嵋陽(yáng)初中教師教育敘事（二）

故鄉(xiāng)人

<div> </div> 有人說，教育是一首詩(shī)，一首激情澎湃的詩(shī)，詩(shī)的名字叫熱愛；有人說，教育是一幅畫，一幅色彩斑斕的畫，畫的主題是未來；也有人說，教育是一首歌，一首常唱常新的歌，歌中唱的是奉獻(xiàn)。 “教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，戴著這樣的光環(huán)，我們?cè)谶@條教育路上走了幾年甚至幾十年。大家點(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出、心心相印的碰撞，匯編成一個(gè)個(gè)真實(shí)、感人的教育故事。 今天我們歡聚一堂，進(jìn)行“嵋陽(yáng)初中教育敘事”第二輪演講比賽，下面是我們選手的精彩展示： 胡俊強(qiáng)：每個(gè)孩子，都是一顆擁有無(wú)限能量的種子，不同的種子，花期肯定是不同的。有的，一開始就燦爛開放，而有的，卻需要漫長(zhǎng)等待……作為老師，不能看著有的種子怒放了，而個(gè)別的種子還沒動(dòng)靜就著急，我們要相信，花兒都有自己的花期，用心地去呵護(hù)它，滋潤(rùn)它，慢慢地看它發(fā)芽，陪著它沐浴陽(yáng)光雨露，相信它總會(huì)發(fā)芽，開花，結(jié)果，長(zhǎng)成參天大樹！ 相朝主：育人路上多一些寬容，就少一些心靈的隔閡;多一份寬容，就多份理解，多一份信任，就多一份友愛。我們要為學(xué)生設(shè)計(jì)多姿多彩的教學(xué)內(nèi)容，更要給學(xué)生一份寬容，一片晴天。 高霞：一個(gè)人的生命是有限的，而我們的教育事業(yè)是常青的，我們的生命在學(xué)生身上延續(xù)，我們的價(jià)值在學(xué)生身上體現(xiàn)。作為教師，我無(wú)悔于我的生命，更無(wú)悔于我的選擇，在這三尺講臺(tái)上，閱歷春秋，苦苦耕耘，用我的愛心、誠(chéng)心、細(xì)心、耐心去換取學(xué)生的開心，家長(zhǎng)的放心。歲月悠悠，山高水長(zhǎng)，我和我的孩子們、家人們的故事還會(huì)一直延續(xù)下去。。。。。。 孫國(guó)絨：作為一名班主任，要用愛心來對(duì)待孩子;用誠(chéng)心來打動(dòng)孩子;用熱心去幫助孩子;用微笑去面對(duì)孩子;用自己的人格去影響孩子。我想只要我們真誠(chéng)地捧著一顆“愛心，真心對(duì)待每一位學(xué)生，用心與每一位學(xué)生交談，那么，我們就可以把那些班級(jí)小事干得有滋有味、快快樂樂，也定能在平凡瑣碎中體味到特有的快樂和幸福!正如龔自珍所說:落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。默默奉獻(xiàn)，無(wú)私付出。 王志娟：羅丹也說過;“世界上不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。再差的學(xué)生也有優(yōu)點(diǎn)！我們教師的職責(zé)就是張開慧眼，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，選用世上最美的語(yǔ)言，毫不吝惜地送給他們，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，每塊鵝卵石都是那么的光滑與完美…… 讓“批評(píng)”拐個(gè)彎,真正變得更美、更甜、更富人情味,使孩子在巧妙的批評(píng)中快樂成長(zhǎng),使老師在輕松的氛圍中教書育人，我們的教育一定會(huì)開滿璀璨鮮花、結(jié)出豐碩成果。 張平麗：對(duì)學(xué)生，有些關(guān)心是需要說出來的，有些表?yè)P(yáng)是不能吝嗇的，有些愛是需要表達(dá)的。有時(shí)候，哪怕是一個(gè)關(guān)切的眼神，一個(gè)贊許的微笑，一次輕輕的拍肩，一聲用心的問候，孩子們都是能接收到的，他們會(huì)理解我們對(duì)他們的期許。良藥未必非得苦口，忠言也可以順耳呀！ 是教育，讓我成長(zhǎng)！而且成長(zhǎng)的腳步不會(huì)停歇！ 劉文娟：我把“構(gòu)筑理想課堂”作為新教育的重要行動(dòng)。這樣的課堂中，學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，在活動(dòng)、互動(dòng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)，張揚(yáng)個(gè)性，享受學(xué)習(xí)，獲得成就感；這樣的課堂中，老師與學(xué)生親密互動(dòng)，配合默契，關(guān)系融洽，倍感幸福！我愿乘著新教育的東風(fēng)，和學(xué)生共同成長(zhǎng)，共同享受這幸福的過程！ 褚翠霞：對(duì)學(xué)生一個(gè)用心的評(píng)價(jià)，就是鼓舞孩子奮發(fā)向上的強(qiáng)大動(dòng)力，更是孩子獲得知識(shí)的快樂源泉。學(xué)生快樂了，老師便幸福了，我們的新教育目的便達(dá)到了。 天高海闊，風(fēng)正帆懸。在新時(shí)代的召喚下，在新教育的引領(lǐng)下，我定將不忘教育初心，牢記育人使命，用行動(dòng)和智慧在三尺講臺(tái)上綻放精彩，和學(xué)生一起編織幸福完整的教育生活。 廉俊云：“小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去；小時(shí)候，我以為你很神氣，說上一句話來，驚天動(dòng)地，長(zhǎng)大后，我就成了你……”第一次聽到這首歌，我的心里就埋下一粒希望的種子。后來，當(dāng)我讀到泰戈?duì)柕脑?shī)句“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，那就讓我做葉的事業(yè)吧！因?yàn)槿~總是謙遜地垂著它的綠蔭?！备訄?jiān)定了我的理想。從那以后，為了心中那片綠葉，我孜孜以求，不懈探索…… 董萍：作為年輕的音樂教師，我有必要讓自己的心態(tài)像每天東升的朝陽(yáng)，享受快樂人生的每一天。要時(shí)刻心系學(xué)生、全身投入、傾情關(guān)愛，用自身人格影響學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生，讓音樂的語(yǔ)言潛移默化地感染學(xué)生，使每一位學(xué)生都能感受春風(fēng)化雨愛無(wú)聲的無(wú)限關(guān)懷！ 中心校王雷校長(zhǎng)為獲得三等獎(jiǎng)的教師頒獎(jiǎng) 中心校樊勇書記為獲得二等獎(jiǎng)的教師頒獎(jiǎng) 中心校王校長(zhǎng)為獲得一等獎(jiǎng)的教師頒獎(jiǎng) 結(jié)束語(yǔ)： 芳華易逝，歲月不驚。在生命的長(zhǎng)河中，愿我們用青春、用激情、用智慧、用生命、用傾注一生的信仰走進(jìn)孩子們的故事，去閱讀孩子們的故事，并和他們一起編織故事，在新教育中綻放芳華。