<p> 隨著國內(nèi)新冠肺炎疫情的緩和，四川省涼山彝族自治州中小學(xué)開始陸續(xù)復(fù)學(xué)，我們又將以此次幫扶行動為契機，倍加珍惜寶貴的學(xué)習(xí)機會、珍惜難得發(fā)展機遇、珍惜無私的支持與幫助，虛心學(xué)習(xí)，踏實工作，必將以更大的熱情投入到工作中!我們來到了這里展開了三個學(xué)期的支教工作。</p><p> 上海整個團隊堅持?了三學(xué)期涼山彝族自治州支教工作，接近尾聲，我們感慨萬千！</p> <p>一、本學(xué)期基本情況</p><p> 為貫徹落實中共中央、國務(wù)院關(guān)于打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的決策部署，開展了支教教師赴涼山州支教活動，今年我們前往昭覺縣萬達愛心學(xué)校進行支教活動，在認(rèn)真完成課堂教學(xué)的同時，積極帶動年輕教師發(fā)展，協(xié)同進步。</p><p> 我們支教團隊梅志俊老師擔(dān)任萬達愛心學(xué)校掛職副校長分管初中教育教學(xué)，主抓初三的數(shù)學(xué)工作同時代二年級和六年級的一部分?jǐn)?shù)學(xué)課。沈玄齡老師擔(dān)任萬達愛心學(xué)校教導(dǎo)副主任、擔(dān)任藝體教研組組長并承擔(dān)初一年級美術(shù)課同時承擔(dān)藝術(shù)團的繪畫宣傳活動。瞿皓老師擔(dān)任萬達愛心學(xué)校教導(dǎo)副主任，擔(dān)任小學(xué)體育組組長并承擔(dān)三、四年級的體育課。我們支教團隊三位老師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，得到了校長室和教導(dǎo)處的一致好評。</p> <p>二、本學(xué)期工作開展情況</p><p>1.教學(xué)工作</p> <p>梅志俊老師認(rèn)真?zhèn)湔n，注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成以及日常的行為規(guī)范、課堂規(guī)范、作業(yè)規(guī)范的培養(yǎng)。為了讓孩子們喜歡數(shù)學(xué)，先從學(xué)數(shù)學(xué)的目的開始，不是為了考試，是為了提升自身的邏輯推理、概括想象、運算求解、數(shù)據(jù)處理和應(yīng)用創(chuàng)新能力，如何運用這些能力在社會上立足。其次根據(jù)班級實際情況進行教學(xué)設(shè)計，做到讓每個孩子能夠?qū)W有所得，只有聽懂才能培養(yǎng)興趣。最后通過思維導(dǎo)圖教學(xué)提升孩子們學(xué)習(xí)能力的同時也能提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。</p> <p>沈玄齡老師上好每一節(jié)課的同時，開展萬達學(xué)校的學(xué)生美術(shù)課后各類海報輔導(dǎo)工作、在課外時間對學(xué)生進行午間繪畫培訓(xùn)，幫助初一學(xué)生設(shè)計藝術(shù)墻，深得學(xué)生喜愛。同時積極為學(xué)校設(shè)計各類海報和徽章出謀劃策，積極配合學(xué)校藝體組，開展合唱團與藝術(shù)團的宣傳工作，為合唱團和藝術(shù)團參加省級和國家級比賽做好準(zhǔn)備工作。通過設(shè)定藝術(shù)學(xué)科單元課題設(shè)計、輔導(dǎo)其學(xué)習(xí)教學(xué)大綱、教學(xué)示范幫助藝術(shù)教師提升課堂教學(xué)水平。制定了《音體美組教研活動方案》。積極開展教研活動，積極為青年教師準(zhǔn)備示范課，通過聽課、評課提升青年教師的教學(xué)能力。