<p class="ql-indent-1">年年西風(fēng)此時湃，歲歲研學(xué)熱情再。11月，秋去冬來，涼涼的寒風(fēng)也未能擋住老師們教研的熱情。育紅小學(xué)四年級數(shù)學(xué)組教研活動在如火如荼地進行中。</p><p><br></p> 選課 <p> 自11月伊始，四年級教研組就在劉麗娟組長的帶領(lǐng)下 ，以數(shù)學(xué)文化為背景，基于單元整合的思想 ，對四年級的教材進行了深入的研究和挖掘 ，最終每個人都選中了一節(jié)自己最想呈現(xiàn)的數(shù)學(xué)課 。</p> 準(zhǔn)備教具，解開疑惑 <p class="ql-indent-1">俗話說 “臺上一分鐘，臺下十年功 ”。 瞧！ 趙夢珊老師和曹陶陶老師 ，正在向富有經(jīng)驗的劉麗娟老師和韋佑勤老師請教心中的疑惑，武嘉鵬老師和荊明亮老師正在為上課精心準(zhǔn)備課件和教具 ！</p><p><br></p> 觀課議課 <p class="ql-indent-1">第一節(jié)是由劉麗娟老師講授的數(shù)文課《點到直線的距離》，她以一首《古從軍行》的詩歌導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，整節(jié)課都以學(xué)生為主體，真正做到了數(shù)學(xué)知識與文化的緊密結(jié)合。</p> <p class="ql-indent-1">接著武嘉鵬老師和荊明亮老師為大家呈現(xiàn)了同課異構(gòu)的《神奇的莫比烏斯環(huán)》，雖然內(nèi)容相同，但卻各有亮點。幽默風(fēng)趣的武老師讓學(xué)生在動手操作與歡聲笑語中探索莫比烏斯環(huán)的奧秘。管理有道的荊老師讓學(xué)生在有序的小組活動中，解開了莫比烏斯環(huán)的奧秘。</p> <p class="ql-indent-1">趙夢珊老師、鄭曼麗老師、曹陶陶老師分別為大家呈現(xiàn)了同課異構(gòu)的《認(rèn)識梯形》及《平行四邊形和梯形的復(fù)習(xí)課》。雖然她們都是年輕教師，但課堂上亮點頻出，趙老師精彩的板書、鄭老師干練的語言、曹老師合理的教學(xué)設(shè)計，都展現(xiàn)了年輕教師們扎實的基本功。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">最后，陳麗鋒老師以一節(jié)精彩紛呈的《除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法》結(jié)束了四年級組的觀課議課。陳老師非常注重對學(xué)生思維及算理的引導(dǎo)，真正做到了將課堂還給學(xué)生。四十分鐘的課堂在學(xué)生的獨立思考、合作探究、交流展示等活動中愉快地度過。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">不管是哪位老師上課，組內(nèi)的其他老師以及三年級老師都熱情滿滿，提前調(diào)課，準(zhǔn)時“赴約”！</p><p><br></p> 匯報展示，交流評課 <p> 11月25日，四年級數(shù)學(xué)組針對本次的觀課議課活動對全校數(shù)學(xué)教師做了匯報展示。首先由四年級數(shù)學(xué)組教研組長劉麗娟老師主持開場，簡單介紹一個多月來組內(nèi)各位老師備課以及集體備課的情況。</p> <p> 接著鄭曼麗老師介紹了組內(nèi)八位老師不同的教學(xué)風(fēng)格。她們是這樣的一群人：既有重細(xì)節(jié)善表揚 、精明干練且循循善誘的老教師；也有寬嚴(yán)相濟、幽默風(fēng)趣的年輕教師 。</p> <p> 列寧曾說過：“要想成就一件大事兒 就必須從一件小事兒做起。”曹陶陶老師為大家介紹了教研組八位老師為上課這件事兒所做的各種準(zhǔn)備。自己備課，集體教研，虛心請教，相互討論是她們辦公室的常態(tài)。</p> <p> 陳麗鋒老師說：“集體的力量剛?cè)玷F，眾人的智慧如日月。身在四年級教研組，她是幸運的，因為同組八個人總是心往一處想，勁兒往一處使！”</p> <p> 問渠哪得清如許？唯有源頭活水來。趙夢珊老師為大家介紹了她們在課前、課上、課后所做的各種努力，才為她們的課堂注入了源源不斷的“清泉”。</p> <p> 最后武嘉鵬老師充滿自信的說：“在這樣優(yōu)秀的集體中， 他一定會有更多的收獲和成長?！?</p> <p> 三年級的趙秋利老師對趙夢珊老師講授的《認(rèn)識梯形》和武嘉鵬老師講授的《神奇的莫比烏斯帶》進行點評。兩位老師精心備課，精彩呈現(xiàn)，不僅語言和善幽默，而且充滿教育機智，真正做到了把課堂還給學(xué)生！</p> <p> 朱雪柯老師對陳麗鋒老師的《除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法》和鄭曼麗老師的《梯形的認(rèn)識》進行點評。不管是陳老師的沉穩(wěn)干練，還是鄭老師的親切隨和都為學(xué)生呈現(xiàn)了一節(jié)精彩紛呈的數(shù)學(xué)課堂，她們的課都值得年輕教師去觀摩學(xué)習(xí)。</p> <p> 三年級數(shù)學(xué)組教研組長蒲琳老師對劉麗娟老師講授的數(shù)文課《點到直線的距離》和曹陶陶老師的《平行四邊形和梯形的復(fù)習(xí)課》進行評價。她們雖風(fēng)格迥異，但各有千秋，她建議年輕教師，一定要虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)他們是如何在課堂中關(guān)注學(xué)生和評價學(xué)生的。</p> <p> 接下來，數(shù)學(xué)學(xué)科孫媛姣副主任對此次匯報活動進行了總結(jié)，她說：“一個人可以走的很快，但一群人卻可以走的很遠(yuǎn)，此次活動老師們聚在一起，積極探討，大膽反思，相互學(xué)習(xí)，取長補短，度過了一個美好的下午?！?lt;/p> <p> 最后，教導(dǎo)處王偉偉主任對下階段的教學(xué)工作進行了安排。之后她動情的說：“我們育紅數(shù)學(xué)組真正做到了 一群人，一件事，一條心，一起拼，最后一定行！身處在這樣的集體中，她是幸福的，她也相信育紅數(shù)學(xué)組的明天一定更加燦爛！”</p>