<p style="text-align: center;">教研的路上</p><p style="text-align: center;">我們不斷投入、不斷努力、不斷突破</p><p style="text-align: center;">哪怕只有百分之一的收獲</p><p style="text-align: center;">我們也愿意付出百分百的努力</p> <p class="ql-indent-1">為促進我鎮(zhèn)小學道德與法治學科良好發(fā)展，提升學校道德與法治教師的教學教研能力，2020年11月30日上午，石排鎮(zhèn)道德與法治學科“智慧課堂”暨胡嶸蘋名師工作室研討活動在我校順利開展。</p> <p class="ql-indent-1">參加本次活動的領導和嘉賓有：東莞市道德與法治名師工作室主持人、東城教育管理中心道法及心理教研員胡嶸蘋老師；東莞市南城陽光中心小學教師、東莞市第三批道德與法治教學能手劉靜老師；石排鎮(zhèn)教育管理中心曾云峰副主任；石排鎮(zhèn)教育管理中心道德與法治學科輔導員馬楠老師；石排鎮(zhèn)石崗小學鄧何輝校長；石排鎮(zhèn)石崗小學肖星副校長；石排鎮(zhèn)石崗小學黃曉玲副校長；胡嶸蘋工作室全體成員、石排鎮(zhèn)各小學道德與法治教師代表以及我校道德與法治學科的教師。</p><p><br></p> <p>議程一</p><p>石崗小學林慧馨老師為課例——《這些事 我來做》導課</p><p>關鍵詞：生活性 開放性 活動性</p><p class="ql-indent-1">林老師從以下幾個方面展開導課：首先是設計意圖，明確《這些事我來做》這一課旨在幫助學生懂得勞動對自己的重要性，明白生活的不易，從而提升參與家務勞動的主動性和積極性；接著闡述了教學目標的確立，教學方法的選擇及教學環(huán)節(jié)的設計；最后提出了一堂入心的道法課應該滿足“生活性”、“開放性”和“活動性”三個標準。此次導課喚醒大家對本節(jié)道德與法治學科教學的思考。</p> <p>議程二</p><p>石崗小學鄒銳輝老師《這些事 我來做》展示課</p><p>關鍵詞：知與行相統(tǒng)一</p><p>課堂伊始，鄒老師播放視頻，從學生生活引入，學生通過交流，激活了生活經驗，調動了做家務的積極性。隨后進行師生擦桌子擂臺賽，通過對比，學生明白了掌握勞動技巧的重要性，再引導學生進行討論：遇到不會做的家務可以怎么做？鄒老師善于利用小視頻，不但教會學生方法，并以孩子喜聞樂見的小組擂臺形式，選擇了難度適中的疊衣服比賽，讓每個學生都有參與實踐的機會，孩子在互助中自助，既鍛煉了動手能力，又培養(yǎng)了分工、合作的意識，勞動技能也得到了鞏固和提升。最后鄒老師引導孩子們暢談體會，讓他們理解做家務的意義，并簽下承諾書堅持承擔家務勞動，做到知與行相統(tǒng)一。</p> <p>議程三</p><p>石崗小學肖換平老師帶來《少讓父母為我操心》導課</p><p>關鍵詞：體驗 啟發(fā) 探究</p><p class="ql-indent-1">肖換平老師從教學目標、教學過程、設計意圖和教學方法四個方面進行導課，重點對教學的環(huán)節(jié)作了詳細的剖析，其次對采用的教學方法做簡單明了的介紹，讓聽課的老師們對這節(jié)課有一個全面的認識，為接下來的聽課做了很好的鋪墊。</p><p><br></p> <p><br></p><p>議程四</p><p>南城陽光中心小學劉靜老師《少讓父母為我操心》展示課</p><p>關鍵詞：渲染 體驗 挑戰(zhàn)</p><p class="ql-indent-1">劉靜老師以視頻《萬愛千恩》渲染導入，激發(fā)學生對父母的感恩之情，接著層層遞進地展開活動：煩惱分類投放的活動讓學生分享課前調查表《煩惱表》，直觀展示父母煩惱中對子女教育類是最多的。拖地體驗活動讓學生感受到了父母平時的辛苦。