<p> 為貫徹落實(shí)墨江縣教育體育局“一帶一幫扶”相關(guān)精神，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源引領(lǐng)輻射作用，促進(jìn)鄉(xiāng)村基礎(chǔ)教育教學(xué)快速、均衡發(fā)展。 </p><p> 2020年11日26日，墨江縣城小學(xué)校長(zhǎng)宗華和教科主任張惠品帶領(lǐng)代麗婭、畢劍麗兩位老師到壩溜鎮(zhèn)小學(xué)開展“一帶一幫扶”教研活動(dòng)。</p> <p> 11月27日，精彩的課堂教學(xué)拉開序幕。本次教研活動(dòng)一共推出4節(jié)示范課，分別是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，由縣城小學(xué)代麗婭、畢劍麗和壩溜小學(xué)桂儷萌、張美年四位老師來(lái)展示，他們展現(xiàn)的風(fēng)格不同，演繹的卻是相同的精彩。</p> <p> 早上第一節(jié)， 縣城小學(xué)畢劍麗老師展示的是《狐貍分奶酪》的識(shí)字教學(xué)，畢老師以圖文結(jié)合、歸類、猜謎等多種識(shí)字方法進(jìn)行教學(xué)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，同時(shí)注重書寫指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的書寫習(xí)慣。最后讓生字回歸文本進(jìn)行鞏固學(xué)習(xí)，滲透了字不離詞，詞不離句，句不離段的教學(xué)理念。</p> <p> 第二節(jié)是壩溜小學(xué)的桂儷萌老師執(zhí)教的《紙船與風(fēng)箏》閱讀課，桂老師語(yǔ)言親切自然，偱循善誘，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。特別是“小小劇場(chǎng)”，讓孩子們演一演，通過(guò)表演讓孩子們感受松鼠和小熊吵架后的心情，感受友情的可貴，從而學(xué)會(huì)珍惜友情。</p> <p> 第三節(jié)是由縣城小學(xué)代麗婭老師給我們帶來(lái)的《1—6的乘法口訣》復(fù)習(xí)課。代老師在課前對(duì)孩子們進(jìn)行了前測(cè)，根據(jù)在前測(cè)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和困難制定教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)。代老師耐心、細(xì)心、用心的講解，使課堂氛圍輕松、愉悅。教學(xué)過(guò)程中及時(shí)收集學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，和學(xué)生一起分析錯(cuò)因，并及時(shí)解讀糾正，使教學(xué)任務(wù)水到渠成，達(dá)到了事半功倍的教學(xué)效果。</p> <p> 第四節(jié)是壩溜小學(xué)張美年老師帶來(lái)的《解決問(wèn)題》，張老師激情四射、生動(dòng)講授，解題思路清晰，講解步驟有條理，使學(xué)生在操作中掌握了解題方法。將知識(shí)性、趣味性和藝術(shù)性完美統(tǒng)一，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩，向我們展示了一堂精彩紛呈的數(shù)學(xué)課。</p> <p> 下午第一節(jié)課是說(shuō)課、議課。授課教師從自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，授課中的得與失進(jìn)行說(shuō)課。參與聽課的老師們暢所欲言，毫無(wú)保留的把自己對(duì)聽課的見解、收獲以及困惑進(jìn)行交流，同時(shí)，還把自己在教學(xué)中遇到的一些想法、思考和老師們進(jìn)行了探討，取長(zhǎng)補(bǔ)短，博采眾長(zhǎng)。</p> <p> 說(shuō)課、議課結(jié)束后，代麗婭老師和數(shù)學(xué)老師們進(jìn)行了低年級(jí)計(jì)算教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)分享，并面對(duì)面解答了老師們提出的在教學(xué)中遇到的困惑。真正做到了：“一線老師需要什么？我們就為他們送去什么？”</p> <p> 下午第二節(jié)課由縣城小學(xué)教科主任張恵品老師做了《循規(guī)律、講策略、重方法》的識(shí)字教學(xué)知識(shí)講座，讓我們從漢字學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法三個(gè)角度認(rèn)識(shí)了什么是識(shí)字。并了解了十大識(shí)字教學(xué)流派，帶我們學(xué)習(xí)了統(tǒng)編教材識(shí)字教學(xué)的編排特點(diǎn)，傳授了識(shí)字教學(xué)的十個(gè)教學(xué)策略和十個(gè)常用的識(shí)字教學(xué)方法，給老師們分享了一頓識(shí)字教學(xué)大餐。聽了張老師的講座，老師們紛紛表示，對(duì)于低年級(jí)語(yǔ)文識(shí)字課怎樣教找到了方向，找到了好的教學(xué)方法，都希望今后能多組織這樣的活動(dòng)。</p> <p> 5位老師別具一格的教學(xué)技藝、創(chuàng)新的課堂教學(xué)模式和個(gè)性獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，給我們留下了深刻的印象，是我們學(xué)習(xí)的典范。</p><p> 最后，縣城小學(xué)宗校長(zhǎng)和壩溜小學(xué)蔡校長(zhǎng)總結(jié)了這次“一帶一幫扶”教研活動(dòng)，他們均對(duì)此次教研活動(dòng)給予了較高的評(píng)價(jià)。</p> <p> 這一刻不是結(jié)束，而是一個(gè)全新的開始！</p><p> 每一次教研活動(dòng)都是一次成長(zhǎng)、一次收獲！我們相互學(xué)習(xí)，相互探討，共同進(jìn)步，使教研路上風(fēng)光更加旖旎！</p> <p>編輯：畢劍麗</p><p>初審：刀 輝 張惠品</p><p>終審：宗 華 周麗珍</p>