<p> 柔暖的陽光灑在美麗的特區(qū)深圳，在這一片教育的熱土上，感恩遇見，讓我們?nèi)プ穼そ逃拿篮谩?020年11月26日上午8:30，河源市初中語文骨干教師高級(jí)研修班開班儀式在深圳市南山區(qū)圓酒店會(huì)議室舉行。</p><p> 開班儀式上，河源市教育研究院初中部駱偉山主任對(duì)研修班學(xué)員提出了培訓(xùn)的要求，他希望全體學(xué)員能夠按時(shí)按質(zhì)完成各項(xiàng)研修任務(wù)，并將河源骨干教師的風(fēng)采展現(xiàn)出來，以此次學(xué)習(xí)為契機(jī)，進(jìn)一步提升業(yè)務(wù)水平。</p><p><br></p> 探尋新中考 <p> 來自深圳市教育科學(xué)研究院的高中語文教研員葛福安老師，給我們帶來了專題講座《中考語文命題的情境與任務(wù)——以2020屆深圳中考語文調(diào)研考為例》，葛老師利用深圳市2020—2021學(xué)年度第一學(xué)期期中適應(yīng)性考試的試卷，為學(xué)員們講解了題目背后的理論依據(jù)，讓老師們的命題有法可依，有料可尋，引導(dǎo)教師們積極探索基于情境、問題導(dǎo)向、深度思維、高度參與的教學(xué)模式，以適應(yīng)未來新中考的方向。</p><p><br></p> <p> 學(xué)員們認(rèn)真聆聽，在一道道題目中思考中考題目的變與不變，探尋新中考和學(xué)習(xí)任務(wù)之間的關(guān)聯(lián)。葛老師通過大量的新題型，開拓了老師們的視野，讓大家受益匪淺。</p> <p> 講座結(jié)束后，葛老師和學(xué)員們進(jìn)行了親切的交流，為學(xué)員們答疑解難?！半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”，葛老師用他的智慧，撒下了知識(shí)的種子，這顆種子在老師們的灌溉下，定會(huì)長(zhǎng)成參天大樹。</p> 指導(dǎo)小論文 <p> 午后，陽光不急不慢，學(xué)員們臉上洋溢著淡淡的微笑，走進(jìn)了深圳新安中學(xué)（集團(tuán)）第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校。我們遇見了一所網(wǎng)紅學(xué)校，每一面墻壁都散發(fā)著濃郁的書香，開放式的書柜布滿了整個(gè)校園，我們仿佛游走在知識(shí)的海洋里。</p> <p> 這里的孩子，他們是怎樣開展閱讀和寫作活動(dòng)？年輕的呂卓陽老師為大家執(zhí)教《〈簡(jiǎn)愛〉小論文指導(dǎo)》，呂老師采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式組織課堂活動(dòng)，開展頭腦風(fēng)暴活動(dòng)、小組討論、板書小論文的題目、列提綱、定論點(diǎn)和找論據(jù)……教師的思路清晰，給學(xué)生搭建了學(xué)習(xí)的支架，學(xué)生能夠深度學(xué)習(xí)，高階思維得到了提升。</p> <p> 聽了呂老師的課，我們慨嘆新安學(xué)子讀寫能力！初中生也能如此寫小論文！我們可不可以勇敢地邁出一步，嘗試讓自己班的孩子也試一試？</p> 分享讀好書 <p> “每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)?！眮碜陨钲趯毎矃^(qū)的初中語文教研員倪崗老師的每一個(gè)日子，是與好書共舞的日子。他是推動(dòng)中國(guó)閱讀的十大人物之一、全國(guó)先進(jìn)教育工作者、廣東省正高級(jí)教師、廣東省名教師工作室主持人……</p> <p> 倪老師笑容可掬，娓娓道來，他和我們分享《立體構(gòu)建整本書閱讀課程體系與閱讀層級(jí)》的講座。以課文閱讀教學(xué)、課外閱讀教學(xué)、寫作教學(xué)三分天下為原則，從課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施方面深入地講解了讀什么書，如何讀，如何展示整本書的閱讀成果。</p> <p> 倪崗老師還為老師們分享了各年級(jí)的書單、整本書閱讀的三環(huán)節(jié)八課型、整本書閱讀的策略，老師們享受著這場(chǎng)精神的盛宴，不知不覺，天色漸漸暗了。</p> <p> 來自龍川縣教育局的周群彬老師用幽默的語言總結(jié)本次收獲，鼓勵(lì)老師們不要原地踏步，要敢于追隨先進(jìn)。</p> <p> 遇見，是為了更好的成長(zhǎng)。在這個(gè)溫暖的冬日里，我們遇見了倪崗老師，他為我們?cè)俅吸c(diǎn)亮閱讀的心燈！我們遇見呂卓陽老師，她為我們開啟小論文指導(dǎo)的旅程！我們遇見葛福安老師，他為我們探尋新中考的方向。 </p><p><br></p> <p> 感恩所有的遇見！</p><p> 因?yàn)橛鲆姟澳摺保松筛０玻?lt;/p> <p> </p> <p>圖文：第二小組</p><p>審核：駱偉山 周群彬 </p>