太原二外初中英語組徒弟匯報課 <p>為豐富英語教師學習方法，提升英語教學水平，我校初中學段在11月18-11月25日進行了徒弟教師及青年教師匯報課。學校高度重視，學校領導親力親為，使本次教研活動熠熠生輝。</p> <p>本次徒弟展示課的形式為同課異構，旨在展示教師們在教材分析、課堂活動設計和主題升華的才能。</p><p>初中學段三個年級匯報課課題如下：</p><p>初三年級 Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes. （Section A 1a-2c）課型為聽說課</p><p>初二年級 Unit 6 I'm going to study computer science. （Section B 2a-2e）課型為閱讀課</p><p>初一年級Unit 6 Do you like bananas?(Section A 1a-2d) 課型為聽說課。</p> <p>初三年級張崇夏教師立足于“青少年應當合理表達訴求，同時也要理解父母”主題，以湖南衛(wèi)視《少年說》為引入和主線，通過“天臺演說”方式呈現(xiàn)聽說活動，最后落腳到自己的“天臺演說”，穿插語言知識的呈現(xiàn)，活動流暢，銜接自然，升華部分也與第二課時相呼應，成為本組良好的開端。劉貞老師課前準備充分，導入由淺入深，重在對學生需要知識的落實和技能的培養(yǎng)，師生關系良好。</p> <p>初二年級張軍老師課堂節(jié)奏和氣氛把握良好，在升華部分結合思政，將個人層面“新年計劃”上升至“國家發(fā)展戰(zhàn)略”。王海燕老師導入設計銜接自然，重在“制定計劃”原則，在課內外資源整合方面體現(xiàn)較強素質。尚嘉嘉老師在板書上面跟隨授課內容，將“計劃決心”由問號改為燈塔，小組活動氣氛佳。杜園老師教學設計貼合學情，耐心引導學生完成任務鏈，最終上升至“不忘初心、牢記使命”，給人無限思考。</p> <p>初一年級石廣旻老師注重詞匯音、形、義方面的呈現(xiàn)，注重自然拼讀的結合和學生對新知識的引導體驗。趙麗娟老師授課自然，結合生活，在教材整合方面也有亮點。趙露老師面面俱到，課堂氣氛活躍的同時也給予學生對“健康生活”話題的思考和踐行，對整個單元也有很好的導向。</p> <p>兀麗星老師注重學生語音知識處理和朗讀能力培養(yǎng)，呈現(xiàn)清晰，學生有良好學習體驗。徐莎老師以“感恩節(jié)”和“哆啦A夢”為主線，采用多種方法操練句型，善于抓住時機對學生進行感恩教育。程燕明老師注重高效能課堂，思路清晰，由易到難層層遞進。</p> <p>教師們在認真?zhèn)湔n同時，積極聽課、評課，校領導更是積極參與其中，高屋建瓴，提出很多“高效課堂”、“活躍思維”等建議，老師們受益匪淺。</p> <p>活動告一段落，老師們都表示自己在此過程中收獲良多，他們將互相學習，乘風破浪，將初中英語組打造成為更加優(yōu)秀的教研組！</p>