<p> 為了提高學(xué)科核心素養(yǎng)，進(jìn)一步提高小學(xué)音樂(lè)教師把握課程標(biāo)準(zhǔn)和教材分析能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，每周一次的臺(tái)兒莊區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)音樂(lè)賽課本周五如期進(jìn)行。</p> <p> 今天武曉斌老師為我們帶來(lái)的是《鄉(xiāng)間的小路》，伴隨優(yōu)美的律動(dòng)，一堂精彩的音樂(lè)課拉開(kāi)了序幕。</p> <p> 課堂伊始，武老師自彈自唱一首校園民謠《外婆的澎湖灣》直切主題，不僅帶動(dòng)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，也充分體現(xiàn)了武老師扎實(shí)的基本功。</p> <p> 武老師通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生做律動(dòng)營(yíng)造了輕松愉悅的教學(xué)氛圍，學(xué)唱環(huán)節(jié)扎實(shí)，通過(guò)對(duì)聲音、情緒、速度力度等多音樂(lè)要素的細(xì)致處理，讓學(xué)生能夠用明快活潑的聲音表現(xiàn)歌曲。</p> <p> 武老師的課，教學(xué)設(shè)計(jì)新穎，把這節(jié)課設(shè)計(jì)成融合唱歌、聆聽(tīng)、律動(dòng)表現(xiàn)為一體的綜合課，創(chuàng)設(shè)優(yōu)雅的音樂(lè)氛圍，通過(guò)多種律動(dòng)方式，激發(fā)學(xué)生共同參與音樂(lè)的興趣，加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)2/4拍強(qiáng)弱的體驗(yàn)，并總結(jié)了校園民謠的特點(diǎn)，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，學(xué)生們受益匪淺。取得了良好的教學(xué)效果。</p> <p> 授課結(jié)束后，各位老師暢所欲言，對(duì)講課過(guò)程中的優(yōu)缺點(diǎn)和困惑提出了自己的意見(jiàn)和建議。</p> <p> 賈老師和趙老師兩位老師參與了評(píng)課，在給予武老師充分肯定的同時(shí)，對(duì)音樂(lè)組老師提出了更高的期望：把音樂(lè)教學(xué)落到實(shí)處，不僅僅是執(zhí)教一節(jié)課，而是教學(xué)理念的更新，教學(xué)業(yè)務(wù)的提升！相信在音樂(lè)組老師的共同努力下，定能讓美妙的歌聲飄蕩校園，讓美育之花處處開(kāi)放！</p>