<p data-width="100%"> <h3> <h3>為了提升青少年的心理健康，引起更多人對(duì)未成年人心理健康問題的關(guān)注，并且教會(huì)同學(xué)們?nèi)绾卧谌粘W(xué)習(xí)和生活中與自己的負(fù)面情緒打交道，如何與家長(zhǎng)、老師和同學(xué)進(jìn)行有效的溝通交流，確保青少年身心健康成長(zhǎng)。常平鎮(zhèn)婦女聯(lián)合會(huì)、常平鎮(zhèn)宣傳教育文體旅游辦、常平鎮(zhèn)教育管理中心和常平鎮(zhèn)關(guān)心下一代工作委員會(huì)擬2020年11月25日下午在常平中學(xué)初中部開展常平舒心驛站—“愛相伴·共成長(zhǎng)”心理健康進(jìn)學(xué)校游園會(huì)活動(dòng)。 <h3>常平鎮(zhèn)人民政府副鎮(zhèn)長(zhǎng)廖月華、常平鎮(zhèn)婦聯(lián)專職副主席陳燕青、常平鎮(zhèn)宣傳教育文體旅游辦主席馬少琚、常平鎮(zhèn)教育管理中心副主任陳煥武、常平鎮(zhèn)關(guān)心下一代工作委員會(huì)副主任趙雄輝等出席了本次活動(dòng)。</h3></br> <br></br><h3>廖月華副鎮(zhèn)長(zhǎng)表示：各部門（單位）要切實(shí)提高認(rèn)識(shí)，整合資源，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，加大投入，共同為未成年人心理健康教育工作出謀劃策；要有計(jì)劃、有針對(duì)性地組織開展未成年人心理健康宣傳教育工作，進(jìn)一步普及心理健康知識(shí)進(jìn)校園活動(dòng)，建設(shè)長(zhǎng)效、持續(xù)、穩(wěn)定的心理健康志愿服務(wù)隊(duì)伍。</h3></br> <h3>本次心理游園會(huì)活動(dòng)分三個(gè)部分進(jìn)行，分別是《將情緒轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的資源》心理講座、常平舒心驛站“愛相伴·共成長(zhǎng)”心理游園會(huì)、音樂治療沙龍——聆聽音樂的節(jié)律，發(fā)現(xiàn)未知的自己。</h3></br> <h3>01</h3></br> <p>《將情緒轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的資源》心理講座</p><p><br></p><p>邀請(qǐng)心理咨詢師曾大旺老師在學(xué)校的報(bào)告廳開展講座。講座的主題為《將情緒轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的資源》。內(nèi)容分為：1.初中生可能有的情緒；2.產(chǎn)生這些情緒原因分析；3.將情緒轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)資源。</p> <h3> <h3>認(rèn)真筆記中</h3></br><h3> <h3>02</h3></br> <h3>“愛相伴·共成長(zhǎng)”心理游園會(huì)</h3></br><h3>本次心理游園會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)了現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢、塔羅牌咨詢、沙盤咨詢、心理繪畫咨詢、團(tuán)體游戲和心理健康宣傳等6個(gè)項(xiàng)目，在現(xiàn)場(chǎng)參與活動(dòng)的學(xué)生可以根據(jù)自己的需求跟心理咨詢師進(jìn)行咨詢和溝通。</h3></br><h3> <h3><strong>01現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢</strong></h3></br><h3> <h3>學(xué)生通過向現(xiàn)場(chǎng)的心理咨詢老師說出自己當(dāng)前的困惑、問題，老師給與咨詢。</h3></br><h3> <h3> <h3><strong>02塔羅牌咨詢</strong></h3></br><h3> <h3>學(xué)生通過抽取一張或兩張塔羅牌的形式，說出自己當(dāng)前的困惑、問題，再由老師進(jìn)行咨詢。