<h3> 做好后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作，是學(xué)校教育的重要組成部分。后進(jìn)生的思想意識和行為習(xí)慣尚未完全養(yǎng)成，但并不代表他們的所有行為都被定義為“差”。大多數(shù)后進(jìn)生并非“朽木不可雕”，而是“孺子可教也”。為此，我校在2020年11月23—25日分年段召開了2020年秋學(xué)期后進(jìn)生思想轉(zhuǎn)化工作會議。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各年級任課老師以及各年級后進(jìn)生參加了本次會議。</h3> <h3> 會議中，校長紀(jì)承國對分別對低、中、高年段的學(xué)生進(jìn)行了有針對性的思想教育，紀(jì)校長指出，作為學(xué)生我們要懂得感恩，感恩老師的辛勤付出，感恩父母的無私奉獻(xiàn)。學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，努力讀書是對老師、對家長、對自己人生的最大回報(bào)。讓學(xué)生從思想上轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識。<br> 我們老師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者，也要時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起，不能吝嗇對他們的贊美，要善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn)，哪怕是點(diǎn)滴的進(jìn)步，都要及時(shí)給予肯定和鼓勵，幫助他們樹立學(xué)習(xí)自信心，讓他們愛上學(xué)習(xí)。</h3> <h3> 紀(jì)校長還強(qiáng)調(diào)，要多向表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)學(xué)習(xí)，尋找學(xué)習(xí)的榜樣，不斷激勵自己、提高自己，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中取得進(jìn)步。</h3> <h3> 會議最后紀(jì)校長向同學(xué)們提出要求，學(xué)習(xí)要講究學(xué)習(xí)方法，要有追求，有理想，有目標(biāo)，在接下來的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們要有信心，要相信自己會取得進(jìn)步，每一次都比上一次做得更好。同時(shí)要求每一位后進(jìn)生寫一份決心書：打算期考考多少分，提高多少分。這份決心書就是學(xué)習(xí)目標(biāo)，有目標(biāo)就有前進(jìn)的方向。</h3> <h3> 分管德育的副校長李碧連在會議上進(jìn)行總結(jié)，并對后進(jìn)生提出了以下幾點(diǎn)建議：在接下來的學(xué)習(xí)生活中要有明確學(xué)習(xí)目標(biāo),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,改變過去被動學(xué)習(xí)的心態(tài)；上課認(rèn)真聽講,記好筆記；做到課前預(yù)習(xí),課后及時(shí)向同學(xué)、老師、家長請教疑難問題。相信通過同學(xué)們的努力一定會有所收獲！</h3> <h3> 本次會議，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，給后進(jìn)生有效的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，也指明了在今后的教學(xué)工作中，我們老師要對后進(jìn)生給予更多的愛心、耐心和責(zé)任心。相信通過我們的努力，一定可以讓后進(jìn)生在以后的學(xué)習(xí)生活中快樂成長，展現(xiàn)自己的獨(dú)特風(fēng)采。</h3> <h3>撰稿:嚴(yán)海清<br>圖片:政教處<br>審核:李碧連 冼劍雄<br>終審：紀(jì)承國<br> 梧州市龍圩第一實(shí)驗(yàn)小學(xué) 宣</h3>