展勞動之美，燃育人之火——記共青城市中學(xué)開展“勞動教育優(yōu)秀課例展示”選拔賽

Alice??

為全面貫徹黨的教育方針、抓好新時(shí)代勞動教育，充分將勞動教育有機(jī)融入教育育人全過程，全面構(gòu)建德智體美勞“五育”并舉的現(xiàn)代培養(yǎng)體系，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)新時(shí)代合格勞動者，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視勞動教育在落實(shí)立德樹人，踐行核心價(jià)值觀中的重要作用，在全省學(xué)校中，我校率先將勞動教育課程落到實(shí)處，秉承“每位老師都是勞動教育課的開發(fā)者和踐行者”的理念，特此于11月24日-25日舉辦了勞動教育優(yōu)秀課例展示活動。 11月24日上午 　　第一堂課是由化學(xué)組施琪老師給我們帶來的《變廢為寶之巧手生花》勞動教育課。 隨著人們的生活水平的日益提高，我們的廢舊物品也隨處可見。施老師就選取了日?？梢姷乃芰掀窟M(jìn)行“變廢為寶”手工制作，以此活動來激發(fā)同學(xué)們對廢舊物品再生利用加以了解，還對學(xué)生進(jìn)行了環(huán)保知識的滲透，同時(shí)更是培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造精神，啟發(fā)學(xué)生想象、組合、嘗試、體驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的樂趣。 　　緊接著，英語組周歡歡老師為我們帶來了她的廚藝展示課——《濃濃“薯”中味，深深反哺情》（制作紅薯粉皮）。 她先是詳細(xì)講解了紅薯粉皮的制作過程，指導(dǎo)同學(xué)們總結(jié)制作步驟，從而激發(fā)同學(xué)們動手嘗試的興趣。再讓學(xué)生以小組為單位進(jìn)行分工合作去實(shí)踐，最后及時(shí)對學(xué)生的作品進(jìn)行展示點(diǎn)評，讓學(xué)生體會到了“自己動手，豐衣足食”的快樂。 　　體驗(yàn)完紅薯粉皮的制作，我們又迎來了一場“鵝毛盛宴”。第三堂課是語文組魯思思老師帶來的《一朵鴨絨，一捧溫情；一片丹心，一脈相承》。 眾所周知，共青城是羽絨服生產(chǎn)之都，提起羽絨服，很多人都會想到共青城。作為共青城的未來，我們當(dāng)然不能忘本，要“傳承咱們的手藝”。 魯老師首先講解了共青城和羽絨服的歷史淵源，接著給同學(xué)們展示需要填充鴨絨的樣衣并指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)裝絨，填充完鴨絨后再讓同學(xué)們嘗試進(jìn)行縫合。如此，一件羽絨服就制作完成了。 　　在中國，飲茶不僅是一種生活習(xí)慣，更是一種源遠(yuǎn)流長的文化傳統(tǒng)。上午最后一堂課是由地理組熊芫芫老師帶來的《家鄉(xiāng)的名茶香》。 這堂茶藝課，可是讓同學(xué)們大開眼界了。熊老師先是向同學(xué)們介紹了茶的起源、分類以及喝茶對身體的益處等茶文化知識，隨后帶領(lǐng)同學(xué)們一起親身體驗(yàn)了茶道之美。 　　泡茶前要挺直站立，雙手交叉自然放于身前，微微鞠躬行禮；然后布具、潔具、溫杯、賞茶、投茶、注水……熊老師的示范動作如行云流水一般，舉手投足間傳承了中華傳統(tǒng)文化的靜心、修身、養(yǎng)性、含蓄……隨后，同學(xué)們跟著老師一起動起手來。 同學(xué)們在學(xué)習(xí)的過程中認(rèn)識到，泡茶看似簡單，實(shí)則不容易，這堂課成功點(diǎn)燃了孩子們對“茶文化”的熱愛。 11月24日下午 　　“從前車馬很慢，書信很遠(yuǎn)，一生只夠愛一個(gè)人?！眮碜詺v史組的汪雅婷老師帶來的勞動課展示是《那年花開，寄語不一樣的時(shí)光》。 汪老師先展示了幾個(gè)圖文并茂的信封給同學(xué)們欣賞，讓他們對親手制作如此漂亮的信封產(chǎn)生興趣。接著，引導(dǎo)學(xué)生分析信封由哪些部分組成，然后讓學(xué)生實(shí)踐練習(xí)制作信封。 　　在學(xué)生自主制作信封的過程中，汪老師一邊觀察學(xué)生操作過程中遇到的問題，一邊進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，直至完成作品。最后把優(yōu)秀的作品展示給大家欣賞。 　　勞動不但能創(chuàng)造美食，更能給人帶來美的享受。這不，接下來的這堂勞動教育課就是由政治組程雅萍老師帶來的《我是小小花藝師》。 程老師先向同學(xué)們介紹了插花的作用：主要用來供藝術(shù)欣賞和美化裝飾環(huán)境，也有社交禮儀之用。然后讓孩子們根據(jù)自己的個(gè)人喜好選取想要的花材。 