<p> “問渠那得清如許？為有源頭活水來?！睂W(xué)校，是一方廣闊的舞臺(tái)，引進(jìn)更多的專家力量，獲得更多的專業(yè)培訓(xùn)，經(jīng)歷更多的教育實(shí)踐磨煉，才能綻放教育的精彩，收獲教書育人的喜悅。</p> <p> 2020年11月18日，為提升我校語文教師專業(yè)素養(yǎng)，提高語文教學(xué)質(zhì)量，我們有幸請(qǐng)到教研員劉東明老師前來指導(dǎo)教學(xué)。</p> <p> 本次教研活動(dòng)首先由莫文林老師進(jìn)行公開課展示。魯迅先生的名篇——《孔乙己》是一篇教學(xué)難度比較大的文章，莫文林老師根據(jù)學(xué)情，確立教學(xué)目標(biāo)，明確的教學(xué)重點(diǎn)，對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行了有側(cè)重的取舍。</p> <p> 課堂伊始，通過回顧魯迅先生筆下眾多鮮活的人物形象引出本課主要人物——孔乙己，然后對(duì)孔乙己這個(gè)小說人物進(jìn)行了細(xì)致地分析。課堂上，莫老師組織學(xué)生進(jìn)行精彩的人物對(duì)話和動(dòng)作表演，這讓學(xué)生身臨其境地感受人物的情感態(tài)度，體會(huì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境。</p> <p> 最后，莫老師鼓勵(lì)學(xué)生借助剛剛學(xué)習(xí)的人物描寫方法，讓學(xué)生刻畫自己最喜歡的老師，并對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行了展示，真正達(dá)到了生活和語文相融合的效果。</p> <p> 觀摩課結(jié)束后，老師們集中錄播教室進(jìn)行聽評(píng)課，每位老師針對(duì)本堂課的優(yōu)缺點(diǎn)發(fā)表自己的看法，并說出自己的教學(xué)思考。這是一場(chǎng)教學(xué)智慧的碰撞，每位老師都有所感悟有所收獲。</p> <p> 劉東明老師的指導(dǎo)更是讓大家受益匪淺。首先劉老師強(qiáng)調(diào)語文教師必須要明確語文課要教給學(xué)生什么，即要讓學(xué)生學(xué)習(xí)語言文字的運(yùn)用。其次是在備課時(shí)，我們應(yīng)該考慮以下重點(diǎn):課文寫了什么，怎么寫，作者為什么寫這篇文章，本文最大的教學(xué)價(jià)值在哪里，最能體現(xiàn)文章主旨和寫作特色的段落在什么地方，學(xué)情是怎么樣的。在劉老師的指引下，老師們?cè)诮虒W(xué)準(zhǔn)備方面更有方向性。此后，劉老師對(duì)我們?nèi)w語文老師提出了殷切的期盼，希望老師們?cè)诔B(tài)化的教研活動(dòng)中積極準(zhǔn)備觀摩課，在濃烈的教研氛圍中不斷磨礪自我，提升自我。</p> <p> 教學(xué)是一個(gè)復(fù)雜的探索過程，教研是我們的陣地，一次次教研活動(dòng)，在專家的引領(lǐng)下，我們收獲智慧；在腳踏實(shí)地的實(shí)踐中我們經(jīng)受磨煉獲得成長(zhǎng)；在教育路上我們攜手同行。</p> <p> 教研活動(dòng)心得體會(huì)</p> <p>莫文林老師:</p><p> 本次的教研活動(dòng)我收獲很大，學(xué)生像一面鏡子反饋出我課堂的指導(dǎo)是否到位。給學(xué)生一定的發(fā)展空間，學(xué)生會(huì)給我們帶來很多的驚喜。通過劉老師的指導(dǎo)，讓我對(duì)今后的教學(xué)又有了新的方向，尤其是教學(xué)要讓學(xué)生學(xué)習(xí)語言文字的運(yùn)用，結(jié)合語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，通過“聽”“說”“讀”“寫”發(fā)揮學(xué)生的主體性作用，讓學(xué)生主動(dòng)深入發(fā)掘語言文字的魅力，主動(dòng)愛上語文。本次的研討活動(dòng)，讓我受益匪淺，對(duì)我自身來說也讓我清楚地知道自己還有很大的進(jìn)步空間，還需要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步。</p> <p>屈昕玥老師：</p><p> 莫文林老師的課讓我充分感受到了“讓學(xué)生充當(dāng)主角課堂，才是真正的課堂”。學(xué)生在課上分角色朗讀，帶著老師們回到那個(gè)年代，仿佛我們眼前真真站著“孔乙己”和喝酒的酒客。莫老師“放開手來”，讓學(xué)生們?cè)谡n堂上盡情展示，學(xué)生在讀中感悟、體會(huì)、總結(jié)出孔乙己的人物形象。這樣的語文課不僅充滿了語文味，還讓學(xué)生們從朗讀中自己總結(jié)出人物形象，收獲到知識(shí)。這樣語文課讓我受益匪淺，給我往后的課堂提供了典范，鼓勵(lì)我大膽放手讓學(xué)生自己來學(xué)習(xí)、總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。</p>