<p> 北風(fēng)潛入悄無聲，未品濃秋已是冬。濃濃寒意擋不住北壇教育人的工作激情。在教科局的統(tǒng)一安排下，經(jīng)校委會的統(tǒng)籌部署、教務(wù)中心的周密組織，11月24日，北壇小學(xué)的期中學(xué)業(yè)水平質(zhì)量監(jiān)測工作圓滿結(jié)束。</p> <p> 為了及時(shí)查找教學(xué)工作中的不足、彌補(bǔ)學(xué)生學(xué)習(xí)的遺漏點(diǎn)，我校由教務(wù)中心牽頭、年級主任安排、教研組長負(fù)責(zé)，以年級分學(xué)科進(jìn)行了期中質(zhì)量分析。且行且思，尋找對策；共研共進(jìn)，提升質(zhì)量！</p> 點(diǎn)面分析找差距 <p> 根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，各科教研組長從試卷的命題特點(diǎn)、題型、題量、難易程度、占分比重等方面有針對性地分析試卷，真正做到手中持有指揮棒，心中定有方向盤。</p> <p> 分析會上，各教研組長還重點(diǎn)從學(xué)生成績?nèi)胧?，分析了監(jiān)測基本情況：就各班的均分、優(yōu)秀率、及格率等方面在年級內(nèi)做了橫向比較，為各班齊頭并進(jìn)、均衡發(fā)展提供了依據(jù)。</p> 教學(xué)相長明方向 <p> 各代課教師本著客觀公正的態(tài)度，就閱卷過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生答題的創(chuàng)新處、易錯(cuò)點(diǎn)、缺漏點(diǎn)，從教和學(xué)兩方面分別進(jìn)行了剖析。誠懇地提出了教師在教學(xué)中存在的不足，并對學(xué)生存在的問題進(jìn)行詳實(shí)分析，真正做到教學(xué)相長共提高。</p> 群策群力定措施 <p> 期中質(zhì)量監(jiān)測不僅是檢查站，更是加油站。在精準(zhǔn)分析弱項(xiàng)后，各代課教師踴躍發(fā)言，積極建言獻(xiàn)策，對下一階段教學(xué)工作提出切實(shí)有效的改進(jìn)措施。</p> 表彰先進(jìn)樹榜樣 <p> 12月2日，六年級全體師生齊聚操場，對本次成績突出的個(gè)人進(jìn)行了表彰。表彰會上，我們認(rèn)識了一個(gè)個(gè)“拼搏進(jìn)取、立志創(chuàng)優(yōu)”的學(xué)子。梁軍主任號召全體學(xué)生以他們?yōu)榘駱?，再?chuàng)佳績！</p> 精心施教提質(zhì)量 <p><b>陸經(jīng)平校長這樣指出：</b></p> <p> “如果每個(gè)孩子都覺得有一只‘溫柔的手’在引導(dǎo)他前進(jìn)，而不是用腳去踢他的胸脯……那么，教育就能更好地完成自己的使命?！比w教師在教育教學(xué)工作中，一定要做好學(xué)生成長路上的引路人。正確定位、務(wù)實(shí)篤行；明確目標(biāo)、緊盯過程；俯下身、沉下心；踏實(shí)工作出實(shí)效、穩(wěn)行致遠(yuǎn)搞教育。</p> <p><b>梁軍主任這樣強(qiáng)調(diào)：</b></p> <p> 課堂是每一位教師的主陣地，我們要精心做教師、盡心教學(xué)生，在日常教學(xué)工作中，“抓習(xí)慣、抓細(xì)節(jié)、抓學(xué)困生、抓讀書”，腳踏實(shí)地提質(zhì)量。</p> <p><b>全體教師這樣落實(shí)：</b></p> <p> 在日復(fù)一日、不斷重復(fù)的日常教學(xué)中，老師們謹(jǐn)記我校教風(fēng)，“實(shí)”字當(dāng)頭，夯實(shí)根基，努力上好每一節(jié)課、寫好每一次板書、批好每一本作業(yè)、育好每一個(gè)學(xué)生……用實(shí)際行動踐行北壇精神。</p> <p> 群星競相閃爍，方有夜空的美麗；</p><p> 百川齊心東流，才有滄海的壯觀。 </p><p> 質(zhì)量分析猶如一面明鏡，為老師們照亮前行的路。北壇教師定會一直秉承“心系學(xué)子，情歸校園”的教育情懷，保持積極的精神狀態(tài)，發(fā)揚(yáng)扎實(shí)的工作作風(fēng)，強(qiáng)力推動我校教育教學(xué)工作高質(zhì)量發(fā)展！</p>