接下來，學(xué)生就在程老師的指導(dǎo)下開始插花，同學(xué)們第一次接觸插花，這節(jié)課是在孩子們驚喜和興奮下完成的。看著他們充滿創(chuàng)意的作品，就覺得學(xué)校的大力支持和老師的辛苦付出是值得的。 　　下午最后一堂勞動展示課是由歷史組譚強(qiáng)玲老師帶來的《來回穿梭，編織一籃煙火》，教大家如何“化腐朽為神奇”。 同學(xué)們先是懷著好奇的心情認(rèn)真聽譚老師的技術(shù)講解，消化完老師的技術(shù)要領(lǐng)后，就開始動手實(shí)踐了。 　　首先是要完成好底面的編織，然后是最最關(guān)鍵的一步，沒錯，就是要細(xì)心、耐心地編好籃子的四個(gè)面。心靈手巧的同學(xué)們還會給籃子安上一個(gè)手提繩子。 相信通過這次實(shí)踐，同學(xué)們懂得了幸福生活是由勞動創(chuàng)造的，同時(shí)更折服于古人的智慧。 11月25日上午 　　日常生活中，我們經(jīng)常使用到一次性餐盒，我們用過后常常被當(dāng)成垃圾扔掉，久而久之就造成了白色污染，它們可以變廢為寶嗎？答案當(dāng)然是可以，這不，歷史組魏蓉蓉老師給我們帶來的勞動教育課就是《變廢為寶——一次性餐盒再利用》。 魏老師帶領(lǐng)同學(xué)們利用一次性餐盒制作出了手工藝品，還指導(dǎo)他們將餐盒用作“小菜盆”，直接添上土種起了菜。 孩子們的勞動成果。 　　第二節(jié)課是由音體美微組王麗君老師帶來的《奶茶制作》，王老師從奶茶制作需要的食材、操作步驟等一一向孩子們耐心講解，隨后現(xiàn)場演繹制作奶茶的過程。香濃的奶茶引起了孩子們的興趣，紛紛向前觀看，并親自動手操作，不一會兒，茶香濃郁的奶茶制作完成了。同學(xué)們品味著自己手工制作的奶茶，享受著自己制作的美味與樂趣，別提有多高興了。 　　剛品嘗完美味的奶茶，又迎來了一堂關(guān)于蔬菜種植的課堂，第三堂課是由生物組吳敏漢老師帶來的《蔬菜的種植》。 吳老師主要教授學(xué)生種植蔬菜是要做哪些準(zhǔn)備工作、種植需要的條件，然后讓學(xué)生通過自己的親身體驗(yàn)來感受“勞動創(chuàng)造美”。學(xué)生通過自己動手種植蔬菜，不但可以在實(shí)踐中獲得知識，而且能夠體會到勞動的艱辛和樂趣。 　　來自數(shù)學(xué)組的魏珍老師今天給我們帶來的是《花式銀杏樹葉的手工制作》。手工制作之前，魏老師給同學(xué)們提供了一些銀杏樹葉手工制作的圖片，引導(dǎo)孩子們用發(fā)散思維去思考，調(diào)動孩子們的創(chuàng)作熱情，發(fā)揮他們的想象力。 同學(xué)們制作時(shí)非常認(rèn)真、仔細(xì)，一片片不起眼的葉子，經(jīng)過一雙雙巧手的雕琢，便成為了藝術(shù)品。不僅培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力，還激發(fā)了他們的創(chuàng)造性思維。 11月25日下午 　　快樂的勞動過后，讓我們?nèi)バ蕾p由語文組徐鳴老師帶來的《互聯(lián)網(wǎng)＋現(xiàn)代農(nóng)業(yè)》——糍粑制作課。 　　徐老師非常有創(chuàng)意，采用情景劇的形式來完成這堂課，還精心設(shè)計(jì)了舞蹈部分，整個(gè)課堂洋溢著喜慶的氛圍。 　　徐老師在詳細(xì)講解了做糍粑前的復(fù)雜程序過后，便讓同學(xué)們自己動手了。同學(xué)們分工合作，干勁十足，不一會兒就包好了許多。 　　“小技能，大視野，小小排插diy”。最后一堂課是由物理組姚旗老師帶來的簡易排插制作課。 在我們的日常生活中，經(jīng)常遇到排插在插了一些插頭后，占用比較大空間以后無法再插別的插頭的情況。這時(shí)候我們要是自己能夠制作排插，就輕松解決問題了。 　　姚老師耐心講解步驟后，同學(xué)們便開始躍躍欲試?？粗蠹覐募艟€、接線、擰螺絲，一直到最后，都是自己動手，非常厲害。相信通過這次排插的小小研究和制作，同學(xué)們能夠深切體會到科學(xué)研究在我們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾饔?。同時(shí)我們將更加努力學(xué)習(xí)，勤于思考，勤于創(chuàng)造，為自己和大家的生活提供方便。 經(jīng)過激烈的角逐，最后獲獎結(jié)果如下： 特等獎：吳敏漢 一等獎：周歡歡，魯思思，徐鳴 二等獎：施琪，熊芫芫，汪雅婷， 程雅萍，譚強(qiáng)玲，魏蓉蓉， 王麗君，魏珍，姚旗（以上排序不分先后） 恭喜以上獲獎教師。 　　生活靠勞動創(chuàng)造，美好人生也靠勞動創(chuàng)造。期待勞動教育在我們校園、在家庭、在社會蔚然成風(fēng)，在孩子們心中生根發(fā)芽、枝繁葉茂。未來的日子里，期待孩子們動手實(shí)踐、磨煉意志，用雙手創(chuàng)造美好的未來。