投訴電話體驗，讓學生理解到父母平時的嚴格要求都是為了孩子健康成長。劉老師在教學中從“管好自己”、“換位思考”、“主動分憂”這三方面，逐步攻破教學難點，</p><p>讓學生學會少讓父母操心。</p> <p>議程五</p><p>東莞市胡嶸蘋工作室成員、我校代表教師點評</p><p>關鍵詞：針對性 實效性</p><p class="ql-indent-1">聽完鄒老師和劉老師的課后，在場的老師都獲益良多。胡嶸蘋名師工作室的兩位成員分別對上課老師的課進行了點評，她們高度肯定了這兩節(jié)課課前的精心準備，課中輕松愉悅的課堂氛圍，教師生動的教學語言，學生濃厚的探究熱情，指出劉靜老師這一節(jié)課重在“創(chuàng)設多樣化的情景，善于提升學生的生活體驗”，也對鄒銳輝老師提出保貴的建議——課前做好學情小調查；接著我校林慧馨老師對鄒老師充分挖掘學生生活中的素材作為課堂資源，讓孩子們在活動中體驗，在體驗中感悟，從生活中出發(fā)，在生活中領悟真知，有針對性和實效性。而劉老師即從現實生活切入，在引導學生觀察和體會日常生活中父母的辛苦之后，引導學生愛父母就要落實到行動上突破了重點。</p><p><br></p> <p>議程六</p><p>東莞市名師工作室主持人胡嶸蘋老師點評課例</p><p>關鍵詞：興趣點 著眼點 延伸 引領</p><p class="ql-indent-1">緊接著東莞市工作室主持人胡嶸蘋老師從五個方面對這兩節(jié)課作出了高度的評價：第一，抓住興趣點，抓住孩子的心;第二，植根于生活;第三，有精準的著眼點;第四，注重延伸;第五，善于利用微課。胡嶸蘋老師從最后一點入手，再一次強調“微課”的重要性，給老師們指明努力的方向，她相信在教研員馬老師的指導下，我們鎮(zhèn)的道德與法治學科的教研工作一定會更上一層樓。</p><p><br></p> <p>議程七</p><p>胡嶸蘋老師的主題講座</p><p>關鍵詞：多維選點 細化步驟 注重原則</p><p class="ql-indent-1">接著，胡嶸蘋老師以“小學思政教學中‘微課’資源的開發(fā)與應用”專題展開了別開生面的講座。首先讓大家思考：什么樣的微課才算得上是好微課？如何才能做出一節(jié)好微課？接著告誡我們做微課時注意做到以下三點：1.見微知著——多維選點，貫徹六種形式（內容為主、聚焦重點、控制時長、設計導學、適度留白、有始有終）。2.微言大義——寫好腳本，細化兩個步驟（羅列清單，分清任務；撰寫腳本，實時跟進。）3.刻畫入微——精心制作，注重適度原則。胡老師的講座讓在座的老師們如沐春風，猶如醍醐灌頂，引領老師踏上“微”研之路。</p> <p>議程八</p><p>石排鎮(zhèn)教育管理中心道德與法治輔導員馬楠老師總結發(fā)言</p><p>關鍵詞：用心 堅持 專業(yè)化</p><p class="ql-indent-1">最后，石排鎮(zhèn)教育管理中心輔導員馬楠老師進行了簡要的活動總結。她分享了對本次活動的看法，肯定了活動中每一位老師們的精彩表現。同時，她也勉勵我們：要在思政道路上用心地走下去，并且堅持不懈，珍惜每一次教研學習的機會，不斷優(yōu)化教育理念和方法，提升教育教學水平和學科素養(yǎng)，朝著專業(yè)化發(fā)展。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">此次活動的開展，有很強的針對性、實效性，為老師們交流搭建了一個很好的平臺，相信在專家的引領下，石排鎮(zhèn)小學道德與法治學科教師定能砥礪前行，提高課堂教學的水平，提升教學教研能力，為我鎮(zhèn)小學道德與法治學科教學質量的提高奠定了堅實的基礎。</p><p style="text-align: right;"><br></p><p style="text-align: right;">2020年12月1日</p><p><br></p>