根據(jù)教育局工作安排，咸安區(qū)教研室各學(xué)科教研員于2020年12月2日來(lái)到我校進(jìn)行調(diào)研指導(dǎo)活動(dòng)，以及咸寧市第五小學(xué)來(lái)到我校開展了“冬日送教暖如春，城鄉(xiāng)交流促提升”活動(dòng)。<div> 首先是第五小學(xué)的羅艷老師為我校送教了一節(jié)精彩紛呈的語(yǔ)文課——《“精彩極了“和”糟糕透了”》。羅老師本課最大的亮點(diǎn)：一是關(guān)注課前導(dǎo)語(yǔ)，二是以讀感悟，關(guān)注課堂引領(lǐng)方法。并且羅老師語(yǔ)文素養(yǎng)高，語(yǔ)言清晰，表達(dá)清楚，深受學(xué)生的喜愛(ài)。</div><div><br><div> </div></div> 接著是第五小學(xué)的吳虹老師為我校送教的一節(jié)呈現(xiàn)高效課堂的數(shù)學(xué)課——《數(shù)學(xué)廣角--植樹問(wèn)題》。吳虹老師把學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，進(jìn)行小組交流討論，把課堂交給學(xué)生，學(xué)生的參與度很高，這是一堂具有勃勃生機(jī)的課堂。 與此同時(shí)，我校的青年教師三（3）班吳露老師和五（3）班的王芬老師也為大家展示了可圈可點(diǎn)的兩節(jié)課。 這是吳露老師呈現(xiàn)的三年級(jí)語(yǔ)文課——《富饒的西沙群島》。吳露老師作為年輕老師，雖然在課堂上是有些生澀的，但是對(duì)教學(xué)的熱情是很高漲的，吳老師板書字跡漂亮，有較高的教師基本功。在她的課堂上學(xué)生很認(rèn)真，老師也很用心，相信吳老師會(huì)快速地成長(zhǎng)起來(lái)。 這是王芬老師的五年級(jí)數(shù)學(xué)課——《平行四邊形的面積》。王老師上課落落大方，對(duì)課堂有較好的把控能力，課前精心準(zhǔn)備教具，關(guān)注學(xué)生。 緊接著我校的黎曼鈺老師為大家?guī)?lái)了一堂積極有趣的三年級(jí)英語(yǔ)課——《 I love animals》。黎老師的課堂氛圍活潑，把握了三年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，游戲環(huán)節(jié)多，吸引學(xué)生的注意。黎老師教態(tài)自然，具有親和力，學(xué)生都很喜歡她的課堂。 這是英語(yǔ)課上學(xué)生積極參與的課堂實(shí)況<div><br></div><div> 而一（2）班的谷海念老師也上了一堂活潑生動(dòng)的音樂(lè)課——《頑皮的杜鵑》。谷老師本身素質(zhì)條件良好，能帶動(dòng)學(xué)生的情趣與課堂氣氛，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)有序有條理。歌曲透著較高的情趣，賦予孩子身心的愉悅與快樂(lè)。</div> 聽，這是一（2）班可愛(ài)的小朋友們?cè)诟璩兀?lt;div><br></div><div> 聽完了六位老師精心準(zhǔn)備的課之后，教研室領(lǐng)導(dǎo)、第五小學(xué)以及聽課老師進(jìn)行了全面、深入的評(píng)課。</div> 這是由教研室謝芬主任指導(dǎo)的語(yǔ)文組評(píng)課 這是由教研室彭主任指導(dǎo)的數(shù)學(xué)組評(píng)課 這是由教研室余主任和吳主任指導(dǎo)的英語(yǔ)、音樂(lè)評(píng)課<div> </div><div> 以上各學(xué)科評(píng)課活動(dòng)都進(jìn)行的十分精彩，老師們也一個(gè)個(gè)感受頗深，有很大的收獲。如數(shù)學(xué)組評(píng)課中提到的要注意數(shù)學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)；關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”，重視參與情況，引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到數(shù)學(xué)目標(biāo)；讓學(xué)生收獲數(shù)學(xué)邏輯與數(shù)學(xué)語(yǔ)言，運(yùn)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行教學(xué)。再譬如語(yǔ)文組評(píng)課上謝芬主任提到的：在上自讀課時(shí)要把“學(xué)法遷移”滲透到課堂中，放手讓學(xué)生去自己感悟；語(yǔ)文課中一定是教語(yǔ)文，放手讓學(xué)生去讀，關(guān)注文本，關(guān)注傳達(dá)的情感，要有一雙語(yǔ)文的眼睛。</div><div><br></div><div> 隨后，根據(jù)教學(xué)視導(dǎo)具體要求，教研室的各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校常規(guī)教學(xué)管理、教師常規(guī)、教育科研、青年教師培養(yǎng)等方面進(jìn)行了查閱和指導(dǎo)工作。</div> 教研室的陳主任也和我校青年教師進(jìn)行了深入的交流。 交流之后，我校教務(wù)徐校長(zhǎng)對(duì)我校教師團(tuán)隊(duì)情況、本校教師培訓(xùn)情況、教師教學(xué)常規(guī)等方面進(jìn)行匯報(bào)。<div> 教研室主任對(duì)本次視導(dǎo)工作進(jìn)行了總結(jié)，首先肯定了我校教師教學(xué)常規(guī)扎實(shí)；教研教改活動(dòng)安排多，目標(biāo)明確；青年教師培養(yǎng)有方案和具體措施。但同時(shí)也指出我們的不足：課堂的新生態(tài)還需要重點(diǎn)打造；對(duì)教材的解讀不夠；集體備課存在真實(shí)性不足等問(wèn)題。</div><div><br></div> <p> 我校范校長(zhǎng)和教育組黃組長(zhǎng)對(duì)教研室的到來(lái)表示衷心的感謝，同時(shí)也表明未來(lái)將積極開展更多的教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)。</p><p> 最后，教研室的陳主任對(duì)我校給出了中肯的建議：要注重青年教師的培養(yǎng)，重視校本培訓(xùn)，搭建平臺(tái)，讓青年教師走出去學(xué)習(xí)，或請(qǐng)名師專家來(lái)指導(dǎo)。同時(shí)還提出，在教學(xué)活動(dòng)中要充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，正如授人以魚不如授人以漁。應(yīng)將以知識(shí)為主的傳統(tǒng)課堂轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生發(fā)展為主的新課堂。并給出：“勤反思、真改進(jìn)、促提升”的九字建議。</p><p> 和風(fēng)吹得桃李芬，細(xì)雨滋潤(rùn)青苗壯。此次視導(dǎo)和送教活動(dòng)專業(yè)性強(qiáng)，目標(biāo)明確，為我校的后期教研工作開展指明了方向，我們也將在今后繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，積極落實(shí)教研活動(dòng)，并將以此為契機(jī)，不遺余力，砥礪前行，為學(xué)校的發(fā)展而努力！</p><p> 雙溪橋鎮(zhèn)中心小學(xué)</p><p> 2020年12月2日</p>