<p>扁擔作為我們民間常見的物品，它提現(xiàn)了勞動人民的聰明與智慧，我把它做為我們這次活動的主道具，讓幼兒圍繞“玩扁擔”這條主線，從而探索扁擔的多種玩法，幼兒充分發(fā)揮了扁擔的多功能性，使扁擔“一物多玩”。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(255, 138, 0);"><i>初識扁擔</i></b></p> <p>師：你認識這是什么嗎？見過家人用過嗎？</p><p>幼：是用來抬水的桿子。</p><p>幼：我覺得是用來運輸水果的，高處的人可以利用這個將水果滾下來。</p><p>幼：挑垃圾的。</p><p>幼：我看見有人做了一個東西，然后水可以從上面留下來，別人就會用杯子接。</p><p>幼：我看見爺爺用繩子綁在桿子上面，然后抬酒。</p><p>師：它的名字叫做扁擔。</p><p> 從這次談話中得知，有的孩子雖然生活在農村，見過家人用過扁擔，卻不知道它叫什么？有的孩子并沒有見過。</p> <p>師：你知道它是由什么做成的嗎？</p><p>幼：竹子。</p><p>師：這跟竹子可以做嗎？</p><p>幼：不可以，因為太細了。</p><p>幼：他們好像不一樣，我們帶過來的扁擔是用很粗的竹子做成的。</p><p>幼：扁擔都是用很厚的竹子做的。</p><p>師：做扁擔的竹子叫毛竹，因為毛竹非常的結實，它能夠承載很重的重量。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(255, 138, 0);"><i>探索扁擔</i></b></p> <p> 孩子們通過看一看、摸一摸的過程當中，發(fā)現(xiàn)了什么呢？</p> <p>師：這是什么呢？</p><p>幼：怎么有一根木棍？</p><p>幼：是一根棒子。</p><p>師：其實這也是扁擔，扁擔有竹制的和木制的兩種。</p> <p> 孩子們拿起扁擔就想來抬一抬，來看看孩子們的花樣抬法。</p> <p> 從觀察中發(fā)現(xiàn)，孩子們雖然見過家人利用過扁擔抬東西，卻不知道正確的抬法?！吨改稀分袑?-6歲幼兒的動作與發(fā)展方面的要求是“能使用簡單的勞動工具或用具”。于是我們通過調查表，讓孩子詢問家人。</p> <p> 因此，在這個環(huán)節(jié)中我為活動增添了輔助物——大小不一水桶，讓幼兒在感受傳統(tǒng)的勞動模式中使活動循序漸進地由淺入了深，又對幼兒的能力起了激發(fā)的作用。</p> <p>發(fā)現(xiàn)一：</p><p> 一個人挑兩桶水有點困難，而兩個人合作用的力氣小。</p> <p>發(fā)現(xiàn)二：</p><p> 兩個人要同時半蹲，將扁擔放邊上，不要水桶會滑倒另一邊。</p> <p>發(fā)現(xiàn)三：</p><p> 同時挑兩桶水，繩子的長短、身高與力氣之間的關系。</p> <p>生活中還有哪些省力的工具？</p> <p>認識其他農具：</p> <p>鋤頭：</p> <p>釘耙：</p> <p>鐮刀：</p> <p>摟草筢子：</p> <p>鐵鍬：</p> <p>犁：</p> <p> 扁擔除了可以抬，還可以怎么玩兒呢？來看看孩子們的創(chuàng)意想法。</p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">游戲一：獨木橋</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">游戲二：抬花轎</span></p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">游戲三：蹺蹺板</span></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">游戲四：鉆山洞</b></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">游戲五：跳扁擔</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">游戲六：騎馬</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">游戲七：滑梯</b></p><p><br></p> <p> 利用同一種游戲材料進行自主創(chuàng)新玩法，感受“玩中學，學中玩”的樂趣，從而保證對課程資源不斷地創(chuàng)新和拓展，真正展現(xiàn)出教育的價值所在。不僅培養(yǎng)幼兒的自主學習和探究能力，同時讓幼兒在觀察、交流中得到技能的互補。不僅鍛煉動作，愉悅身心，更增強同伴之間的協(xié)調、合作、交往能力。</p>