<p> 為了進一步提高安寧實驗心育課堂教學實效，提升教師的教學理念，拓展教學思路，安寧市實驗學校心理教研組，于2020年11月23日開展了安寧市實驗學校小學、初中心理健康教育過關課主題教學研討活動。 </p> <p> 教研組邀請安寧市基礎教育發(fā)展中心心理健康研訓員馮彥玲老師及所攜團隊蒞臨指導，共同開展了本次主題研討活動。</p> <p> 本次教學研討活動首先由一年級張式娟和七年級茍萍兩位老師為我校心育教師進行研討課教學展示。然后全組教師針對兩位教師的教學情況展開廣泛討論交流，最后由心理教研組組長張璞對本次活動進行總結，并對全組教師教研日常做出具體要求，以優(yōu)質(zhì)常態(tài)課促進教師成長。</p> <p> 張式娟老師帶來的《做好一年級的小學生！——幼兒日常感統(tǒng)訓練》，教師準備非常充分，整節(jié)課教師牢牢抓住教學重點，對一年級學生需要具備的能力，從認識老師—我會報數(shù)—我會指路—我會聽指令—我會找朋友—我會配合—穩(wěn)步向前、努力前行等的方面，做了具體細致的引導和示范，這堂課的教學得到了聽課教師的一致認同。</p> <p> 茍萍老師帶來的《揭開情緒的面紗》，從初識情緒的情景劇表演，生動詮釋了不同人對同樣事件的不同反應；到覺察情緒中的情緒大轉盤的體驗與參與，強調(diào)了情緒的感受性，通過繪制與分享情緒蛋糕，讓學生感受體會不同人的情緒表達，取得了較好的效果。</p> <p> 研討課之后，全組教師對這兩節(jié)課的教學進行了深入的討論，大家針對這兩節(jié)課的教學均給予了充分的肯定，同時對于不夠完善的地方都提出了自己的意見，張老師的課由于環(huán)節(jié)略多，讓有的內(nèi)容不夠深入；茍老師的課由于活動環(huán)節(jié)的設計銜接還可以再清晰，導致課堂活躍程度略有欠缺。</p> <p> 在聽馮彥玲老師點評之后，讓原本心懷忐忑初次嘗試心理健康課的年輕老師們，堅定了大家心育教學的自信，躍躍欲試，深挖自己學科教學和心育課堂的整合和結合，讓心育工作更有生命力。</p> <p> 心理教研組一直以來努力貫徹學校的要求，通過深耕課堂，上研討課、過關課、觀摩課實現(xiàn)互相學習，共同成長的目標，有安寧市基礎教育發(fā)展中心心理研訓員馮彥玲老師的專業(yè)指導，全組教師的積極參與和促進，相信我校心理健康教育教學的質(zhì)量和效果將會越來越好。</p><p><br></p>