<p> 光陰不擾 山水靜候，美好的12月的第一天，我們開始了小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)生活化的研究開題報告會。</p><p> 本次活動邀請了進修學(xué)校教科部主任劉亞清，教研室主任陳玉霞、副主任王揚以及工農(nóng)小學(xué)和實驗小學(xué)主管科研課題業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)。</p> <p> 首先由教研室小學(xué)道德與法治學(xué)科教研員周志丹作課題的背景介紹。</p> <p> 通過兩次調(diào)研及下鄉(xiāng)視導(dǎo)聽課，發(fā)現(xiàn)小學(xué)道德與法治課存在諸多問題：學(xué)生家長對道德與法治課認知度不高，只注重語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科孩子的學(xué)習情況，忽略其他學(xué)科學(xué)習；教師觀念陳舊，授課方式不夠靈活，教學(xué)內(nèi)容實施后學(xué)生各方面水平提高不均衡，整體效果欠佳；學(xué)生關(guān)注時事，政治和現(xiàn)實生活程度不夠，所以和兩位道德與法治教師王者麗、 石晶共同研究本課題，在課題實施過程中積累經(jīng)驗，為打造小學(xué)道德與法治高效課堂助力，讓品德教育與生活教育有機融合。發(fā)揮學(xué)科育人功能，落實學(xué)科核心素養(yǎng)，推動課程改革向縱深發(fā)展。</p> <p> 活動第二項由王者麗老師宣讀開題報告</p> <p> 王老師從課題研究意義，小課題核心概念及其界定，本課題研究的主要觀點和創(chuàng)新之處，研究目標、內(nèi)容，研究方法及預(yù)期研究成果幾方面加以闡述。</p> <p> 活動第三項由劉亞清主任講解課題實施過程及注意事項。</p> <p> 劉主任在活動中強調(diào)對政治教育和思想品德教育的重視，也就是培養(yǎng)什么樣的人為誰培養(yǎng)人的問題。為黨育人，為國家育才育精英之才 。并進行舉例分析，德育需從小抓起從幼兒抓起。對道德與法治課如何生活化進行指導(dǎo)，并進行實例剖析。最后希望各位老師發(fā)揚課程的獨特功能讓孩子受益讓老師收益。</p> <p> 活動第四項教研室主任陳玉霞進行總結(jié)發(fā)言。</p> <p> 陳主任首先對學(xué)科教學(xué)理念進行梳理。強調(diào)國家需建設(shè)法治國家、學(xué)生需知法、懂法。從課程角度上看，思政 課程化。課程思政化。這是我們當今教育發(fā)展形勢。以立德樹人為根本任務(wù)，要想成才，需先成人。所有課程滲透思想教育。我們的教育來源于生活，從生活中提煉出來。陳主任對于道德與法治課的研究寄予很大希望。并指出我們應(yīng)當回歸生活化。生活中無處不教育。最后祝愿幾位老師按照課題流程和要求把這項工作做實、做好并取得豐碩的成果。</p><p><br></p> <p>活動最后一項合影留念</p>