<p class="ql-block">堅(jiān)定理想信念，助力鄉(xiāng)村振興</p> <p class="ql-block"> 小康大業(yè)，人才為本;科學(xué)發(fā)展，關(guān)鍵在人。人才已成為一個(gè)國(guó)家、一個(gè)地方加快發(fā)展的關(guān)鍵性因素。為建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教育干部隊(duì)伍，有效發(fā)揮學(xué)校管理干部在辦學(xué)實(shí)踐與教育創(chuàng)新中的示范引領(lǐng)作用，更好助推孝昌縣中小學(xué)校改革創(chuàng)新與基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。由中國(guó)物流定點(diǎn)幫扶孝昌縣中小學(xué)校管理干部北京師范大學(xué)培訓(xùn)8月9日上午8時(shí)如期開(kāi)班。</p><p class="ql-block"> 開(kāi)班儀式上，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)寄語(yǔ)全體學(xué)員要珍惜本次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，明確目標(biāo)，專心聽(tīng)講，認(rèn)真研討，嚴(yán)于律己，全面提升黨建工作能力，努力提升自己的教育管理水平，為孝昌教育的高質(zhì)量發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。</p> <p class="ql-block"> 上午，張琦教授詳細(xì)給我們講解了《高質(zhì)量推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的機(jī)遇與挑戰(zhàn)》的內(nèi)容、實(shí)施政策與實(shí)踐案例。課程分為三個(gè)板塊:</p><p class="ql-block">一、鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果政策進(jìn)展及成效。</p><p class="ql-block">二、高質(zhì)量推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的基礎(chǔ)與面臨的挑戰(zhàn)。</p><p class="ql-block">三、全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的政策與總體安排。</p><p class="ql-block"> 課程主要圍繞鄉(xiāng)村振興來(lái)講，鄉(xiāng)村振興是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，深刻認(rèn)識(shí)打好脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的重大意義，確保如期打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，立足高質(zhì)量發(fā)展目標(biāo)，發(fā)揮組織優(yōu)勢(shì)、做好產(chǎn)業(yè)銜接、堅(jiān)持政策引領(lǐng)，乘勢(shì)而上全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興。孝昌縣作為一個(gè)剛脫貧的縣城，為保持主要幫扶政策總體穩(wěn)定，落實(shí)“四個(gè)不摘”，作為一名人民教師我們要立足本職工作，做好以下幾件事:</p><p class="ql-block">1.做鄉(xiāng)村學(xué)校的主人。</p><p class="ql-block"> 在鄉(xiāng)村振興過(guò)程中，教師發(fā)揮的作用非常重要，首先要做鄉(xiāng)村學(xué)校的主人。教師要充滿責(zé)任感以及主人翁的意識(shí)，將個(gè)人精力放在振興鄉(xiāng)村教育方面，全面提升個(gè)人素質(zhì)以及教學(xué)水平，推動(dòng)學(xué)校以及社區(qū)教育的正常開(kāi)展。此外也要及時(shí)進(jìn)行自我反思，彌補(bǔ)自身的不足與缺陷。</p><p class="ql-block"> 2.做鄉(xiāng)村學(xué)生的導(dǎo)師。</p><p class="ql-block"> “扶貧先扶智”，教師要利用合理途徑教育好鄉(xiāng)村學(xué)生，這也是每位教師擔(dān)負(fù)的一個(gè)重大責(zé)任。主要目的在于讓更多鄉(xiāng)村學(xué)生都能享受到公平優(yōu)質(zhì)的教育，讓更多鄉(xiāng)村學(xué)生成為社會(huì)主義現(xiàn)代化的棟梁之材。</p><p class="ql-block"> 3.做鄉(xiāng)村文明的燈塔。</p><p class="ql-block"> 在鄉(xiāng)村振興過(guò)程中教師也要做鄉(xiāng)村文明的燈塔，尤其在鄉(xiāng)村文明建設(shè)中，教師更要發(fā)揮積極的引導(dǎo)作用，積極傳承并發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的鄉(xiāng)村文化，幫助鄉(xiāng)村文化進(jìn)行探索并親自示范，讓鄉(xiāng)村發(fā)展有更明確的方向。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 下午，中共中央黨校傅思明教授為學(xué)員們作了《黨建引領(lǐng)基層治理與能力提升》的專題講座 ,講座圍繞以下三部分內(nèi)容展開(kāi)：</p><p class="ql-block">1、黨建引領(lǐng)基層治理：中國(guó)治理模式</p><p class="ql-block">2、黨建引領(lǐng)基層治理：加強(qiáng)政治引領(lǐng)</p><p class="ql-block">3、提升黨組織領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)力：加強(qiáng)黨的建設(shè)</p><p class="ql-block"> 傅教授以生動(dòng)風(fēng)趣的語(yǔ)言，對(duì)黨建引領(lǐng)基層治理與能力提升進(jìn)行了深入淺出地講解，既有政策解讀，又有案例分析。整場(chǎng)講座主題鮮明，內(nèi)容豐富，闡釋了提高治理體系和和治理能力現(xiàn)代化水平的重要意義,系統(tǒng)解讀了新時(shí)代代怎樣做好黨建引領(lǐng)基層治理這一時(shí)代代課題,具有很強(qiáng)的思想性、針對(duì)性、指導(dǎo)性。通過(guò)此次培訓(xùn)互動(dòng)，在場(chǎng)的學(xué)員們進(jìn)一步豐富了理論知識(shí)，更新了思想觀念，堅(jiān)定了理想信念，增強(qiáng)了做好本職工作的緊迫感與使命感。</p> <p class="ql-block"> 相信在后面幾天的學(xué)習(xí)中，基礎(chǔ)教育改革前沿的專家學(xué)者的會(huì)給我們帶來(lái)更加精彩的授課，讓我們感受菁菁校園的朝氣與活動(dòng)，感受百廿師大的深厚底蘊(yùn)和濃郁氛圍；同時(shí)相信我們這一行人在思想的碰撞與智慧的分享中理論上有大的提升。真正做到學(xué)有所思，學(xué)有所悟，學(xué)有所獲，努力成為塑造學(xué)生品格、品行、品味的新時(shí)代“大先生”，做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的示范。</p>