對萬達藝術(shù)教師教學(xué)工作指導(dǎo)為重心，通過本學(xué)期示范引領(lǐng)，深入課堂聽課， 給美術(shù)、音樂教師示范上課，深入課堂有效聽課：以美術(shù)教育研究帶動，示范引領(lǐng)。并在12月參與萬達學(xué)校中青年教師獻課活動全程聽課評委工作。</p> <p>瞿老師在上海市金英小學(xué)與上海市濱江體育俱樂部的支持下，他積極籌劃，乒乓桌與乒乓板都已經(jīng)到位，萬達愛心學(xué)校乒乓隊也正式成立了，瞿皓老師與校長室和教導(dǎo)處積極溝通，落實場地，選拔學(xué)生，安排時間，乒乓隊的工作正有條不紊的展開著。</p> <p>2.德育工作</p><p>上海支教團隊積極參與學(xué)校的德育活動，每周一早上的升旗儀式，入隊儀式等，支教團隊獻計獻策，為學(xué)校提供了很多好的建議。我與學(xué)校的校長以及德育分管領(lǐng)導(dǎo)多次溝通，明確制度化管理學(xué)校，深化學(xué)校的常規(guī)管理，構(gòu)建學(xué)校管理的長效機制，堅持做到規(guī)范化、制度化、常態(tài)化和細(xì)節(jié)化管理。</p><p>11月13日和14日萬達愛心學(xué)校進行了第一屆運動會，我們支教團隊配合學(xué)校校長室積極籌備，多次與校長室開會商討運動會細(xì)節(jié)，分享上海學(xué)校開展運動會的經(jīng)驗，并且我們支教團隊積極主動的承擔(dān)運動會上的裁判工作，最后配合學(xué)校開展了一屆高質(zhì)量的運動會。</p><p><br></p> <p>3.師徒帶教工作</p><p>我們與沙馬伍合校長、分管教育教學(xué)的白校長以及教導(dǎo)主任徐主任積極溝通，提出我們支教團隊想法的同時聽取萬達愛心學(xué)校的需求，梅志俊的任務(wù)是分管初中教育教學(xué)，主抓初中部的數(shù)學(xué)工作。針對萬達愛心學(xué)校大部分都是青年教師的情況，支教團隊與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極溝通，召開了年輕教師見面會，會上梅老師代表支教團隊對新教師提出了發(fā)展規(guī)劃和工作要求，為了不斷促進和提高青年教師的教學(xué)基本功和教育教學(xué)水平，給青年教師搭建一個互相交流、互相學(xué)習(xí)、互相促進、互相提高的平臺，鼓勵和引導(dǎo)青年教師探索課堂教學(xué)規(guī)律和方法，聚焦課堂，不斷提高課堂教學(xué)效率，促進萬達愛心學(xué)校教師的專業(yè)發(fā)展。梅老師與董永恒老師、尼特伍支木老師和張珠艷老師等積極結(jié)對，定期聽課和評課，積極為青年教師準(zhǔn)備公開課。瞿皓老師與青年教師萬勇結(jié)對，并為其參與體育公開課出謀劃策。沈玄齡與青年教師阿古阿英結(jié)對并輔導(dǎo)她入編考試。沈老師在12月參與萬達學(xué)校一周的中青年教師獻課活動，全程聽課評課工作。</p><p><br></p> <p>江蘇省教師培訓(xùn)中心開展了“教育精準(zhǔn)幫扶，決勝脫貧幫困”第二次網(wǎng)絡(luò)全研修活動培訓(xùn)，梅志俊老師作了主題為《有效研討，共享智慧》的交流研討。</p><p>支教團隊開展教研活動的意義在于，分享了教研活動搭建相互學(xué)習(xí)的平臺、促進年輕教師的成長、打造高質(zhì)量教師團隊。由于支教團隊3人在布拖縣和昭覺縣4個學(xué)校都擔(dān)任過教育、教學(xué)教研工作，我們對兩個縣在教研活動中存在的問題比較了解，主要的問題集中在重教學(xué)輕教研、教師興趣不濃、教研實效欠缺等。