秋末冬初，贊美了一季的碩果，<br><br>是令人神往的風(fēng)韻，<br><br>教研之花，凌寒綻放，<br><br>繪一幅陽(yáng)光多彩的環(huán)小。<br><br> ——題記 <p> 為進(jìn)一步提高我校教研能力與業(yè)務(wù)水平，在開(kāi)學(xué)工作會(huì)議上，張校長(zhǎng)對(duì)本學(xué)期的教研工作做了認(rèn)真安排和部署。十一月份，我們?nèi)缂s而至，共赴一場(chǎng)教學(xué)的饕餮盛宴。</p> <p> </p><p> ?? 課堂匯報(bào)篇??</p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 年輕有活力的李雨琪老師用生動(dòng)的語(yǔ)言引領(lǐng)著學(xué)生去探索數(shù)學(xué)的奧秘，李老師用一個(gè)個(gè)生活中的情境引發(fā)了一年級(jí)小朋友在生活中用數(shù)學(xué)，在生活中找數(shù)學(xué)。課堂思路清晰，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊。</span></p> <p> </p><p> </p><p> </p><p> 沉穩(wěn)大氣的周華老師圍繞運(yùn)用多種方法解決問(wèn)題，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，從學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，激發(fā)學(xué)生思維，組織學(xué)生開(kāi)展探索、組織、交流等活動(dòng)，取得了絕佳的教學(xué)效果。</p> <p> 彭莎老師的課總能讓三年級(jí)小朋友心癢癢，闖關(guān)游戲讓學(xué)生們?cè)谳p松自然的狀態(tài)下，充分提現(xiàn)了新課標(biāo)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的觀念。</p> <p> 肖偉秋老師在教授《圓明園的毀滅》一文中，教學(xué)技術(shù)嫻熟，以讀悟情，層層遞進(jìn)，把課堂交給學(xué)生。</p><p><br></p> <p> 在周雙雙老師的課堂里，你有更多欣賞秋天的角度，領(lǐng)略秋天的美。愛(ài)美景也愛(ài)生活。</p> <p> 語(yǔ)文的課堂也可以像鄧維老師的課堂一樣，充滿童真童趣，課堂成為了孩子們快樂(lè)的驛站！</p> <p> 語(yǔ)文課上怎能少了高歌老師的壓軸大戲呢？高老師課堂總能立足于學(xué)生的終身發(fā)展，充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，以求得學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提升。</p> <p> 孩子們?cè)谥芟牧胬蠋煹膸ьI(lǐng)下化身為音樂(lè)小精靈，或跟老師創(chuàng)編動(dòng)作，或跟小伙伴們放聲高歌，或在音樂(lè)世界里感受祖國(guó)的壯麗…</p> <p> 我們的美術(shù)課堂也非同一般！彭曉丹老師憑借深厚的美術(shù)功底和美術(shù)素養(yǎng)，喚發(fā)了孩子們極高的學(xué)習(xí)熱情。</p> <p> 任亮老師的英語(yǔ)課堂張弛有度，孩子們總能妥當(dāng)?shù)母纤牟椒?，共享她認(rèn)真準(zhǔn)備的英語(yǔ)盛宴。</p> <p>??聽(tīng)課篇??</p> <p><br></p><p>??課堂上的孩子們??</p> <p><br></p><p>??評(píng)課篇??</p><p><br></p> <p> 為期三周的磨課、聽(tīng)課、評(píng)課的教研教改活動(dòng)結(jié)束后，老師們分組認(rèn)真細(xì)致地進(jìn)行了研討， 大家暢所欲言，各抒己見(jiàn)，充分肯定了上課教師的優(yōu)點(diǎn)，也指出了不足之處，不虛夸不溢美，真誠(chéng)地提出了自己的教學(xué)設(shè)想。</p> <p> 你若盛開(kāi)，蝴蝶自來(lái)。在秋冬里傾聽(tīng)花開(kāi)花落的聲音！在精彩處撿起滿地落英的繽紛！</p><p><br></p><p> 我們不缺忙碌，缺的是反思和成長(zhǎng)；我們不缺理念，缺的是實(shí)踐和交流；我們不缺想法，缺的是做法和恒心；要成長(zhǎng)源于“我渴望”；要成功源于“我投入”；永葆激情才能走得更遠(yuǎn)，不忘初心方得始終；我們致力于做一名永遠(yuǎn)的教育追夢(mèng)人！</p><p><br></p>