為了更好地建設(shè)教師創(chuàng)新工作室運作機制，發(fā)揮教師創(chuàng)新工作室的作用效能，推廣教師創(chuàng)新工作室研究成果，11月25日下午，由旅順口區(qū)教育局、教師進修學校主辦、實驗中學承辦的“旅順口區(qū)中小學教師創(chuàng)新工作室交流分享系列活動（四）暨教學模式推廣介紹”在實驗中學舉行。教育局領(lǐng)導、文教衛(wèi)生發(fā)展中心領(lǐng)導和部分研訓教師、初中和小學教師創(chuàng)新工作室主持人、旅順實驗中學張紅和王曉春創(chuàng)新工作室全體成員等參加此次活動。<br><br> 本次活動由實驗中學教導處蘇貴強主任主持 <p>活動第一部分</p><p>首先由實驗中學李新貴副校長做了題為《重構(gòu)課堂?優(yōu)化模式?憧憬未來》學校課堂教學模式改革的探索與思考的經(jīng)驗匯報，對學校的以“情知教學”思理論為指導所開展的“331”課堂模式進行解讀及介紹。李校長通過典型的課堂案例，從踐行課堂改革，重構(gòu)立體課堂；深研合作學習，優(yōu)化課堂模式；氤氳教育情懷，憧憬詩意遠方 ，這三個方面深入淺出地闡述了在學校主模下的兩位名師，在語文“六步閱讀”和英語的“5E”模型教學模式實踐探索和今后努力的方向。</p> 然后，文教衛(wèi)生發(fā)展中心王璟副校長講話。王主任肯定了旅順實驗中學目前已經(jīng)取得的優(yōu)秀成果；對教師創(chuàng)新工作室的發(fā)展方向提出了中肯的建議，希望大家增強責任感，深入推進高效課堂模式的研究；強化實踐研究，改進課堂行為，推進課堂實踐變革，促進深度學習，深研課堂教學模式。 活動第二部分<br>首先，兩位名師分別做了教學分享。張紅創(chuàng)新工作室主持人張紅老師執(zhí)教的七年級上《Module 8 Unit 1I always like birthday parties》一課，王曉春創(chuàng)新工作室主持人王曉春老師執(zhí)教的《孤獨之旅》一課。他們在教學中，借助思維導圖手段、采用小組合作形式，，讓學生在活動中學會溝通、學會互助、學會分享；讓整節(jié)課活力四射、飽滿充盈。 然后，兩位創(chuàng)新工作室主持人先是進行了課堂教學反思，之后工作室的成員們展開了熱烈的研討交流，最后研訓教師將課例展示結(jié)合教學模式的推廣及教師創(chuàng)新工作室的發(fā)展前景做主題發(fā)言。<div>本次活動的開展分享了教育智慧，展現(xiàn)了名師風采，匯集了專家觀點，呈現(xiàn)了創(chuàng)新工作室建設(shè)成果，為工作室進一步發(fā)展以及情知教學研究深入夯實了基礎(chǔ)。<br></div>