<p><br></p><p style="text-align: justify;">11月19日，冬日暖陽(yáng)為體育生·動(dòng)課堂教學(xué)活動(dòng)的開展做好了暖暖的鋪墊?！芭桶部h小學(xué)體育生·動(dòng)課堂教學(xué)評(píng)比”活動(dòng)在磐安縣文溪小學(xué)舉行。經(jīng)過教學(xué)設(shè)計(jì)初賽，最終八位教師參加今日課堂展示的較量與互學(xué)。</p><p><br></p> <p><br></p><p>第一堂課是施威強(qiáng)老師執(zhí)教的《合作跳躍的練習(xí)方法》，思路清晰，循序漸進(jìn)，音樂完美地融入了課堂，學(xué)生在施老師的引導(dǎo)下對(duì)開合跳躍有了更深的認(rèn)識(shí)，掌握了開合跳躍的技巧，看課的老師都給予了高度肯定。</p> <p style="text-align: justify;"><br></p><p style="text-align: justify;">上午第二堂課是陳琪老師執(zhí)教的四年級(jí)《籃球傳接球的練習(xí)方法》，本堂課陳老師給我們展示了雙手胸前傳接球的練習(xí)方法，通過單個(gè)動(dòng)作練習(xí)搶球游戲，過渡到兩人傳球一人搶球的游戲中；緊接是全隊(duì)協(xié)作傳接接力賽，提高了孩子運(yùn)動(dòng)的樂趣；最后增加了增強(qiáng)腰腹力量、上肢力量的籃球素質(zhì)練習(xí)，讓孩子們懂得球類運(yùn)動(dòng)對(duì)身體力量的要求。</p><p><br></p> <p style="text-align: justify;"><br></p><p style="text-align: justify;">第三堂課是陳凱老師執(zhí)教的四年級(jí)《籃球：運(yùn)球的練習(xí)方法》，陳老師利用不同音樂的切換帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行多種方法運(yùn)球的練習(xí)。孩子們?cè)诙嘧兊囊魳分?，練?xí)高低運(yùn)球，隨著節(jié)奏快樂運(yùn)動(dòng)，即使?jié)M頭大汗也不停歇。整堂課，從原地運(yùn)球到高低變化運(yùn)球，再到行進(jìn)間變化運(yùn)球，循序漸進(jìn)，富有層次感。</p> <p> </p><p><br></p><p>第四堂課是文溪小學(xué)劉寶貴老師執(zhí)教的《墊上的綜合活動(dòng)》，本課凸顯了學(xué)生的主體地位，充分挖掘?qū)W生本身的資源，教師充當(dāng)了引導(dǎo)者和觀看學(xué)習(xí)者，雖淡化技術(shù)教學(xué)，但緊緊圍繞教材三個(gè)一的要求，讓學(xué)生自己在領(lǐng)悟、相互學(xué)、展示表現(xiàn)等環(huán)節(jié)中加深對(duì)體操的理解，拓寬認(rèn)識(shí)面，朝著敢說敢想敢做的個(gè)人目標(biāo)努力。</p> <p><br></p><p>第五堂課是新渥小學(xué)付清清老師的《連續(xù)跳躍的動(dòng)作方法》。她以情景化教學(xué)為手段，通過不同形式的模仿練習(xí)提高學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性和靈敏度，使學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)，真正體會(huì)到體育的樂趣。</p> <p><br></p><p>第六堂課是深澤小學(xué)顧菲菲老師的《連續(xù)跳躍的練習(xí)方法》則充分運(yùn)用紙片信息這一體育教學(xué)的好途徑,加上小游戲?qū)χ鹘滩牡囊r托，通過對(duì)教學(xué)內(nèi)容、規(guī)則、要求的落實(shí)，教師的言語(yǔ)激勵(lì)、評(píng)價(jià)反饋等，最后采用Bataba韻律進(jìn)行體能強(qiáng)化，培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和堅(jiān)持的精神品質(zhì)，在體育鍛煉的同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德及安全意識(shí)的教育。</p><p><br></p> <p><br></p><p>第七堂課是尚湖小學(xué)張帆老師執(zhí)教的四年級(jí)《前滾翻的練習(xí)方法》。張老師的課堂氣氛活躍，學(xué)生通過示意圖的小組合作，探討單一動(dòng)作和組合動(dòng)作的銜接練習(xí)，讓孩子在不會(huì)到會(huì)的習(xí)練過程中自主掌握，深得學(xué)生喜愛，滿滿的活力元素。</p> <p><br></p><p>第八節(jié)課是大盤小學(xué)馬明老師執(zhí)教的《連續(xù)跳躍的運(yùn)用方法》，充分尊重學(xué)生個(gè)體差異，注重運(yùn)用“教材三個(gè)一”課堂教學(xué)設(shè)計(jì)理念，面向全體學(xué)生，設(shè)置符合學(xué)生興趣的各種練習(xí)方法和游戲來(lái)提高學(xué)生參與的積極性，發(fā)展連續(xù)跳躍的技術(shù)動(dòng)作和相關(guān)身體素質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。</p><p><br></p> <p><br></p><p>比賽雖已告一段落，留給觀課和上課的老師，卻有無(wú)盡的思考，體育教學(xué)深化改革，在前進(jìn)的道路上越走越堅(jiān)實(shí)，一切為了孩子的健康體魄，一切為了孩子的體育素養(yǎng)，一切為了傳承屬于每個(gè)教育工作者的那份熱情。</p> <p>圖文/編輯:劉寶貴 朱艷艷 </p><p>初審:辦公室</p><p>終審:校長(zhǎng)室</p>