<p><span style="color: rgb(51, 51, 51);"> </span></p><p> 中國(guó)古代神話，是中國(guó)古代人們經(jīng)過長(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐，在勞動(dòng)生活的過程中創(chuàng)造出來的一種文學(xué)樣式。它是人類幼年時(shí)期通過幻想對(duì)天地宇宙、人類起源、自然萬物、生命探索、部族戰(zhàn)爭(zhēng)、勞動(dòng)生活的稚拙的解說。中國(guó)神話故事，展現(xiàn)了中國(guó)古代人民對(duì)天地萬物天真、樸素、真誠(chéng)、美好的藝術(shù)想象，反映了人們對(duì)美好生活的向往和追求。中國(guó)神話故事，在民間口耳相傳，它的神奇、瑰麗，反映出無窮的藝術(shù)魅力。</p><p><span style="font-size: 20px;"><span class="ql-cursor">?</span></span></p> <p class="ql-block"> 為落實(shí)學(xué)校開展的海量閱讀活動(dòng)，展示《中國(guó)古代神話故事》這本書的閱讀成果，激發(fā)同學(xué)們“多讀書，讀好書”的熱情，體驗(yàn)讀書的樂趣，11月20日，遠(yuǎn)大小學(xué)四年級(jí)開展了主題為“走進(jìn)奇妙的神話故事”的讀書匯報(bào)展示活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 本次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)：一是神話故事交流會(huì)，二是展示神話故事讀書筆記，三是秀出自己最喜愛的神話人物簡(jiǎn)筆畫。</p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);"> 神話故事交流會(huì)</b></p> <p> 誰才是真正的閱讀達(dá)人呢？把最喜歡的神話故事和同學(xué)一起交流吧！講出來，你會(huì)有更多的收獲與理解。經(jīng)過孩子們的積極準(zhǔn)備，給大家呈現(xiàn)了一場(chǎng)故事盛宴！</p> <p> 精彩的神話故事自同學(xué)口中娓娓道來，我們是文明的小觀眾。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">讀書筆記展示</b></p> <p> 讀書筆記，是指人們?cè)陂喿x書籍或文章時(shí)，遇到值得記錄的東西和自己的心得、體會(huì)，隨時(shí)隨地把它寫下來的一種文體?！昂糜浶圆蝗鐮€筆頭”，讀書筆記不但可以幫助記憶，彌補(bǔ)腦力不足，還能積累有用素材，開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，有效提高讀書效率。</p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">神話人物簡(jiǎn)筆畫</span></p> <p> 神話人物，顧名思義，是遠(yuǎn)古人民表現(xiàn)對(duì)自然及文化現(xiàn)象的理解與想象的故事中的人物。 </p> <p> 看，這是我最喜歡的神話人物。</p> <p> 開展讀書匯報(bào)展示活動(dòng)，能有效地檢查閱讀情況、鞏固閱讀成果，同學(xué)間相互借鑒，讓學(xué)生享受閱讀的樂趣，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣、閱讀熱情。孩子們通過這次活動(dòng)不僅懂得了分享，還對(duì)讀書有了更大的興趣、更深的體會(huì)。 </p><p> 葉圣陶先生再三強(qiáng)調(diào)，語文教材是教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)，而不是終點(diǎn)，以語文教材入手，目的在閱讀種種的書，語文教材實(shí)際上成了通向課外閱讀的橋梁。教師要做的，就是用好這把“鑰匙”，打開學(xué)生課外閱讀的寶庫，讓孩子們?cè)陂喿x中提升，在閱讀中尋找到屬于自己的快樂。</p> <p> 讀書絕不是一時(shí)的事，而應(yīng)該是一輩子的事。把讀書活動(dòng)持續(xù)、深入地開展下去，讓讀書真正成為我們生活不可或缺的一部分,讓教育的路上飄溢書香，讓孩子們生命成長(zhǎng)的路上灑滿書香，是遠(yuǎn)大小學(xué)教師追求不懈的目標(biāo)。</p>