<p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">初冬相遇步康宇，</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">相聚一堂心歡喜。</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">課堂傾注師心語(yǔ)，</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">引領(lǐng)指導(dǎo)解惑疑。</b></p> <p> 2020年11月17日上午，容城縣教師發(fā)展中心副主任胡克強(qiáng)、楊雨帶領(lǐng)中小學(xué)各學(xué)科教研員，到步康宇周轉(zhuǎn)學(xué)校，視導(dǎo)教學(xué)工作。?此次活動(dòng)，在步康宇周轉(zhuǎn)學(xué)校主管教學(xué)的溫永發(fā)副校長(zhǎng)組織領(lǐng)導(dǎo)下，順利進(jìn)行。</p> 聽取教師匯報(bào)課 <p> 上午第二、三節(jié)課，容城縣教師發(fā)展中心的胡克強(qiáng)、楊雨副主任和各位教研員在各學(xué)科教研組長(zhǎng)的陪同下，與各教研組的任課教師，共同聽取了一年級(jí)至九年級(jí)多位教師的匯報(bào)課。涉及中小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、道德與法治、地理、美術(shù)、音樂(lè)等多個(gè)學(xué)科。牛亞婷、李雨竹、張敏等多位教師用心準(zhǔn)備并展示了各自精彩的課堂。讀文思考，自學(xué)引導(dǎo)；自主學(xué)習(xí)，合作探究；注重理解，練習(xí)應(yīng)用；聯(lián)系實(shí)際，知行合一；師生同臺(tái)，教學(xué)相長(zhǎng)。各學(xué)科雖然教學(xué)模式不同，教學(xué)方法各異，但均以生本教育思想為基礎(chǔ)，以立德樹人為根本任務(wù)，強(qiáng)化學(xué)生的自主合作學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了課改理念，課堂效果明顯。其他任課教師都認(rèn)真聆聽，用心寫好聽課記錄，以他人課堂對(duì)照自己的課堂，進(jìn)行反思總結(jié)。</p><p> </p> <p> 第三節(jié)課，容城縣教師發(fā)展中心的專業(yè)教師與步康宇周轉(zhuǎn)學(xué)校的相關(guān)教師，針對(duì)中小學(xué)的綜合實(shí)踐活動(dòng)和心理健康教育的開展情況，進(jìn)行了座談。教師發(fā)展中心的專業(yè)教師，給出了指導(dǎo)性意見，提出了綜合實(shí)踐活動(dòng)和心理健康教育的實(shí)施策略，為學(xué)校今后課程的建設(shè)與有效實(shí)施引路導(dǎo)航。</p> 教研員精準(zhǔn)點(diǎn)評(píng) <p> 聽課結(jié)束后，上午第三、四節(jié)課中小學(xué)各個(gè)教研組針對(duì)各學(xué)科的匯報(bào)課，進(jìn)行了深入的教學(xué)研討活動(dòng)。各位教師提出了有針對(duì)性的意見和建議，對(duì)本組匯報(bào)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。各學(xué)科教研員針對(duì)匯報(bào)課情況進(jìn)行了總結(jié)歸納，給出了具有建設(shè)性的指導(dǎo)意見。并針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)，基于核心素養(yǎng)，引導(dǎo)教師要聯(lián)系學(xué)情和學(xué)段，從生本課堂出發(fā)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生以后的發(fā)展打好基礎(chǔ)。并引導(dǎo)教師要不斷學(xué)習(xí)理論，完善自己，互幫互助，努力成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的專業(yè)化教師，研究型教師。</p><p> 各位教研員的精準(zhǔn)點(diǎn)評(píng)，是一種診斷和激勵(lì)，是零距離的智慧碰撞，是提升觀念、調(diào)整教學(xué)發(fā)展能力的有效平臺(tái)，堅(jiān)定了各位教師在教學(xué)上不斷實(shí)踐前行、不斷思考探索的信心！</p> 匯報(bào)課診斷總結(jié) <p> 各位小學(xué)教研員點(diǎn)評(píng)結(jié)束后，楊雨副主任結(jié)合小學(xué)組匯報(bào)課情況，針對(duì)小學(xué)生年齡特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際需要，提出了一系列提升教師素養(yǎng)的措施和提高課堂實(shí)效的途徑，為老師們指明了努力的方向。</p> <p> 胡克強(qiáng)副主任攜各位中學(xué)學(xué)科教研員與步康宇周轉(zhuǎn)學(xué)校溫永發(fā)副校長(zhǎng)、初中組負(fù)責(zé)人楊凱、初中組教學(xué)管理人員李艷，針對(duì)此次教學(xué)研討活動(dòng)以及中學(xué)教師的專業(yè)化發(fā)展，進(jìn)行了細(xì)致深入的交流。各位教研員對(duì)本次教研活動(dòng)，提出了合理化的建議。胡克強(qiáng)副主任針對(duì)匯報(bào)課中出現(xiàn)的問(wèn)題，提出了解決方法，指明了提升教師素養(yǎng)的有效途徑。</p> 教師專業(yè)化發(fā)展引領(lǐng) <p> 活動(dòng)最后，胡克強(qiáng)副主任代表容城縣教師發(fā)展中心對(duì)教師的專業(yè)化發(fā)展進(jìn)行了總結(jié)引領(lǐng)。他從四個(gè)方面，為今后學(xué)校的教學(xué)發(fā)展和教師發(fā)展指明了方向。</p><p> 一是立足生本思想，幫助學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)。明確目標(biāo)，找準(zhǔn)方向，尋找目前問(wèn)題存在的原因，回歸學(xué)生視角解決問(wèn)題。</p><p> 二是協(xié)同推進(jìn)。教師之間、學(xué)科之間、師生之間，協(xié)同推進(jìn)。學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要針對(duì)教師情況，明確幫扶計(jì)劃，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，進(jìn)行有序教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。</p><p> 三是堅(jiān)決落實(shí)。立足初中的實(shí)際教學(xué)情況，要切實(shí)有效地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，達(dá)成共識(shí)，努力去做。</p><p> 四是做好服務(wù)。胡克強(qiáng)副主任表示教師發(fā)展中心會(huì)對(duì)步康宇周轉(zhuǎn)學(xué)校的教學(xué)工作做好服務(wù)，支持扶助，攜手打造一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，為容城縣的教育貢獻(xiàn)力量。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">教研相談提認(rèn)知，</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">攜手同行促發(fā)展。</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">助人自助思探索，</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">共謀共建結(jié)碩果。</b></p>