試卷講評(píng)展風(fēng)采，質(zhì)量分析共提升——記一中集英段考試卷講評(píng)

一中集英

試卷講評(píng)是日常教學(xué)中一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，它對(duì)學(xué)生已學(xué)知識(shí)起著矯正、鞏固、充實(shí)、完善和深化的重要作用。通過講評(píng)課，學(xué)生和教師明確在學(xué)與教中存在的問題和今后努力的方向。      我們的試卷講評(píng)課不再“從一而終”，“大數(shù)據(jù)”讓課堂診斷實(shí)時(shí)化，在本次試卷講評(píng)之前，通過“云數(shù)據(jù)”老師都做好了有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，包括全班的平均分，最高分，最低分，及格率，優(yōu)秀率，各分?jǐn)?shù)段人數(shù)，各題得分率等?！?lt;/p> 　　數(shù)學(xué)組方志丹副校長(zhǎng)率先垂范，對(duì)錯(cuò)誤類型題進(jìn)行深入剖析，有針對(duì)性的解決知識(shí)盲點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生分析解決問題，滲透了解題方法，提高了解題能力。通過本次考試的習(xí)題講評(píng)，做到了查缺補(bǔ)漏知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次考試答題，分析，考試心理各方面進(jìn)行了一次非常全面的指導(dǎo)。 　　語文組顏柳老師的試卷評(píng)課，不僅對(duì)本次月考試卷的命題角度與難易程度，班級(jí)答題情況，學(xué)生的答題情況做出了總結(jié)。還對(duì)閱讀與作文得分高的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，并對(duì)其他同學(xué)提出了希望與下步努力方向。試卷講評(píng)過程中，對(duì)試卷的題型進(jìn)行取舍整合，注重對(duì)學(xué)科特點(diǎn)與學(xué)生語文素養(yǎng)的突出，特別是對(duì)語文答題方法的培訓(xùn)與規(guī)范，進(jìn)行習(xí)題拓展夯實(shí)，在知識(shí)的掌握與夯實(shí)中，更突出實(shí)效；教學(xué)過程中還注重因材施教，采用分層教學(xué)，重點(diǎn)講學(xué)生不會(huì)的，通過合作探究學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)了語文課堂的生本與高效。 　　物理組楊為良老師，不僅對(duì)本次期中考試試卷的出題難度，學(xué)生的答題情況做出了總結(jié)，還對(duì)成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)，教學(xué)過程中不僅對(duì)試卷的題型進(jìn)行整合處理，還與練習(xí)冊(cè)進(jìn)行了結(jié)合，做到了最大限度的知識(shí)的融合；教學(xué)過程中也對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行了強(qiáng)化訓(xùn)練，尤其是注重了細(xì)節(jié)的處理，教學(xué)過程中還采取了分層教學(xué)，做到了師生合作，生生合作，這樣讓一節(jié)習(xí)題課成為了一節(jié)高效的課堂。 　　英語組楊梅老師的試卷講評(píng)課。課前布置了任務(wù)，課上自查自糾，互動(dòng)交流，采用了自主、小組合作的方式解決學(xué)生的疑惑和存在的問題。老師和同學(xué)們一起分析了試卷中的典型錯(cuò)題,尋找錯(cuò)題的原因，分析了答題的思路和方法，針對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行了拓展練習(xí),還結(jié)合中考真題進(jìn)行了練習(xí)，做到了舉一反三。楊老師教給同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的策略和方法,提高了同學(xué)們解決分析問題的能力，培養(yǎng)了同學(xué)們獨(dú)立思考和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓同學(xué)們真正能活學(xué)活用語言。 　　歷史組侯甜老師。針對(duì)學(xué)生在這次考試中出現(xiàn)的問題進(jìn)行細(xì)致、有效地講解，并且針對(duì)學(xué)生的答題方法進(jìn)行指導(dǎo)，有助于學(xué)生對(duì)問題的深層次理解也提升了答題的有效性，侯老師還在學(xué)生解決問題的同時(shí)再次進(jìn)行專題訓(xùn)練，讓學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了新一輪的歸納總結(jié)。 生地組付文老師的試卷講評(píng)課，從學(xué)情出發(fā)，對(duì)學(xué)生的答題情況做出了全面的總結(jié)分析，指出了學(xué)生答題中存在的問題，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生答題的技巧和答題的規(guī)范，注重對(duì)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)。 小學(xué)數(shù)學(xué)組易洪老師 小學(xué)英語組李娟老師上講評(píng)課！ 小學(xué)語文組宮雪蕾老師上講評(píng)課 英語組課前集體討論如何上好試卷講評(píng)課！課后進(jìn)行點(diǎn)評(píng)！ 聽課后，隋主任歸納數(shù)學(xué)試卷講評(píng)課的步驟??！ 　　試卷講評(píng)活動(dòng)結(jié)束后，各年級(jí)組織開展了階段性質(zhì)量檢測(cè)分析會(huì)，會(huì)上各科教師針對(duì)本班的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行交流，拋出問題，集思廣益，共同研討改進(jìn)措施。備課組長(zhǎng)也就本學(xué)科出現(xiàn)的問題進(jìn)行總結(jié)概括，并提出有效改進(jìn)措施。 本次講評(píng)活動(dòng)的高效開展，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)了學(xué)生樂學(xué)、好學(xué)的動(dòng)力，以此次期中考試講評(píng)活動(dòng)為契機(jī)，相信在全體師生的共同努力下，一定會(huì)不斷夯實(shí)基礎(chǔ)，再上教學(xué)成績(jī)的新臺(tái)階。