8月如火，熱情澎湃。開學(xué)伊始，為順應(yīng)新課程改革的要求，適應(yīng)新時代學(xué)生選擇性發(fā)展的強烈需 求，為每一個學(xué)生成為富有個性、多元發(fā)展的主體，成為文明、自信、勵志、創(chuàng)新型人才。同時，讓每一位教師和學(xué)生之間建立起明確的、相對固定的新型師生關(guān)系，充分發(fā)揮教師對學(xué)生成長中的個體指導(dǎo)作用，幫助學(xué)生樹立長、短期學(xué)習(xí)目標和人生規(guī)劃，贛州中學(xué)開始啟動“學(xué)生成長導(dǎo)師制”育人模式。 高一年級積極響應(yīng)學(xué)校號召，提前準備好了《高一年級推行學(xué)生成長導(dǎo)師制工作方案》，在開學(xué)第一次年級教師大會上進行推行，要求所有高考學(xué)科老師開始實行導(dǎo)師制。 一、育人目標<div> 建立全員育人機制，“讓所有的老師都成為導(dǎo)師，讓所有的學(xué)生都有導(dǎo)師”。根據(jù)學(xué)生個性成長需求，通過師生平等、真誠的溝通，促進全體學(xué)生全面發(fā)展、健康成長，從而構(gòu)建和諧師生關(guān)系，建立新型教學(xué)人際關(guān)系和教學(xué)模式，充分發(fā)揮自主優(yōu)勢，推動特色化、優(yōu)質(zhì)化發(fā)展，達到贛州中學(xué)2023屆教育教學(xué)的全面提升。</div> 二、工作內(nèi)容<div>1.思想引導(dǎo)。幫助學(xué)生逐步學(xué)會認識自己、他人和社會，培養(yǎng)良好的集體生活習(xí)慣和與他人交流、溝通的能力。<br>2.人生規(guī)劃。幫助學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛好和能力傾向，確定自己的人生目標，根據(jù)人生目標指導(dǎo)學(xué)生確定發(fā)展的近期目標和中期目標，引導(dǎo)學(xué)生做好人生規(guī)劃。<br>3.生活指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生端正生活態(tài)度，明確生活目標，養(yǎng)成良好的作息、生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，科學(xué)安排日常生活，合理消費，過充實而有意義的生活。<br>4.心理疏導(dǎo)。幫助學(xué)生緩解心理壓力，提高學(xué)生應(yīng)對挫折的能力，激發(fā)學(xué)生自尊、自愛、自主、自信、自強意識，促進和提高學(xué)生的心理健康水平。<br>5.學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。認真分析受導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，加強學(xué)習(xí)指導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)信心、激發(fā)學(xué)習(xí)動力、提升學(xué)習(xí)能力、提高學(xué)習(xí)成績。<br>6.興趣培養(yǎng)。指導(dǎo)學(xué)生開展社團活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)興趣。<br></div> 三、實施流程<div> 學(xué)生成長導(dǎo)師制，在試行基礎(chǔ)上，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，繼續(xù)探索以班級為單位的導(dǎo)師團隊的建設(shè)，逐步推進導(dǎo)師制工作，以確保導(dǎo)師工作的實際效果。基本完成前半學(xué)期工作：</div> 導(dǎo)師們都與學(xué)生進行了三次以上的交流，師生關(guān)系越來越融洽。導(dǎo)師們充分利用晚自習(xí)、早自習(xí)和其他空隙時間，在辦公室、教室走廊、食堂等地，與受導(dǎo)學(xué)生進行交流，師生融洽談心場面隨處可見，教師們通過與受導(dǎo)學(xué)生深入交流，從思想層面了解現(xiàn)階段學(xué)生的特點，在教學(xué)中更有針對性地開展教學(xué)和輔導(dǎo)工作。<div> 導(dǎo)師制的實行，彌補了行政班制下班主任無法顧及所有同學(xué)的局面，讓學(xué)生們在贛州中學(xué)感受到來自老師的更多的關(guān)心和關(guān)愛，老師們也在與受導(dǎo)學(xué)生溝通中，有了很多啟發(fā)，自身專業(yè)素養(yǎng)和心理學(xué)素養(yǎng)有了很大的提高。</div> 三、部分受導(dǎo)展示 <h3 style="text-align: center">導(dǎo)師與受導(dǎo)學(xué)生溝通圖片展（一）</h3> <h3 style="text-align: center">導(dǎo)師與受導(dǎo)學(xué)生溝通圖片展（二）</h3> <h3 style="text-align: center">導(dǎo)師與受導(dǎo)學(xué)生溝通圖片展（三）</h3> <h3 style="text-align: center">導(dǎo)師與受導(dǎo)學(xué)生溝通圖片展（四）</h3> <h3 style="text-align: center">部分談心表展示</h3> 四、后續(xù)工作<div> 前半學(xué)期扎實的工作為我們后半學(xué)期乃至以后開展導(dǎo)師制工作打下堅實的基礎(chǔ)，讓我們更有信心開展好后期工作。后半學(xué)期我們將在以下幾個方面進一步優(yōu)化和跟進:</div><div>1.老師們加大對導(dǎo)師制工作的認識，積極學(xué)習(xí)心理學(xué)和人生規(guī)劃等相關(guān)專業(yè)知識，立志成為教與導(dǎo)的雙優(yōu)名師；</div><div>2.導(dǎo)師與受導(dǎo)學(xué)生積極準備，高效交流，不浪費時間；導(dǎo)師對受導(dǎo)學(xué)生要用發(fā)展的眼光去看待，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，多鼓勵學(xué)生；</div><div>3.導(dǎo)師和受導(dǎo)學(xué)生的受導(dǎo)過程多記錄，多拍照，這將是教與導(dǎo)過程中重要的財富，有利于老師和學(xué)生后期復(fù)盤和反思，提升自我。</div><div> 師生合力，教學(xué)相長，讓每一位贛中人都享受成功的喜悅！</div>