守正實踐路，奮進正當時----2020年本溪縣課堂教學改革研討會簡記(中心小學篇)

李敏

為了總結(jié)、推廣課堂教學改革先進經(jīng)驗，鞏固、拓展教學改革成果，讓全縣教師在共同研討的過程中提升課堂教學質(zhì)量，在全縣范圍內(nèi)掀起新時代第二輪課堂教學改革新高潮，本溪縣教育局聯(lián)合教育事業(yè)發(fā)展服務中心于2020年11月27日在本溪縣小市鎮(zhèn)中心小學舉辦了“本溪滿族自治縣小學課堂教學改革研討會”。 參加本次會議的有教育局局長金學利、副局長王寶玉、教育股股長孫遠海、王威，教育工委副書記裴治欣、委員趙桂英，教育事業(yè)發(fā)展服務中心主任王曉東，教師進修學校副校長謝文湘、小教部主任劉建昌及部分教研員，各校校長、業(yè)務領導及學科骨干教師，共計200余人。 會議由教育局副局長王寶玉主持。 　　本次會議由中心小學承辦，重點展示了學校各學科課堂教學改革成果、富有特色的大課間、教師的粉筆字、古詩誦讀等內(nèi)容，作課教師進行說課，教研員現(xiàn)場評課，王立志校長作學校工作匯報，王曉東主任作總結(jié)講話。 　　首先，在主會場進行了兩節(jié)展示課。第一節(jié)是由黃丹老師執(zhí)教的二年級數(shù)學《分香蕉》----分一分與除法。黃老師不論是對教材體系的把握、教學內(nèi)容的處理，還是教學中對學生的引導、評價、互動等方面都表現(xiàn)出良好的個人素養(yǎng)，能以學生的認知經(jīng)驗為出發(fā)點，抓住學生在學習過程中的生長點，較好地處理預設與生成的關系，使學生在良好的氛圍中完成目標任務的學習。 　　第二節(jié)課是由樸麗娜老師執(zhí)教的六年級語文《書戴嵩畫?！?《書黃荃畫雀》，樸老師的這節(jié)課也是中心小學“語文主題學習”的研究成果，采取的是1+1課型。教師帶著目標和方法組織教學，是學習的組織者、引領者、合作者。所有的預設都是為學生的“學”服務，讓學生根據(jù)學法指導，用心完成學習任務，通過小組合作來展示學習成果，且能注重課堂時間的分配。 　　除了主會場的兩節(jié)展示課以外，同時還在班級分會場開設了8個學科共計18節(jié)公開課，參會人員自由選擇班級聽課，全校所有班級均可推門。各個學科的課堂教學都突出了改革特點，教師目標引領，學生自主探索，互動展示不拘形式，拓展提升深入講解，反饋鞏固當堂達標，基本實現(xiàn)了以學生為主體、以發(fā)展學生素養(yǎng)為核心的目標，充分展現(xiàn)了學校課堂教學改革的成果。 　　展示課結(jié)束后，全體參會人員來到操場上參觀了學生的大課間活動。中心小學改變了單一的課間操活動模式，豐富了大課間的活動內(nèi)容，為促進學生健康成長、增強學生身體素質(zhì)，創(chuàng)設了良好的形式與條件。中心小學的大課間活動既體現(xiàn)了學校體育課堂教學的改革與創(chuàng)新，又展示了學生的精神面貌，推動了校園文化建設。 　　大課間活動結(jié)束后，進行的是教師基本功展示，參加展示的教師由現(xiàn)場抽簽產(chǎn)生。十余位老師在小黑板上書寫古詩詞，并向與會老師有感情地誦讀，迎來陣陣掌聲。“傳承中華經(jīng)典構(gòu)建書香校園”是中心小學內(nèi)涵式發(fā)展的特色，他們每天利用晨讀和課前3分鐘的時間進行誦讀活動，班主任老師親自指導。寫字和誦讀展示環(huán)節(jié)，濃濃的書香味撲面而來，讓人感覺有如沐詩風的快意。 王曉東主任對我縣教師及學生的寫字工作格外重視，今年暑期教師進修學校師訓部在“構(gòu)建書香校園，爭做四有教師”培訓中開展了“好字大家練”活動，本次現(xiàn)場會上展示了獲獎教師名單和部分作品，與會教師一覽作品的精華，贊嘆之余也深感寫字工作的重要性。 　　在主會場上課的黃丹老師和樸麗娜老師分別進行了說課。 　　教師進修學校小教部主任劉建昌和數(shù)學教研員唐麗萍分別為兩位作課教師進行了現(xiàn)場評課。