<p> 朗讀是教育教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，是理解課文的重要途徑。教師有感情的示范朗讀就好比給文章配上一幅幅漂亮的插圖，使學(xué)生更形象、生動地理解文章，在自己的腦海里生成一幅幅圖畫，與作品中的人物同悲同喜，引發(fā)學(xué)生與作品的共鳴。</p><p> 為了提高教師的朗讀基本功，全面提升提升教師的人文素養(yǎng)，營造積極向上的書香校園，11月23日下午，瀍河二實(shí)小舉行了“讓朗讀綻放你的美”教師朗讀比賽。</p> <p> 特邀評委：趙向穎，人民藝術(shù)院洛陽創(chuàng)作中心執(zhí)行主任，洛陽市作家協(xié)會副秘書長，《龍門文學(xué)》雜志主編。</p> <p> 特邀評委：劉曉泉，河南省普通話測試員，洛陽市資深播音員、主持人，洛陽市詩歌朗誦學(xué)會執(zhí)行副會長，洛陽市詩歌朗誦藝術(shù)團(tuán)團(tuán)長。曾擔(dān)任中央電視臺《田野》欄目主持人，多次為河南省運(yùn)動會、洛陽牡丹文化節(jié)開幕式等大型活動擔(dān)任解說，主持創(chuàng)作的節(jié)目曾獲中國廣播獎一等獎。</p> <p> 今天擔(dān)任評委的還有董焱老師、焦昆老師、張燕老師和許琳麗老師。</p> <p> 主持人李云麗宣讀了比賽的評分標(biāo)準(zhǔn)和比賽流程。參加本次比賽的17位教師采取年組推薦和自愿報(bào)名的方式產(chǎn)生。參賽教師朗誦篇目均選自部編版語文教材中的經(jīng)典篇目，按照年級組老師們依次登臺，讓我們一起到現(xiàn)場聆聽一場聲音的盛宴吧！</p> <p> 田炯蓮老師朗誦《當(dāng)天晴了的時(shí)候》</p> <p> 章瑛老師朗誦《雷鋒叔叔，你在哪里》</p> <p> 張欣玉老師朗誦《綠》</p> <p> 聶挺飛老師朗誦《白樺》</p> <p> 丁寧老師朗誦《瀑布》</p> <p> 劉瑜琳老師朗誦《秋天的雨》</p> <p> 李大梅老師朗誦《繁星》</p> <p> 馬曉燕老師朗誦《觀潮》</p> <p> 劉黎晨老師朗誦《春》</p> <p> 國建霞老師朗誦《少年中國說》</p> <p> 張帥利老師朗誦《花之歌》</p> <p> 李衛(wèi)柯老師朗誦《橋》</p> <p> 韓曼老師朗誦《四季之美》</p> <p> 史鳳輝老師朗誦《葡萄溝》</p> <p> 孔德英老師朗誦《聽聽 秋的聲音》</p> <p> 劉聰老師朗誦《秋天的雨》</p> <p> 鐘麗君老師朗誦《在柏林》</p> <p> 伴著或舒緩或激昂的音樂，不同學(xué)科的老師朗誦的風(fēng)格也各具特色：有輕快活潑、俏皮多變的訴說；有淺吟低唱、迂回婉轉(zhuǎn)的絮語；有慷慨激昂、激情滿懷的抒情。這真的是一場聲音的盛宴，一會兒仿佛在春暖花開的春天，一會兒仿佛在秋風(fēng)蕭瑟的落葉里，一會兒繁星點(diǎn)點(diǎn)，一會兒海潮涌來，一會兒尋找雷鋒的足跡，一會兒在柏林的火車上........聲音讓我們在今天寒冷的冬季里溫暖如春。舞臺的中央，成了老師們綻放風(fēng)采的地方，在抑揚(yáng)頓挫、起承轉(zhuǎn)合中，為全校教師開啟了一次心靈之旅。</p> <p> 接著劉曉泉老師進(jìn)行了精彩點(diǎn)評、指導(dǎo)和示范。她充分肯定學(xué)校對于朗讀工作的重視與精心組織，贊揚(yáng)二實(shí)小老師整體朗讀水平高，綻放了迷人的風(fēng)采。劉老師針對每一個老師的朗讀進(jìn)行細(xì)致、耐心地指導(dǎo)，肯定了老師們吐字清晰，富有感情，能根據(jù)作品的不同意境，運(yùn)用氣息和聲音的變化來進(jìn)行詮釋。劉老師一邊指導(dǎo)一邊示范，近距離欣賞到如此美妙的聲音，老師們聽得如癡如醉，不時(shí)報(bào)以熱烈的掌聲。這是一次教師朗讀比賽，更是一次高質(zhì)量的朗讀培訓(xùn)活動。</p> <p> 此次教師朗讀比賽，為我校教師搭建了一個鍛煉自我、展示自我的平臺，提高了教師的人文素養(yǎng)。愿二實(shí)小的老師們和學(xué)生一起多朗讀，多閱讀，共生充滿生機(jī)、充滿情趣的課堂，共同營造書香四溢的幸福校園！</p>