如何有效的進行數(shù)學(xué)教研活動，從如何制定有效的教研計劃到如何落實，采用定時間、定地點和定人員。提出教研活動可以形式多變，例如集體備課、同課異構(gòu)、課題研討、案例剖析等，更設(shè)想可以校與校、縣與縣的聯(lián)合教研，甚至打破常規(guī)教研，進行跨學(xué)科教研活動。</p> <p>4.下鄉(xiāng)家訪與扶貧等工作</p><p>支教團隊主動申請參與學(xué)校的扶貧工作走訪了很多家貧困戶。彝族年期間支教團隊主動深入學(xué)生家庭捐贈物資、家訪體驗生活。由于涼山的海拔氣候，支教的學(xué)習(xí)、生活艱苦又充實；疫情期間，上海市教委、江蘇省師干訓(xùn)中心以網(wǎng)絡(luò)會議的形式給支教老師進行動員培訓(xùn)會教師相關(guān)工作視頻會議與學(xué)習(xí)活動，受益匪淺。沈玄齡老師做好幫扶記錄、拍攝工作。通過多種形式宣傳、報道昭覺支教工作。</p> <p>5.其他工作</p><p>我們支教團隊每天早上檢查教室和廁所的衛(wèi)生，早上8點檢查教師的出勤率。配合學(xué)校德育處，我們對初中部教師進行教案檢查，利用中午時間，進入每個初中部的班級進行學(xué)生作業(yè)檢查。積極配合學(xué)校開展校本社團活動課，周一到周四，我們每天檢查社團課的情況并做好記錄，出現(xiàn)的問題及時反饋給學(xué)校。我們支教團隊積極籌劃，準(zhǔn)備成立萬達愛心學(xué)校乒乓隊，由于萬達愛心學(xué)校學(xué)校設(shè)施有限，我們與上海市濱江體育俱樂部積極聯(lián)系，為萬達愛心學(xué)校捐贈乒乓桌2臺價值6000多元，價值6000多元，金鷹小學(xué)捐贈體育用品3000元。上海進才中學(xué)北校捐贈四川省涼山州昭覺縣教育體育和科學(xué)技術(shù)局圖書4775冊，價值5萬元。沈玄齡老師自己給學(xué)生捐贈美術(shù)材料和生活用品1000元。</p> <p>三、本學(xué)期建議和想法</p><p>1.加強日常管理。</p><p>個別教師對待工作懈怠，不認(rèn)真?zhèn)湔n、上課和批改作業(yè)?？梢酝ㄟ^加強考核，加強日常教學(xué)管理，每月開展推門課，并查教案。學(xué)校要出臺具體的規(guī)章制度以及考核辦法，并且加強對于頂崗實習(xí)教師的管理和關(guān)心。</p><p>2.加強青年教師的培養(yǎng)和激勵。</p><p>學(xué)校應(yīng)該對青年教師有具體規(guī)劃，比如安排師徒結(jié)對，縣教育局可以安排新教師進行培訓(xùn)，為期一年，并考核。學(xué)校和教育局可以安排三年內(nèi)的教師進行基本功大賽：上課、寫教案、鋼筆字等。35歲以前的青年教師安排青年教師大獎賽，每兩年舉行一屆，優(yōu)秀的青年教師可以參加涼山州的教學(xué)比賽。</p><p>3.加強教師課題和論文的研究能力。</p><p>學(xué)校和縣教育局應(yīng)該重視教師的研究課題能力，可以把論文發(fā)表和課題研究納入到職稱評定中，并提高比重，讓所有的老師重視教科研這一塊，尤其讓更多青年教師有機會評職稱，而不是簡單的論資排輩。</p><p>4.豐富社團活動課。</p><p>萬達愛心學(xué)校每周中小學(xué)各開展2次社團活動課，內(nèi)容豐富，學(xué)生參與性很高，應(yīng)更多挖掘每個教師的特長，以及彝族當(dāng)?shù)氐奶厣眯Ｍ赓Y源不斷豐富社團活動。全國都在開展城市和鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮，昭覺縣各個學(xué)校也應(yīng)該積極加入，不單有政策支持也會得到更多的資金支持。