和游戲之中，貫穿于日常生活之中。</p><p><br></p> <p> 崔莉，中國音樂家協(xié)會奧爾夫協(xié)會會員，成都知名幼兒園園長以《讓主題活動來源生活回歸生活》為題，介紹了我國幼兒教育活動模式由最初的單元教學(xué)模式發(fā)展到如今的五領(lǐng)域教育模式。在詳細(xì)講解主題活動的設(shè)計(jì)步驟后，讓學(xué)員們以小組的形式設(shè)計(jì)“美麗的秋天”主題網(wǎng)絡(luò)圖，大家在實(shí)踐的過程中充分發(fā)揮各自的才能，團(tuán)結(jié)協(xié)作，讓我們看到了恩陽幼兒教師的風(fēng)采。</p><p><br></p> <p> 成都市民辦學(xué)校優(yōu)秀教師、青羊區(qū)優(yōu)秀教育工作者，幼兒園園長蔡燕，她帶領(lǐng)大家來到了寬闊的戶外場地，創(chuàng)編早操。每個小組里大家都群策群力，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的作用，一個多小時后，一個個初具雛形的活力滿滿的早操就呈現(xiàn)在大家的眼前。</p><p><br></p> <p> 雖然今日停電，蔡燕園長仍就《如何開展園本教研活動》和《幼兒園教育活動材料投放的實(shí)效性研究》做了精彩分享。</p><p><br></p> <p> 成都市天府新區(qū)“優(yōu)秀園長”“優(yōu)秀幼教工作者”李迅就《如何做好幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)》進(jìn)行了詳細(xì)闡釋和分解。</p><p><br></p> 課前游戲，笑聲沖天 <p> 課前熱身小游戲，將培訓(xùn)推向了高潮。文娛委員每堂課前總會用各種課前游戲，讓每堂課都充滿新鮮感。</p><p><br></p> <p> “兩個小朋友，辮子黑黝黝，看他們手拉手，一起逍遙游......”一陣陣歡快的歌聲不時從區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)階梯教室飄了出來。</p><p><br></p> 餐前拉歌，歌聲飄揚(yáng) <p> 每天吃飯前，大家圍坐在桌旁，合著節(jié)拍唱啊跳啊，“你笑起來真好看，像春天的花一樣......”，幸?？鞓冯S著歌聲飄向藍(lán)藍(lán)的天空！</p><p><br></p> 培訓(xùn)花絮 <p>專心聆聽，認(rèn)真筆記</p> <p>小組合作，分享交流</p> <p>強(qiáng)大的班級管理團(tuán)隊(duì)，周到的后勤服務(wù)</p> 學(xué)員心聲 <p> 柳林金貝幼兒園劉老師：通過今天的學(xué)習(xí)，更讓我懂得了環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動的重要性。幼兒園主題墻的創(chuàng)設(shè)，及區(qū)域活動是豐富幼兒園教育環(huán)境，優(yōu)化教學(xué)手段，提高教育質(zhì)量的一個重要途徑。幼兒園主題墻和區(qū)角讓教師走出班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)的困惑；讓幼兒成為班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主人，并與環(huán)境有效地對話，成為幼兒學(xué)習(xí)的互動平臺，促進(jìn)幼兒的發(fā)展；讓幼兒園課程成為班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容；讓幼兒園成為一個聯(lián)動的整體。因而主題墻不僅是一座架在幼兒、教師、家長三者之間的橋梁，它更是幼兒發(fā)展、幼兒園課程與班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)三者的有機(jī)結(jié)合體。 因此，創(chuàng)設(shè)一面真正能讓幼兒喜歡、能積極互動，并能促進(jìn)幼兒主動發(fā)展的環(huán)境創(chuàng)設(shè)在我們的教育活動中是至關(guān)重要的。</p><p><br></p> <p> 下八廟幼兒園高萍：很開心能參加這一次的國培，通過這幾天的學(xué)習(xí)，老師的講解，讓我更深刻的認(rèn)識到了許多專業(yè)性的問題。其中讓我記憶最深刻的是“幼兒需要怎樣的老師，家長需要怎樣的老師，我想成為什么樣的老師”讓我更多的反思自己，更加明確自己的目標(biāo)，成為更好的自己。</p><p><br></p> <p> 柳林小學(xué)鐘家壩幼兒園何愛華：很榮幸參加這次恩陽區(qū)“國培”幼師項(xiàng)目培訓(xùn)！《新時期幼兒教師專業(yè)發(fā)展》麥老師的這句話觸動了我“如果你是這個孩子，你會需要什么樣的老師呢？如果你是這個老師，你會怎樣去關(guān)愛這個孩子呢？”這個問是我們每個幼教人都應(yīng)該深思的問題。麥老師最后說道一句話，“你怎樣你的世界就怎樣”，讓我找到了方向、明確了目標(biāo)。向卓越新時代幼師奮進(jìn)。</p> 寄 語 <p>感謝國培，開啟我們的新起點(diǎn)；快樂學(xué)習(xí)，讓我們初心釋然。</p><p>聆聽講座，如赴一場精神盛宴；分享交流，如沐冬日暖陽。</p><p>破繭成蝶，放飛的是魅力無限；堅(jiān)定轉(zhuǎn)身，奔向希望的田野。</p>