<p><br></p><p> 中國(guó)是一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)，有著燦爛的傳統(tǒng)文化，而剪紙藝術(shù)，則是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一塊瑰寶，是我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，有著悠久的歷史和廣泛地民眾基礎(chǔ)。千百年來(lái)，剪紙藝術(shù)以其特有的風(fēng)格與魅力在民間廣泛流傳。</p><p> 慶陽(yáng)剪紙是流行于甘肅省慶陽(yáng)市境內(nèi)的民間剪紙藝術(shù)形式。慶陽(yáng)剪紙，歷史悠久，種類繁多，取材寬廣，內(nèi)容豐富多彩，表現(xiàn)手法靈活，剪紙技藝嫻熟，風(fēng)格古拙質(zhì)樸、粗獷奔放、簡(jiǎn)單明快、線條洗練，與中國(guó)同類民間剪紙相比，獨(dú)具特色。2008年入選中國(guó)第二批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)目錄。</p><p> 剪紙對(duì)孩子的好處</p><p>（一）、剪紙活動(dòng)能使幼兒的手部小肌肉得到鍛煉，提高手部動(dòng)作的靈活性與精確性。手部動(dòng)作的訓(xùn)練又能對(duì)腦細(xì)胞產(chǎn)生良好的刺激作用，完善神經(jīng)系統(tǒng)的控制能力，從而使思維活動(dòng)的水平愈來(lái)愈高。</p><p>（二）、剪紙需要注意力集中，手眼協(xié)調(diào)，不斷調(diào)整剪刀的運(yùn)行方向及力度，靈活地剪出物體形象，使幼兒的有意注意、觀察的順序性都得到了發(fā)展。剪紙必須把紙轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，不轉(zhuǎn)就剪不出來(lái)。這一轉(zhuǎn)，就更加鍛煉了孩子造型、構(gòu)圖的能力，同時(shí)也鍛煉了孩子的空間方位知覺(jué)。</p><p>（三）、孩子畫畫常常是邊畫邊想，隨機(jī)地豐富畫面。而剪紙必須在事先想好什么地方安排什么，不然就會(huì)剪斷了。這樣一來(lái)就鍛煉了孩子統(tǒng)籌安排的思維能力。很多種的藝術(shù)創(chuàng)作是允許修改可以修改的，而剪紙就難以修改這就要求剪紙的人既要勇敢果斷，又要耐心細(xì)致。</p><p>（四）、剪紙是具有創(chuàng)造性的活動(dòng)。幼兒根據(jù)自己頭腦中感知過(guò)的物體表象，進(jìn)行設(shè)計(jì)構(gòu)思、再加工，表現(xiàn)實(shí)物或想象創(chuàng)造新的事物。在此過(guò)程中，孩子的想象力、記憶力及思維能力都得到發(fā)展。</p> <p><br></p><p> 王書霞，慶陽(yáng)市寧縣太昌鎮(zhèn)人。從四五歲開始跟隨奶奶學(xué)習(xí)畫畫，剪紙，耳濡目染，到現(xiàn)在也有三十余年了。隨著科技的發(fā)展，我也把我的一些作品發(fā)到快手上，得到了好多網(wǎng)友的關(guān)注點(diǎn)贊。同時(shí)我在育才幼兒園也開設(shè)公益剪紙?zhí)亻L(zhǎng)班，收到了孩子們的一致喜歡。有好多家長(zhǎng)朋友們都表示要讓孩子跟我學(xué)習(xí)剪紙，為了答謝朋友們，也為了更好的傳承我們慶陽(yáng)剪紙文化。所以我決定在今年寒假期間搞一次“公益剪紙傳承班”面向和盛鎮(zhèn)六歲以上的孩子。我的這一決定得到了我們安園長(zhǎng)的大力支持，她義務(wù)給我提供教室等后勤保障。在此萬(wàn)分感謝安園長(zhǎng)的義舉！</p> <p>王老師老師作品</p> <p>育才幼兒園，王老師，電話18193434196</p>