</p> <p>四、支教后續(xù)工作</p><p>雖然支教的工作馬上要告一段落了，但是我們與當(dāng)?shù)氐睦蠋焸冇绕淝嗄杲處熃Y(jié)下了深厚的友情，后續(xù)會通過微信進行溝通，解決青年教師教學(xué)中出現(xiàn)的困惑?；厣虾：笈c上海的學(xué)校反饋涼山的情況，當(dāng)作橋梁，讓學(xué)校與學(xué)校之間結(jié)對，可共同開展教研活動，互派教師學(xué)習(xí)等。</p> <p>蒹葭蒼蒼</p><p>道阻且長</p><p>縱使身懷十八般絕技</p><p>也只能在適合的平臺施展</p><p>魅力芬芳的花朵</p><p>有綻放</p><p>必有凋零</p><p>綠葉又白云</p><p>滾滾長江</p><p>生生不息</p><p>變換不已</p><p>仰望蒼穹</p><p>葳蕤蔥蘢</p><p>心醉于你</p><p>得意忘形</p><p>倒影 </p><p>往往更誘人</p><p>溝通與連接</p><p>無限風(fēng)光在險峰</p> <p>示范引領(lǐng)挑重?fù)?dān)</p><p> 通觀昭覺、布拖學(xué)校的教師構(gòu)成，情況十分復(fù)雜，有本地的在職老教師，有來自全國多個地方的援教教師，還有幾十名招聘的新教師。盡管如此，現(xiàn)有的教師數(shù)量仍然不能夠覆蓋當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生數(shù)量。同時，有相當(dāng)部分的新進教師教授專業(yè)并不對口。因此，對新進教師培訓(xùn)成為支教工作的重點。</p><p> 通過與學(xué)校教導(dǎo)處和教研室主任充分溝通，根據(jù)江蘇基地培訓(xùn)站的統(tǒng)一要求，上海市進才中學(xué)北校金衛(wèi)東校長及工作室成員校教師組成支教團隊，分別由我進才中學(xué)北校的沈玄齡老師、洋涇菊園實驗學(xué)校的梅志俊老師和金英小學(xué)的瞿皓老師組成，制定了開展學(xué)校教研組活動和青藍工程的初步方案。這套方案要能夠包含整個上?；A(chǔ)教育的核心要素，更能夠充分發(fā)揮我校支教的引領(lǐng)和示范作用，以基礎(chǔ)教育課程改革理念、實踐、創(chuàng)新為著力點，從當(dāng)?shù)亟逃龑嶋H出發(fā)，通過傳幫帶結(jié)對模式，與當(dāng)?shù)亟處熃M成專業(yè)學(xué)習(xí)共同體，開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)指導(dǎo)。</p><p> 培訓(xùn)方案的制定尤其注重細(xì)致詳實和可操作性、可推廣性，在師德、修養(yǎng)、教育理論、課堂教學(xué)、教育科研、學(xué)業(yè)管理等多個方面開展教師培養(yǎng)工作。支教教師要主動引領(lǐng)青年教師加強對教材內(nèi)容和課程標(biāo)準(zhǔn)的研究，教會青年教師如何教學(xué)常規(guī)、試卷命題、成績分析；給新教師展示示范課，指導(dǎo)新教師公開課；督促青年教師寫好教學(xué)日記，記錄教學(xué)靈感與反思，撰寫教育教學(xué)論文，提升教育教學(xué)理論水平。 </p><p> 對昭覺縣“一村一幼”輔導(dǎo)員進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)能力提升培訓(xùn)。培訓(xùn)方案的制定還要因地制宜，直面問題展望未來。充分考慮到底師生的接受和理解水平，培訓(xùn)措施注重因地制宜，在提出教學(xué)建議前盡可能地考慮當(dāng)?shù)亟逃龑嶋H，避免出現(xiàn)支教措施水土不服的情況，讓來自上海市進才中學(xué)北校的教育理念和學(xué)校管理模式在大涼山能夠用得上、留得住，真正幫助當(dāng)?shù)卮蛟煲恢А皫Р蛔摺钡膶I(yè)化教師隊伍。