立德樹人，習(xí)慣先行，虎民路小學(xué)2020年秋，—德育工作期中小結(jié)

旗小朱紅蓮

開學(xué)第一課老師教你先做人 　　美國著名哲學(xué)家羅索曾經(jīng)說過：“人生幸福在于良好習(xí)慣的養(yǎng)成?！眰ゴ蟮慕逃胰~圣陶先生也曾說:“教育是什么?往簡單方面說，只是一句話，就是要學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！?lt;/p> 　　教育的核心不只是傳授知識，而是讓學(xué)會做人，培養(yǎng)他們的健康人格，而培養(yǎng)健康人格應(yīng)從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。自開學(xué)以來，我們秉著“立德樹人，五育并舉”的辦學(xué)理念，在教育實踐中，以多種有效的方式來幫助虎小學(xué)子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。從細節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，扎實有效地進行學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。 　　開學(xué)之日，孩子們一進入校園，魏校長就帶領(lǐng)孩子們在紙上書寫“人”字，簡單的“一撇一捺”，蘊含了以德為先，立身做人的道理。寫完人字，按上紅紅的手印，一副師生共同創(chuàng)作的作品出爐了。 入學(xué)第一周闖關(guān)養(yǎng)成好習(xí)慣 　　良好的開端，是成功的一半。入學(xué)教育這一階段學(xué)習(xí)質(zhì)量的好壞，對孩子的一生有著無法估量的影響。初入學(xué)的孩子對學(xué)校生活感到新鮮好奇，但自制力較差，還保留著幼兒好玩、多動的特點，對學(xué)校的制度要求不熟悉、不習(xí)慣,其行為也往往單以興趣出發(fā)，專注性、持續(xù)性較差，許多行為還帶有感情沖動和模仿的特點。因此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了讓一年級新生盡早適應(yīng)學(xué)校集體生活，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，就在開學(xué)第一周就制訂了新生入學(xué)好習(xí)慣闖關(guān)活動，并要求每月月底進行好習(xí)慣闖關(guān)考核。 這是我們的“好習(xí)慣闖關(guān)卡” 學(xué)習(xí)第一季評價促進好習(xí)慣 　　想得到這一張“好習(xí)慣闖關(guān)卡”可不是一件輕松的事噢！我們虎小娃得從各方面嚴(yán)格要求自己。無論是在家里，還是在學(xué)校，我們都得按照老師要求，養(yǎng)成各種生活和學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，做最優(yōu)秀的自己。 　　在學(xué)校，為了我們養(yǎng)成各種生活和學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，老師利用“班級優(yōu)化大師”對我們進行評價。 　　習(xí)慣是人之根本，在家里，爸爸媽媽會按學(xué)校要求，利用“每周在家表現(xiàn)評價表”對我們在家中的各種生活和學(xué)習(xí)進行評價。 　　只要我們努力做好自己，親愛的老師們就會為我們送上心心念念的“闖關(guān)卡”??? 　　習(xí)慣源于細節(jié)，細節(jié)造就成功。不愿做平凡小事，就做不成大事，因為大事往往是從一點一滴的小事做起來的。所以，讓我們從現(xiàn)在開始，從一點一滴做起，從細節(jié)做起，養(yǎng)成好的習(xí)慣。因為“播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。”行為變成了習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成了性格，性格決定了命運。