<p> 相同的課題，不同的表現(xiàn)；一樣的目的，別樣的場面，同課異構是思想的火花碰撞，也是靈感的集中展現(xiàn)。為了進一步加強英語教師隊伍建設，鼓勵教師采用多種方式進行有效的課堂教學，提高教學水平，促進教師專業(yè)成長。62團中學小學部于2020年11月25日組織了“同課異構教學比賽”，授課內容：精通版五年級上冊Unit6 It's a grapefruit Lesson31</p> <p> 首先，英語組長袁新華宣讀了比賽規(guī)則及要求。</p> <p> 瞧，青年教師郭蕓延的熱情大方，使得課堂環(huán)環(huán)相扣，自然，清新，讓學生緊緊圍繞課堂，沒有分心的余地。</p> <p> 王婷老師運用水果實物，一上課就吸引住了學生的注意力，教學過程中創(chuàng)設了真實情境，孩子們真實感受到目標語言在實際生活中的運用。</p> <p> 李桂珍老師課堂除了注重學生書寫練習，還進行了對話內容的解惑答疑，內容充實且真實。</p> <p> 看，黃維老師激情滿滿，流利的口語教學及豐富的肢體語言，牽動著孩子們的思緒，師生互動完全融合在了一起，充分調動了整節(jié)課的課堂氛圍，提高了教學質量。</p> <p> 黃亞江老師的課堂樸實，基于課本，立足學生，解惑答疑，注重實效，使得學生們真正的掌握了新授課的內容。</p> <p> 伏珍珍老師極具親和力和表現(xiàn)力，可謂師有激情，生有表現(xiàn)力；課堂活動扎實高效，學生們受益匪淺。</p> <p> 老師們不僅課堂精彩，板書設計也富有藝術性，構思獨特，結構巧妙，具有想象力和個性力表現(xiàn)。</p> <p> 最后評課活動在教研主任馮娟的帶領下如火如荼地舉行。</p> <p> 通過本次活動優(yōu)化了教師的課堂教學，促進了教育教學的質量，打造了相互學習、相互探討、共同進步的平臺。相信通過本次活動，教師們都有不同程度的收獲與進步，希望能夠起到“教學相長”的作用，更希望大家能形成相互學習、相互交流的研討氛圍，不斷促進教師的專業(yè)成長！</p><p>撰稿人：王婷</p><p>圖片編輯：袁新華</p><p>審稿人：馮娟</p>