<p> 為更好地全面了解、精準(zhǔn)把握新課標(biāo)的實(shí)質(zhì)和主要變化，切實(shí)把新課標(biāo)的教育理念和基本要求落實(shí)到課堂教學(xué)中，2020年11月17日下午九隆中心學(xué)校一年級數(shù)學(xué)組開展了“研究教材重難點(diǎn)，剖析學(xué)生易錯題”為主題的教研活動。并針對期中檢測質(zhì)量進(jìn)行了分析，認(rèn)真查找問題，深刻剖析原因，交流改進(jìn)措施，力爭在今后的課堂教學(xué)中不斷提高。</p> <p> 首先老師們對教材重難點(diǎn)進(jìn)行了分析，并結(jié)合各自教學(xué)實(shí)際，對于自己所教和學(xué)生的掌握情況進(jìn)行分析。</p> <p>針對課堂學(xué)生對重難點(diǎn)的把握，及易錯題的剖析，提出我們今后的教學(xué)應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注以下三個方面。</p><p> 1.培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算能力。</p><p> 通過計(jì)算練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣，提高學(xué)生的計(jì)算能力。繼續(xù)堅(jiān)持課前口算訓(xùn)練，在提高學(xué)生計(jì)算準(zhǔn)確率的同時，加強(qiáng)速度練習(xí)?？谒慵仁枪P算、估算和簡算的基礎(chǔ)，也是計(jì)算能力的重要組成部分，是訓(xùn)練思維敏捷性的良好手段，實(shí)踐表明，筆算的錯誤，大部分是口算不過關(guān)，達(dá)不到不假思索、脫口而出的程度，在平時的學(xué)習(xí)中除了激發(fā)、鼓勵，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處，增強(qiáng)學(xué)生的興趣等正面引導(dǎo)外，還必須要加強(qiáng)對學(xué)生計(jì)算的“責(zé)任感”教育，減少學(xué)習(xí)中“湊答案”的現(xiàn)象，減少練習(xí)中“毛估估”“嘴堆堆”現(xiàn)象。</p> <p> 2.重視知識的獲得過程。</p><p> 在課堂學(xué)習(xí)過程中，加強(qiáng)算理的訓(xùn)練，要求學(xué)生能對自己做出的答案“自圓其說”，讓學(xué)生不僅知其然，還要知其所以然。讓學(xué)生通過操作、實(shí)踐、探索等活動充分地感知，使他們在經(jīng)歷和體驗(yàn)知識的產(chǎn)生和形成過程中，獲取知識、形成能力。只有這樣他們才能真正獲得屬于自己的“活用”知識，達(dá)到舉一反三、靈活應(yīng)用的水平。平時訓(xùn)練學(xué)生口語表達(dá)能力。培養(yǎng)思維的條理性和思維的嚴(yán)密性。</p> <p> 3、 課堂上要面向全體學(xué)生，尤其是要關(guān)注后進(jìn)生，不讓每一個學(xué)生掉隊(duì)，對后進(jìn)生要有耐心，多提問他們一些簡單問題，抓住閃光點(diǎn)，鼓勵表揚(yáng)，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。對學(xué)困生要有耐心，對于中下等學(xué)生多關(guān)注、多鼓勵表揚(yáng)，以增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。提高課堂之效。對于學(xué)困生在學(xué)習(xí)每個知識時，要查問、看、盯、過關(guān)、盯住每個環(huán)節(jié)，充分利用課堂的每分每秒。</p> <p> 其次，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師們，對試卷中的試題逐題進(jìn)行了細(xì)致地分析。細(xì)化到每一道題，班里究竟有幾人丟分？并圍繞以下幾個方面深入展開交流。</p><p> 1.具體分析學(xué)生在基礎(chǔ)知識方面存在的不足，查找學(xué)生丟分較多、存在共性的問題。</p><p> 2.針對試卷上普遍出現(xiàn)的問題，查找原因并提出行之有效的應(yīng)對措施。</p><p> 3.制定出今后改進(jìn)的教學(xué)建議以及對學(xué)困生的幫扶方案。</p> <p> 一心一意抓教研，善始善終干工作。本次教材重難點(diǎn)分析，學(xué)生易錯題剖析，教法交流的總結(jié)不僅是對工作的總結(jié)，更是對今后工作的思考。在今后教學(xué)中，所有數(shù)學(xué)老師必須緊盯課堂，看住學(xué)生思維，查實(shí)學(xué)習(xí)成果，評價(jià)學(xué)習(xí)過程，以此提高教學(xué)質(zhì)量。</p>