“探索古陶文化尋覓普茶幽香”－－云縵研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)第六期

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行是知之始，知是行之成。 讀萬卷書，行萬里路。讀書使人明智，旅行讓人開闊。 為豐富學(xué)生的課余生活，拓展學(xué)生的實(shí)踐能力，進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部聯(lián)合11部門開展關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見，讓孩子走出書的世界，走進(jìn)現(xiàn)實(shí)的世界，走進(jìn)大自然的世界。 2020年11月29日，思茅區(qū)青少年校外活動(dòng)中心帶領(lǐng)49個(gè)學(xué)生開展了“探索古陶文化尋覓普茶幽香”研學(xué)教育實(shí)踐活動(dòng)。 團(tuán)建熱身動(dòng)起來 冬雖已至，暖陽常伴。清晨，在陽光的沐浴下，我們到達(dá)云縵營(yíng)茶研學(xué)基地。在營(yíng)地教官的帶領(lǐng)下，依次開展了以下活動(dòng)：1.熱身活動(dòng)：捶肩～按摩～大風(fēng)吹～兔子舞～ 2.組隊(duì)分小組 ? 選隊(duì)長(zhǎng) ? 取隊(duì)名 ? 編口號(hào) ? 唱隊(duì)歌? 兩隊(duì)PK 中國(guó)的星星隊(duì)? 有寶國(guó)隊(duì)? 尋覓普茶幽香 普洱茶歷史文化悠久，早在清朝時(shí)期，就已成為皇家貢茶。茶文化是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，為讓學(xué)生了解茶的基礎(chǔ)知識(shí)和中國(guó)茶文化的精神內(nèi)涵，掌握基本的茶藝技能和禮儀，在學(xué)習(xí)過程中感受中國(guó)茶文化的博大精深。我們跟隨營(yíng)地老師的腳步，學(xué)習(xí)采茶制茶。采茶制茶工藝如下：采茶—萎凋—?dú)⑶唷嗄怼獣窀伞魤骸稍铩?lt;/span> 孩子們學(xué)習(xí)制茶以后，在茶藝?yán)蠋煹膸ьI(lǐng)下，學(xué)習(xí)如何泡茶：溫杯潔具 ? 醒茶 ? 泡茶 ? 品茗 午間悠閑時(shí)光 不知不覺中，已到午間。孩子們?cè)谟貌椭?，利用午休的閑暇時(shí)光，沉浸于書海之中。書籍是人類思想的寶庫(kù)，是造就靈魂的工具。通過閱讀，能夠讓學(xué)生了解世間萬物，由世界之大看到自己的渺小，既能仰望星辰，也能感受無數(shù)細(xì)小蓬勃的生命。 探索古陶文化 器以載道，器以藏禮。中國(guó)是世界上最早發(fā)明瓷器的國(guó)家，瓷器的發(fā)明不僅代表先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展，更蘊(yùn)含著國(guó)人的文化理念和藝術(shù)審美，以及對(duì)美好生活的向往。普洱鎮(zhèn)沅古陶文化歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，最能體現(xiàn)云南鄉(xiāng)土氣息的原始韻味。?傳承中華文化、感受陶瓷之美，孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下體驗(yàn)陶瓷制作，感受陶瓷文化。8大非遺工序，成就一窯美器：煉泥 ? 揉泥 ? 拉胚 ? 修胚 ? 雕刻 ? 壓光 ? 拋光 ? 燒制 ? 出窯 石頭也變靚 大自然總是充滿魔力，一個(gè)個(gè)不起眼的石頭也能吸引我們靠近。孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，根據(jù)自己的喜好，精心挑選石頭，用顏料繪下自己喜愛的圖案，通過自己的雙手，賦予石頭鮮活的生命，讓石頭穿上靚麗的外衣。石頭彩繪不僅培養(yǎng)了孩子們感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，同時(shí)使孩子們感受自然，產(chǎn)生敬畏生命，熱愛生活的情懷。 茶山徒步收美景 千里之行，始于足下。在教官的帶領(lǐng)下，孩子們開始徒步茶山，登高望遠(yuǎn)，盡收茶山美景。 “吾生而有涯，而知也無涯”，為期一天的研學(xué)活動(dòng)即將結(jié)束，孩子們收獲滿滿。從團(tuán)建活動(dòng)到徒步茶山，從采茶制茶到陶瓷制作，行程雖短，孩子們也有思有感。 此次“探索古陶文化尋覓普茶幽香”活動(dòng)結(jié)合普洱本地特色“普洱茶”和“鎮(zhèn)沅黑陶”，讓學(xué)生走出校門，親身去探索發(fā)現(xiàn)有關(guān)陶瓷的厚重歷史，去了解聆聽普洱茶的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在豐富知識(shí)、拓展視野的同時(shí)為陶瓷這一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承和普洱茶的發(fā)展做好代言，從而真正達(dá)到以研促學(xué)的目的。