<p><span style="font-size: 20px;"> 為了加強學(xué)區(qū)交流研討，拓展教育渠道，優(yōu)化教研力量，創(chuàng)造相互開放、優(yōu)勢互補、共同發(fā)展的教研環(huán)境，增強教研工作的針對性和有效性，12月4日，第三學(xué)區(qū)（小學(xué)）英語教研活動在錢山學(xué)校拉開了帷幕。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 參加活動的有來自平三小、橫龍小學(xué)、嚴(yán)田小學(xué)、洋溪小學(xué)、章莊學(xué)校、滸坑學(xué)校、泰山學(xué)校以及錢山學(xué)校本校的老師，共計30余人。</span></p> 課堂風(fēng)采 <p><span style="font-size: 20px;"> 李智瓊老師上課的內(nèi)容是五年級Unit4《What can you do？ 》 Let's talk，她給我們呈現(xiàn)了一節(jié)生動活潑、精彩紛呈的對話課。她通過創(chuàng)設(shè)上體育課的情境來呈現(xiàn)本節(jié)課的內(nèi)容，教學(xué)活動豐富多樣，課堂氛圍活躍，學(xué)生積極性參與度高，讓學(xué)生在聽、說、讀的過程中掌握目標(biāo)知識。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 劉珊珊老師的上課內(nèi)容是六年級Unit 6 《How do you feel？ 》 Part A Let's learn， 這是一節(jié)精彩的六年級的單詞課。劉老師創(chuàng)設(shè)了大雄的一天的情境，引出本節(jié)課的重點單詞。在授課過程中，在具體語境中教授新詞，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，反復(fù)讀，耐心指導(dǎo)。整節(jié)課讓學(xué)生感知、體驗、學(xué)習(xí)新的語言，并最終能在課堂上作用，達到了很好的效果。</span></p> 集體評課，交流研討 <p><span style="font-size: 20px;"> 評課環(huán)節(jié)，各校的老師發(fā)表了自己的真知灼見，既給兩位執(zhí)教老師很多溢美之詞，也提出了不少商榷意見，真正體現(xiàn)了活動的意義所在。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 從學(xué)生、教師、教材處理、建議與亮點進行評課。在評課中指出:兩位老師教態(tài)良大方自然，肢體語言豐富；在詞匯教學(xué)中做到詞不離句，句不離篇；練習(xí)形式多樣，練習(xí)設(shè)計有梯度；課堂氣氛活躍，學(xué)生參與度高；善用思維導(dǎo)圖引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注重點信息，梳理知識結(jié)構(gòu)。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 平三小劉海濤副校長發(fā)言：他鼓勵青年教師要做一名學(xué)習(xí)型、研究型的老師，不斷充實文化素養(yǎng)，提升專業(yè)能力；潛心科研教改，開拓創(chuàng)新，教書育人。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 最后梁校長對本次教研活動做出了精彩總結(jié)：本次學(xué)區(qū)活動為教師搭建了施展才華和交流學(xué)習(xí)的平臺，既是對我校教師教學(xué)水平的一次檢驗，也為青年教師提供了學(xué)習(xí)觀摩和講課展示的平臺，通過本次活動，提高了我校青年教師的教育教學(xué)能力，推動了課堂教學(xué)改革，促進了課堂教學(xué)水平的提升。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 正所謂“眾人拾柴火焰高”。每一次公開課和研討交流都是一個自我反思和自我提高的過程。用最寬容的心態(tài)接受不同課堂活動設(shè)計的意圖，用最熱切的心態(tài)去汲取可以被吸收的教學(xué)靈感，用最嚴(yán)苛的心態(tài)去優(yōu)化自己對課程的原始設(shè)計，保持這樣的銳意進取的精神和不斷追求的態(tài)度，為學(xué)生的成長添枝加葉，為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻！</span></p>