<p>都說學校是座大花園，學生是花朵兒。其實我們每個老師也是一種花。我們仰望著天空，腳踏實地。對于我們而言，努力綻放才能完成使命。</p><p>冬天的校園，依然能看到綠意，朝氣蓬勃的景象。培訓第三天，光陰的故事仍在上演著。</p> <p>數(shù)學科</p> <p>數(shù)學組梁帥老師在初二（8）班上探究課。</p> <p>梁老師建議學員們，要多做題，多做難題。數(shù)學這一學科的教學，無論是概念的引入，公式的推導，定理的證明，都需要條理清楚。所以，老師要做到心中有數(shù)，才能使學生眼里有光。</p> <p>物理科</p><p>參訓學員馬不停蹄地參加物理組觀摩聽課活動。</p> <p>符顏茹老師，在初三（5）班上課。</p> <p>參訓學員李奕華老師，在初二（1）班上課。</p> <p>程守成老師，在初二（3）班上課。</p> <p>傅佑樂老師，在初二（7)班上課。</p> <p>莫垂旭老師，在高一（5）班上課。</p> <p>課后物理組全體科組成員和學員們進行評課研討活動，大家各抒己見，集思廣益。</p> <p>信息科</p> <p>機器人的制作能夠豐富學生的學習生活，激發(fā)創(chuàng)新精神，培養(yǎng)信息技術的實踐能力。而機器人大賽極具互動性和挑戰(zhàn)性，它全方面地考驗了參賽選手的團隊協(xié)作意識，隨機應變能力，特別是對機器人的創(chuàng)意設計能力以及對于機械結構和編程思維的掌握。</p><p>信息科指導老師韓進疇老師帶參訓學員參觀之前他和學生一起制作的參賽機器人，并介紹制作過程。</p><p><br></p> <p>生物科</p> <p>參訓學員聆聽了陳月玉老師上的初二年級生物課。</p> <p>指導老師羅望老師跟學員們在校園里就生物課堂的教學形式多樣化進行交流。</p> <p>化學科</p> <p>參訓學員跟隨化學科指導老師一起參加市教研室舉辦的初中化學老師培訓講座。從目前課改下課標的確定到教師應備有的素質(zhì)方面，聆聽了專家老師的一些建議。</p> <p>博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。教育不是一成不變的，它隨著時代永遠在創(chuàng)新，永遠在前進。在奮發(fā)的校園里，我們只有心向陽光，永葆熱情，才能眼里有詩，自在遠方。</p>