<p> 微寒的初冬，擋不住大家研學(xué)的熱情。11月20日，“新基礎(chǔ)教育”研究英語學(xué)科研討活動(dòng)在鞏義市紫荊實(shí)驗(yàn)學(xué)校如約開展。我們又見到了熟悉可親的袁教授，鞏義市教體局教研室李繼軍主任，教研員周志榮老師，鞏義市紫荊實(shí)驗(yàn)學(xué)校劉志勇校長(zhǎng)也參加了本次活動(dòng)。</p> <p> 初中部的趙延紅老師為我們帶來了一節(jié)八年級(jí)的英文寫作課。課堂上趙老師笑容親切，循循善誘，令學(xué)生如沐春風(fēng)，在輕松愉快的氛圍里將寫作技巧內(nèi)化于心。整堂課環(huán)節(jié)流暢，最后展示環(huán)節(jié)趙老師善用多媒體技術(shù)，將學(xué)生作品投影到大屏幕上進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，讓人耳目一新。</p> <p> 接下來，小學(xué)部的苗艷芳老師為大家?guī)砹宋迥昙?jí)《Unit5 There is a big bed.》課例展示。課堂上，苗老師教態(tài)自然大方，師生互動(dòng)形式豐富，善于捕捉課堂上生成的資源，能夠耐心引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主表達(dá)。</p> <p> 課后研討在初中英語教研組長(zhǎng)趙明培老師的主持下開始了。兩位作課老師對(duì)教學(xué)過程中的不足之處進(jìn)行了深刻的反思，闡釋了自己的教學(xué)設(shè)計(jì)的理念，也提出了各自在備課時(shí)產(chǎn)生的疑惑。</p> <p> 子美小學(xué)和芝田初中的同仁們?cè)谠u(píng)課中對(duì)兩位老師善于捕捉課堂生成資源的能力大加贊賞，認(rèn)為這兩節(jié)課設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)合理，活動(dòng)扎實(shí)有效，教師語音語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生能起到很好的示范作用，同時(shí)也提出了一些中肯的建議。</p> <p> 最后，袁教授對(duì)這兩節(jié)課例提出了高屋建瓴的重建建議。不但對(duì)初中寫作課型各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置進(jìn)行了深入的剖析，也指出了小學(xué)寫作課重點(diǎn)注意事項(xiàng)。她建議老師不要設(shè)限，要大膽放手給學(xué)生，鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生從不同維度來說，最后由教師來進(jìn)行梳理歸納。袁教授建議初中寫作課一定要在改作文上下功夫，使學(xué)生習(xí)作有層次，有邏輯，語言豐富，字?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)，緊扣題目。小學(xué)寫作課可以將寫和改放在一起，重點(diǎn)關(guān)注一些基本的語法問題有沒有出錯(cuò)。</p> <p> 對(duì)于小學(xué)英語課，袁教授強(qiáng)調(diào)了模仿的重要性，建議課堂上一定要學(xué)生多朗讀，培養(yǎng)語感，著力培養(yǎng)學(xué)生劃分意群的意識(shí)；另外課堂活動(dòng)一定要貼合文本，學(xué)生將課堂文本掌握扎實(shí)了，才能做到自然而然地遷移。</p> <p> 通過袁教授的指導(dǎo)，我們英語教師對(duì)平時(shí)的教學(xué)工作有了新的理解和思考，一些日常困惑的問題迎刃而解，大家均有茅塞頓開之感，紛紛表示獲益匪淺。</p><p> </p> <p> 三年來，袁教授為鞏義英語教育事業(yè)建言獻(xiàn)策，為廣大英語教師指點(diǎn)迷津，對(duì)我們來說既是老師，也是朋友。歲不我與，我們將及時(shí)把學(xué)習(xí)到的新理念、新方法轉(zhuǎn)化到教學(xué)實(shí)踐中，不負(fù)袁教授的傾心指導(dǎo)，不負(fù)教體局的精心安排，不負(fù)人民的重托。</p>