優(yōu)秀初中生走進(jìn)省溧中之洪藍(lán)中學(xué)初一學(xué)生進(jìn)校園

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2020年11月21日上午8:30，洪藍(lán)中學(xué)初一128名學(xué)生來(lái)我校參加2020年優(yōu)秀初中生“走進(jìn)省溧中”主題活動(dòng)。高一的12名學(xué)生志愿者，儼然是學(xué)校的小主人，早早在大門口等候。將學(xué)生分組，每人帶11-12個(gè)學(xué)生，分好組后志愿者將學(xué)生帶到了報(bào)告廳 幾個(gè)志愿者頗有領(lǐng)袖風(fēng)范，很快將嘰嘰喳喳的初一學(xué)生整好了隊(duì)，分好了組。 到了報(bào)告廳，學(xué)生觀看學(xué)校宣傳片和上周高三學(xué)生的遠(yuǎn)足視頻，而且高一學(xué)生左方舟給學(xué)生做了關(guān)于初高中學(xué)習(xí)方法的經(jīng)驗(yàn)分享。孩子們的斗志很高：看宣傳片，掌聲贊嘆聲不停；聽(tīng)學(xué)習(xí)心得，即時(shí)記錄不斷。 接著整隊(duì)分三隊(duì)去參加三個(gè)學(xué)科課程。 這是婁心媛老師開(kāi)展的化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程。學(xué)生興致盎然，收獲滿滿。 走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，今天婁老師安排了六個(gè)內(nèi)容:1.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的化學(xué)儀器并使用；2.學(xué)會(huì)描述一種物質(zhì)；3.簡(jiǎn)單的試管操作實(shí)驗(yàn)；4.從原子分子微觀角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)；5.做了幾個(gè)關(guān)于火的實(shí)驗(yàn)；6.開(kāi)展了熱冰和藍(lán)瓶子實(shí)驗(yàn)。 同學(xué)們專心一意，興趣盎然，完全沉浸在化學(xué)的世界里！ 第二個(gè)是生物實(shí)驗(yàn)課程。在課堂上，梁老師用詼諧有趣的語(yǔ)調(diào)向孩子們介紹了各式各樣的標(biāo)本，孩子們聽(tīng)得津津有味，積極回答老師提出的問(wèn)題。到了DIY環(huán)節(jié)，孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，自己動(dòng)手，用牙刷小心刷去氫氧化鈉處理過(guò)的葉片上的葉肉，留下脈絡(luò)清晰，堅(jiān)韌透明的葉脈。清洗，染色，擦凈，愉快的一節(jié)課很快結(jié)束，每個(gè)人都高高舉起自己的“成果”，在照相機(jī)的閃光燈下笑得格外燦爛。 第三個(gè)是繪畫課程。馬老師教大家畫水墨畫。 最后是“行走在省溧中”，學(xué)生跟著志愿者依次來(lái)到了科技樓，課程基地，南教學(xué)樓，北教學(xué)樓，圖書館，心理咨詢室，校史館孩子們排著整齊的隊(duì)伍，交流著笑著可快樂(lè)了！ 志愿者們充當(dāng)起了講解員。 學(xué)生建議要去宿舍看看。 在省溧中圖書館里，他們或坐或站，人人手里拿著一本書，津津有味地讀著，在知識(shí)的海洋里自由翱翔。 享受完精神大餐，省溧中又給他們送來(lái)了豐盛的午餐，我們坐在一起，熱烈地交流著。小志愿者們認(rèn)識(shí)了好多可愛(ài)的初中學(xué)生，他們互贈(zèng)禮物，又依依不舍地分別，愉快的半天在告別聲中結(jié)束。 通過(guò)這次活動(dòng)，不僅讓洪藍(lán)中學(xué)的孩子們接觸了精彩紛呈的高中校園，更加激發(fā)了他們努力學(xué)習(xí)的斗志，紛紛約定三年后相聚省溧中！“一分耕耘，一分收獲”相信經(jīng)過(guò)他們?nèi)甑呐?，三年后在省溧中的校園里還能看到他們的笑臉。  附生物志愿者記錄:一片葉子，一份收獲作者：范瑜菲       時(shí)間：2020-11-21秋高氣爽，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。11月21日上午，來(lái)自洪蘭初一的48位同學(xué)踏進(jìn)省溧中生物實(shí)驗(yàn)室的大門，開(kāi)啟了他們制作葉脈書簽的奇妙之旅。9點(diǎn)30分左右，生物梁茜老師簡(jiǎn)單介紹了標(biāo)本的分類與模型，并講解了制作書簽的步驟。接著，同學(xué)們拿到屬于自己的一片葉子，利用桌上的牙刷和蠟塊，打起十二分精神做一項(xiàng)技術(shù)活兒——順著主葉脈刷下葉肉至成透明狀。制作過(guò)程盡管有些小插曲，但最后幾乎每位同學(xué)的葉片都被染成了紅色或綠色。出實(shí)驗(yàn)室時(shí)，同學(xué)們視若珍寶捧著的，是他們低頭彎腰，精心刮磨的成果。這次活動(dòng)不僅拓寬了同學(xué)們對(duì)生物學(xué)的認(rèn)識(shí)，激起大家探索自然探索生命的興趣，也提高了同學(xué)們的動(dòng)手實(shí)踐能力。“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！敝R(shí)從來(lái)不是躺在書中的懶蟲，它們是自然界中無(wú)處不在的精靈。