評課內(nèi)容全面、詳細、客觀。唐老師從教材框架的分析、教學內(nèi)容的處理、作課教師的素養(yǎng)、課堂教學的效果等多個角度加以闡釋。劉主任以“落實立德樹人任務，語文主題學習在路上”為題，系統(tǒng)地評價了這節(jié)課，并針對如何加強語文課的朗讀，如何上好古詩詞課，部編教材的編寫背景、理念等內(nèi)容，向老師們展開講解。 　　接下來，中心小學王立志校長結(jié)合本校課改的實際情況向大家做工作匯報。王校長的發(fā)言包含四個大方面內(nèi)容：學校的基本情況，課改的主要做法，突出的辦學特色，學校的長遠規(guī)劃。王校長重點向大家介紹了本校課改的主要做法，無論是制度保障還是方法引領，都是領導先行，細致入微。王立志校長帶領高霞、王亞東副校長深入先進校學習，帶回經(jīng)驗與方法，和老師們一起探索研究，尤其是推出的“語文主題學習1+x課型”將學校語文課堂教學改革推向新高度。正像王立志校長在匯報中說的那樣：課堂改革是一片廣袤的天空，是一條等待探索的路。我們期待，師生在課堂改革中快樂發(fā)展，學校在課堂改革中蓬勃向前。守正實踐路, 奮進正當時。 　　最后，由教育事業(yè)發(fā)展服務中心王曉東主任作重要講話。1.王主任首先強調(diào)了教師練好“兩字”的重要性，今后一段時期，教師進修學校會將各校學生和教師的寫字工作列為視導檢查的重點。2.王主任對我縣課改工作的來龍去脈加以說明，讓老師們明白我們目前的改革是以課堂教學改革為主。3.王主任對本次研討會進行了總結(jié)評價：肯定了中心小學為課改所做的各項工作，肯定了王立志校長的講話，肯定了教師進修學校教研員的辛苦付出。4.王主任對全縣的課改現(xiàn)狀進行了分析，用“拉鋸戰(zhàn)、陣地戰(zhàn)、攻堅戰(zhàn)、持久戰(zhàn)”指出了我縣課改存在的問題。5.為學校改革指明方向：實現(xiàn)五育并舉，需要時間來完成；改變學校困境，需要對教師觀念、理念、能力、水平進行提升；學校要讓教師走出去見世面，多看書多學習等。6.各校要堅定改革信念，“向前看，小步走，莫停留，別回頭”。7.對各校課改的不同程度，提出六點不足之處：沒有方向，沒有規(guī)劃，沒有路徑(路線圖)，沒有手段(方法)，沒有堅持(恒心、信心)，沒有行動。 最后王主任賦詩一首，為本次研討會畫上圓滿句號。 為課改研討會而作 王曉東 又是一年北風寒，山河無恙克萬難。  二輪課改哨聲響，一馬當先快加鞭。  課堂教學主陣地，提質(zhì)增效是難關。  作業(yè)在質(zhì)不在量，五育并舉開新篇。 師者定位要思考，切忌眾昏一人歡。 拋磚引玉巧啟發(fā)，問題質(zhì)量品師賢。 生生互動來合作，思維活躍敢發(fā)言。  學為主體教為輔，綠葉扶持花更鮮。  百年樹人畢生業(yè)，莫問功成但向前。 開啟盛世復興路，迎來人間四月天。 　　本次會議的順利召開，除了中心小學精心準備與安排，也離不開教師進修學校領導的高度重視與教研員們的辛苦付出。王曉東主任會前親自到校檢查會議準備情況，謝校長和劉主任多次帶領教研員深入班級聽課，為20節(jié)公開課評課、指導。每一位教研員在與作課教師的研課過程中，都不辭辛苦、鼎力相助?，F(xiàn)場會的早上，小教部所有教研員在謝校長和劉主任的帶領下，7點半便來到會場，同中心小學領導一起為會議做準備。 圖為教研員多次到中心小學為上課教師評課指導 　　我縣自2012年開展新一輪課堂教學改革以來，近10年的時間，領導一直高度重視，督促各校不斷進行探索研究。本次課改現(xiàn)場會的成功召開，不僅展示了中心小學的課改成果，還為全縣教師提供了一個共同學習、相互交流的平臺，是一次深入探索和全面研究的有效會議，推進了學校教育教學工作實現(xiàn)大跨越、大發(fā)展，為促進我縣課堂教學高質(zhì)量發(fā)展，辦好人民滿意的教育續(xù)寫了新的篇章！ 附現(xiàn)場會視頻 大課間展示 學生特長展示 學生特長展示 語文課學生精彩片段 教師粉筆字展示 領導講話 領導匯報