<p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">這個(gè)冬天</b></p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">美麗的雪已經(jīng)到來</b></p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">但……</b></p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">落下的枯葉</b></p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">禿禿的大樹</b></p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">也成為冬天的打開方式。</b></p><p><br></p> <p> 彩虹班的小朋友都有自己需要守護(hù)的小樹，他們每天都給小樹澆水，觀察保護(hù)每一棵小樹。</p><p> 這天，劉茹苒說：“好冷呀！我的小樹冷不冷？我來抱一抱它吧?！? 孩子們聽到大姐姐這樣說也圍了過去，爭(zhēng)先恐后的要抱一抱小樹。</p><p> </p> 討論篇 <p>對(duì)于怎樣使小樹在冬天也不冷？針對(duì)這一問題，我們進(jìn)行了討論：</p><p>??小葉子：我們可以抱一抱小樹。</p><p>??宸宸：被窩里面可暖和了可以給它裹上棉被。</p><p>??琳琳：我可以把我衣服給它穿上。</p><p> ??????????????????</p> <p>老師將小朋友們??討論的結(jié)果和需要用到的溫暖小樹的物品整和出來，讓我們一起去讓小樹變得溫暖吧??</p> 溫暖小樹 <p>小朋友分別選擇物品，出發(fā)????</p> <p>嘉媛拿的小毯子太大了，兩個(gè)小朋友一起合作，終于把小樹圍起來了，可是怎么固定呢？老師拿來了繩子，幫忙固定，毯子就掉不下來了。</p> <p>“床單太大了，快來幫幫我”小葉子突然喊到。</p><p>“我來啦!”萌萌立馬趕過去幫忙，兩個(gè)小朋友一起合作，把小樹圍住。</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">當(dāng)幼兒遇到困難的時(shí)候，知道自己需要與小朋友一起合作解決問題，在交流中感受到與人合作的樂趣。</span></p> <p>“老師，我的氣泡膜老是掉…怎么弄都弄不好!”士嘉著急的說。</p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">自己想一想用什么方法可以把它固定到樹上</span></p><p>“老師，樹上有繩子，可以用繩子固定住?！?lt;/p> <p>幼兒在遇到問題時(shí)引導(dǎo)幼兒先自己想辦法解決問題，通過<span style="color: rgb(237, 35, 8);">獨(dú)立思考</span>解決問題，積累生活經(jīng)驗(yàn)。</p> <p>讓我們來看一看最后的成果吧！</p> 提出問題 <p>我們已經(jīng)把衣服、小毛毯、床單都圍在樹上了，可是…它們能一直在樹上嗎？下雨的時(shí)候怎么辦呢？</p> <p>??：“老師，這里有好多葉子?。】梢陨w在樹上嗎？”</p><p>??：“當(dāng)然可以了…”</p><p>??：“還可以用樹葉做成衣服，穿在小樹的身上?！?lt;/p><p> 那我們開始給小樹做衣服吧！</p> <p>我來給小樹蓋被子</p> <p>“看??!這是我撿的樹葉??”</p> <p>我們給小樹??做了好看的衣服，看一看??好看嗎？</p> 小帽子 <p>??：“老師，我們都有帽子，小樹還沒有帽子呢！”</p><p>那我們用什么來給小樹當(dāng)帽子呢？</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p> <p>??：“老師，可以用紙當(dāng)小樹的帽子”</p><p>??：“老師，可以用袋子做小樹的帽子”</p><p>??：“可以把我的帽子給小樹戴上”</p><p>那帽子是用什么材料做的呢？小朋友們知道嗎？</p><p>“??我知道，是用毛線做的”劉茹冉說。</p><p>那我們能不能用毛線給小樹做帽子呢？</p><p><br></p><p><br></p> <p>開始給小樹做帽子??了</p> <p>??劉茹苒：老師，她拿我的毛線</p><p>??李嘉媛：老師，我想弄兩種顏色的帽子??這樣會(huì)更好看。</p><p><br></p><p> 在制作帽子的過程中，幼兒把學(xué)過的按規(guī)律排序運(yùn)用于其中。</p> <p>把我們做的小帽子給小樹戴上吧！</p><p>??：“我想去給小樹戴”</p><p>??：“老師，我也想去”</p><p>??：“老師…”</p> <p> ??小樹過冬的“暖衣”做好了，在孩子們充滿愛意的保護(hù)下幼兒園的小樹們終于可以不畏懼嚴(yán)寒，溫暖過冬啦!??</p><p> 在有溫度的教育中我們保護(hù)的不僅僅是小樹寶寶，保護(hù)的還有孩子們那顆充滿興趣的好奇心、保護(hù)樹木的愛心以及樂于探索的精神。</p><p> 愿我們的孩子能用自己靈動(dòng)的眼睛去發(fā)現(xiàn)、去探索、去創(chuàng)造，在實(shí)踐中體會(huì)、發(fā)現(xiàn)、感悟！</p>