書畫潤童年，快樂助成長——楊街小學(xué)2020年校園書畫展

朱園蕊

“揮筆撒墨錦上花，書畫創(chuàng)作風(fēng)采佳"，為繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我校在實(shí)施素質(zhì)教育的同時(shí)，努力弘揚(yáng)創(chuàng)新精神，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，積極組織形式多樣，豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)?? ??精彩先睹為快?????????? 我是小畫家 本次書畫展得到了全校師生的積極響應(yīng)?，各班同學(xué)踴躍參與，潛心創(chuàng)作了一千余幅美術(shù)作品。同時(shí)也給我校學(xué)生搭建了一個(gè)展現(xiàn)風(fēng)采、張揚(yáng)個(gè)性、詮釋藝術(shù)魅力的舞臺(tái)??，為我校校園文化建設(shè)添上濃重的一筆??！ ??書畫展部分優(yōu)秀作品??一起來看看有沒有你認(rèn)識(shí)的作品吧 大膽的色塊??、夸張的造型、奇特的構(gòu)思??、巧妙的設(shè)計(jì)、各類的手抄報(bào)、異彩紛呈，那是一個(gè)個(gè)來自楊街孩子年少的夢想…… 師生無不為這些作品的深厚藝術(shù)修養(yǎng)所折服，精美的作品??使得老師和同學(xué)們連聲贊嘆，駐足觀賞交流品味。 ??作品中快樂的筆觸、稚趣的形象、大膽的創(chuàng)意、多彩的畫面，都搖曳著孩子們?nèi)珀柟獍憬k麗多姿的想象力。 穿行于幅帖之間，宛如置身于藝術(shù)長廊??，使人感受到了楊街小學(xué)眾多學(xué)子別具魅力的藝術(shù)修養(yǎng)與審美。 ??頒獎(jiǎng)儀式??????國旗下領(lǐng)獎(jiǎng)的儀式感????????給優(yōu)秀的孩子賦予肯定???? 部分小畫家展示?????? ??除了此次的書畫展所展示的作品，我們還有很多有趣的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)??，一起走進(jìn)我們的美術(shù)課堂吧?? 創(chuàng)意手工 ??一年級的小可愛們成功完成了各式各樣的彩旗??和紙袋玩偶??。這也大大加強(qiáng)孩子們的動(dòng)手能力和思維創(chuàng)造力?? 彩墨游戲 ??揮灑水墨，用筆墨語言傳情達(dá)意?，三年級的孩子們首次接觸國畫??，他們筆下的世界簡練概括??、單純質(zhì)樸，極富裝飾趣味，天真爛漫、稚拙可喜。大寫的贊?? 美術(shù)檔案袋 給自己的美術(shù)作品設(shè)計(jì)一個(gè)檔案袋吧??讓我來想想給我的檔案袋取個(gè)什么名字??我要將我的作品放進(jìn)我的美術(shù)檔案袋里?? 水果拼盤 在我們的手里水果??????都有了他各自的造型呢！硬是把水果做成了我們買不起的樣子???? 陶塑制作 ??看我和同學(xué)們一起制作的獎(jiǎng)杯，不知道誰可以獲得這款2020年度最具手工藝的創(chuàng)意獎(jiǎng)杯呢???? 水墨國畫 磅礴大氣的自然山水??、活靈活現(xiàn)的蟲魚鳥獸??，蒼勁有力國畫作品。它們風(fēng)格各異，品味典雅！ 一幅幅字畫，是我們童真的流露；一次次創(chuàng)作，是我們快樂的體驗(yàn)。  本次校園作品展活動(dòng)，為學(xué)生提供了一個(gè)展示繪畫藝術(shù)的平臺(tái)，涌現(xiàn)出了許多的“創(chuàng)意小能手家”“小小美術(shù)家”。既豐富了學(xué)生的校園生活，陶冶情操，凈化心靈，運(yùn)用美育在教育中的作用，培養(yǎng)了學(xué)生的書畫興趣和愛好，同時(shí)也提高了學(xué)生的審美素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。讓更多的孩子樂于美術(shù)，樂于創(chuàng)作，更好地傳承中華文化!