<p>摘要《綱要》中明確指出：“玩是幼兒天性”，“應(yīng)因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲條件”，“幼兒園以游戲為基本活動”?？梢姡螒蛟谟變荷钪芯哂兄匾牡匚缓妥饔?，而傳統(tǒng)的民間游戲在漫長的歲月里，經(jīng)過一代又一代人的流傳和發(fā)展，民間游戲已成為我國優(yōu)秀民間文化的一個組成部分，反映著中華民族共有的、思維、感情和交流模式。民間游戲是民族文化的一部分，豐富多彩的游戲不僅可以促進幼兒的身心健康發(fā)展，而且能增長幼兒的知識，發(fā)展其智力，同時也給我們童年帶來了無限的歡樂！</p> <p>在幼兒園開展民間游戲的開發(fā)，既符合幼兒發(fā)展的需要，又有利于幼兒園的長遠發(fā)展，幼兒可以通過民間游戲來鍛煉身體，促進語言能力情感等方面的發(fā)展，同時也非常符合孩子游戲的需要，對幼兒教育有著很大的價值，對幼兒教育者也有很大的促進作用，我們幼教工作者都應(yīng)該重視并充分的加以挖掘開發(fā)和利用民間游戲，讓孩子們徜徉在民間游戲中愉快的成長，使他們的生活更加豐富多彩！</p> <p>老師們上網(wǎng)查閱互相交流，收集各種好玩適宜的民間傳統(tǒng)游戲！并記錄在冊！</p> <p>一、傳統(tǒng)游戲《老鷹捉小雞》，老師和小朋友一起合作！每個人臉上都洋溢著開心快樂！</p> <p>二、傳統(tǒng)游戲《吹青蛙》，小班寶貝們趴草坪上吹著老師制作的折紙青蛙，看著青蛙一蹦一跳孩子們樂壞了！</p> <p>三，傳統(tǒng)游戲《單人拔河》，大班寶寶使出了渾身力氣，手腳并用誰也不服輸！贏了的寶寶興高采烈的蹦蹦跳跳！觀看的小朋友也不閑著，一直加油助陣！</p> <p>四、傳統(tǒng)游戲《抬花轎》，這個游戲不但給孩子帶來了快樂，更加培養(yǎng)了孩子們的合作能力！也融洽了孩子們感情！</p> <p>五、傳統(tǒng)游戲《打紙牌》，紙牌是孩子們自己親自動手做成的，玩著自己的勞動成果，臉上滿滿的自豪！</p> <p>六、傳統(tǒng)游戲《推小車》，你推推我，我拉拉你，簡單的游戲在孩子心中確是無比有趣，快樂的同時鍛煉了孩子們的體能，手臂力、平衡感都得到了加強！</p> <p>七、傳統(tǒng)游戲《丟手絹》，這個游戲全班一起上，小朋友集體活動，唱著兒歌，拍這手，孩子們太喜歡了！看！反應(yīng)能力，四散追逐跑沒人比我強！</p> <p>傳統(tǒng)游戲很多很多，等著我們?nèi)ネ诰?，去?chuàng)新！</p> <p>社會在進步，時代在發(fā)展，在日趨國際化的今天，我國的傳統(tǒng)文化也將為促進時代發(fā)展的新文化，傳統(tǒng)民間游戲作為我國優(yōu)秀民間文化的一個組成部分，充分挖掘了身邊的教育資源，以追求最大的教育利益，它的材料是土的，但教育是靈活的，材料是舊的，教育是新的，材料是粗的，教育是細的，材料是廉的。駕馭價值是高的，我們教育工作者應(yīng)不斷用心鉆研，充分挖掘民間游戲的教育價值，并信心百倍地用愛去探索，給每個孩子的童年增添燦爛，享受幸福、快樂。</p>