</h3></br><h3>游園會(huì)</h3></br><h3> <h3><strong>03沙盤咨詢</strong></h3></br><h3> <h3>學(xué)生通過選擇自己喜歡的沙具，在沙盤內(nèi)擺放各種模型、玩具擺弄心靈故事，與現(xiàn)場(chǎng)的心理老師一起探討自我。</h3></br><h3> <h3><strong>//</strong></h3></br><h3><strong>沙盤</strong></h3></br><h3><strong>//</strong></h3></br><h3><strong>//</strong></h3></br><h3><strong>咨詢</strong></h3></br><h3><strong>//</strong></h3></br><h3> <h3><strong>04繪畫咨詢</strong></h3></br><h3> <h3>現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)生通過現(xiàn)場(chǎng)繪畫，主題自定，學(xué)生可以將自己的繪畫內(nèi)容與現(xiàn)場(chǎng)老師討論、咨詢。</h3></br><h3> <h3> <h3><strong>05心理健康宣傳</strong></h3></br><h3> <h3>現(xiàn)場(chǎng)心理健康宣傳是向現(xiàn)場(chǎng)參加活動(dòng)的同學(xué)宣傳心理健康知識(shí)，派發(fā)心理健康宣傳單，向同學(xué)宣傳、介紹常平舒心驛站，讓學(xué)生了解自己有情緒問題、學(xué)習(xí)方面的壓力、升學(xué)迷茫等問題可以到常平舒心驛站找專業(yè)的心理咨詢老師尋求咨詢。</h3></br> <h3><strong>06團(tuán)體游戲</strong></h3></br><h3> <h3>團(tuán)體游戲是通過組織學(xué)生參與現(xiàn)場(chǎng)團(tuán)體游戲，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)、合作、信任，促進(jìn)人際關(guān)系的交流。</h3></br><h3>2020.11.25</h3></br><h3> <h3><<<</h3></br> <h3>03</h3></br> <h3>音樂治療沙龍——聆聽音樂的節(jié)律，發(fā)現(xiàn)未知的自己</h3></br><h3>音樂治療運(yùn)用一切與音樂有關(guān)的活動(dòng)或者體驗(yàn)形式作為手段，如聽、唱、器樂演奏、音樂創(chuàng)作、歌詞創(chuàng)作、即興演奏、舞蹈、繪畫等各種活動(dòng)。</h3></br><h3>本次音樂治療沙龍通過讓同學(xué)敲打樂器、繪畫，讓參與的同學(xué)改善自己的情緒，利用音樂對(duì)情緒的巨大影響力，通過音樂來改變情緒，從而改變認(rèn)知。</h3></br><h3> <h3>一直以來，常平鎮(zhèn)婦聯(lián)圍繞平安家庭建設(shè)工作，將心理健康項(xiàng)目在社區(qū)、學(xué)校、企業(yè)普及。通過本次心理游園會(huì)活動(dòng)，讓現(xiàn)場(chǎng)師生認(rèn)識(shí)到心理健康的重要性，讓更多的人正視青少年心理健康的重要性。同時(shí)，倡導(dǎo)大家共同努力培育陽(yáng)光學(xué)子, 筑造陽(yáng)光心靈。</h3></br><h3>積極創(chuàng)設(shè)良好的校園環(huán)境，有利于為學(xué)生成長(zhǎng)營(yíng)造健康氛圍，努力提高學(xué)生的心理健康水平，優(yōu)化心理品質(zhì)，為強(qiáng)壯祖國(guó)未來、營(yíng)造和睦溫暖的社會(huì)大環(huán)境添磚加瓦。</h3></br><h3> END<h3> <h3>掃碼關(guān)注我們</h3></br><h3>常平鎮(zhèn)婦聯(lián)</h3></br><h3>掃一掃</h3></br> <a href="https://mp.weixin.qq.com/s/DBmsl9xexty4tocn43e24g" >查看原文</a> 原文轉(zhuǎn)載自微信公眾號(hào),著作權(quán)歸作者所有