<h1> 前天剛剛聽了張同光校長的講座，今天上午就有幸和眾多參加國培計劃的校長一起去了西咸高新學校學習交流，在參觀學習以及和該校老師的交流中，我了解到這所學校在學生的評價建設方面有許多值得我們學習和借鑒的地方，學校每個班級都常態(tài)化開展了“誰是最亮的星”評選活動，把評價體系分為了文明禮儀、學習品質、行為規(guī)范、衛(wèi)生勞動四個方面：</h1><h1> 1.每天哪位同學在某方面表現突出了就獲得對應的小星星，貼在教室后面該名同學對應的個人專欄里，這是個人評價部分。</h1><h1> 2.前后座位四名同學為一個小組，每天小組內四名同學合計獲得的星星就是這個小組的總成績，某一個方面或總成績優(yōu)異的小組，在教室前面的小組積分榜上再加上對應的分數，這是集體評價部分。</h1><h1> 3.根據集體評價和個人評價的結果，學校定期開展總結表彰活動，針對存在的問題班主任組織其他代課老師開展對應的教研活動。</h1><h1> 就這樣的評價方式我談一下自己的淺見：</h1><h1> 1.多元化的個人評價方式充分體現了黨的教育方針中，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人的要求，在評價中促進學生在各個方面有意識的發(fā)展，當然這種評價方式是建立在該校豐富多彩的課程體系上的。</h1><h1> 2.集體評價和個人評價的緊密結合，不僅很好的又一次激發(fā)了學生的行為意識，更重要的是培養(yǎng)了學生們的團隊意識，相互促進，共同成長，集體榮譽促進更好的習慣養(yǎng)成。</h1><h1> 3.定期的總結表彰以及針對問題的教研活動，使得評價方式更具實效性，持續(xù)性的融入到了學生們的生活學習當中，把評價方式對學生健康成長的推動作用發(fā)揮到了最大化。</h1><h1> 從西咸高新學校對學生評價方式的活動開展中，我看到了多元化、創(chuàng)新型評價方式對學生全面發(fā)展的有力推動，更感受到了張同光校長的辦學理念已經在這所學校生根發(fā)芽！這也是我理想中的教育理念，我將以此為目標，努力學習西咸高新學校辦學理念，把在本次活動中所學到的知識用到今后的教育教學工作中，使孩子們在多元化，創(chuàng)新型的評價方式中找到自信，更好地前行！</h1><h1> 寶雞市陳倉區(qū)新街鎮(zhèn)官村小學 劉坤峰</h1> <h1 style="text-align: center; ">泥塑作品</h1> <h1 style="text-align: center; ">美術書法室</h1> <h1 style="text-align: center; ">舞蹈和武術節(jié)目表演</h1> <h1 style="text-align: center; ">古箏表演</h1> <h1 style="text-align: center; ">一帶一路課程的開發(fā)</h1> <h1 style="text-align: center; ">合唱社團節(jié)目展示</h1> <h1 style="text-align: center; ">交流討論</h1>