</p> <p> </p> <p>潤物無聲育桃李</p><p> 除了引領(lǐng)涼山教師隊伍素養(yǎng)的提升，支教團隊還有一項重要的任務(wù)，就是學(xué)生教育的引領(lǐng)與啟迪。支教團隊的老師們承擔(dān)自己學(xué)科教學(xué)、各類代課工作，包括數(shù)學(xué)課、美術(shù)音樂課、體育課、防艾課等，還在萬達愛心教師培訓(xùn)期間包班進課堂。支教團隊認(rèn)真?zhèn)湔n磨課，教學(xué)設(shè)計注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，大膽探索小組合作教學(xué)方式，鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，著力提高學(xué)生的交流能力、表達能力、思辨能力。</p><p>課堂是師生連接的紐帶，是所有教育要素最終碰撞、融合和檢驗的陣地。只有把每一堂課都當(dāng)做一堂精品課、示范課來設(shè)計，做到課課精品、環(huán)環(huán)示范，關(guān)注每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，設(shè)置符合班級每一個學(xué)生的問題，布置階梯性作業(yè)，才能夠真正起到輻射示范作用。</p><p> 我們的課堂不僅僅是教知識，更是育人課堂，我們更要把大上海的文明帶給大涼山的孩子，美術(shù)教育是美育的重要組成部分，對塑造美好心靈具有重要作用。為進一步加強美育，堅持德智體美勞“五育并舉”，我的美術(shù)學(xué)科教研工作要堅持立德樹人，扎根時代生活，遵循美育特點，弘揚中華美育精神。而美術(shù)學(xué)科特殊育人價值功能具有學(xué)科特點性：即視覺性、審美性、實踐性、創(chuàng)造性、人文性！包括交流，表達，合作性！美術(shù)學(xué)科育人價值定位還應(yīng)該體現(xiàn)在學(xué)科能力和品質(zhì)，其中包括交流、表達、與合作能力；自信、責(zé)任、與尊重他人的品質(zhì)；善于探究的態(tài)度；反思解決問題與服務(wù)的能力；運用信息技術(shù)和媒材的能力；以及形成國際視野與文化的理解。課間的學(xué)生散發(fā)出欣喜的眼神，圍繞著我給他們畫像，那種對我的崇拜，讓我深深感受到我的到來對他們來說有多么開心……早晨朗朗的讀書聲，和同學(xué)們一起歡快地跳著彝族舞蹈，教室里一只只高高舉起的小手……我們用真情、真心、真誠對待每一個孩子，孩子們也回饋給我們無限的驚喜與希望。涼山“支教”的含義有了更深層次的拓展。不再是一個從上海到?jīng)錾降膯畏较騽釉~，而是一個相互啟發(fā)、相互激勵、相互感染的共生過程。</p> <p>沈老師的初衷，???這種機會一定要深入體驗！這是一輩子的財富！有一句話：藝術(shù)的滋養(yǎng)來源于艱難與愛??[呲牙]</p> <p>沈玄齡老師在支教期間寫生畫涼山風(fēng)景與學(xué)生。</p> <p>昭覺整個縣城又停電停水了，生活很不方便，夜晚間沈老師借著充電式節(jié)能燈光，抓緊時間裝裱學(xué)生的美術(shù)作品！</p> <p> 2020年12月沈玄齡老師布置新大樓展示初一學(xué)生美術(shù)??作業(yè)墻，是老師對他們最好的尊重許鼓勵，這個作業(yè)展示激發(fā)了學(xué)生的興趣和積極性，贊????學(xué)生作業(yè)展示：起到一個很作用是能看到別的班級同學(xué)作業(yè)，知道自己和同學(xué)之間的差距，???比較，才有進步！每學(xué)期我們選擇一些主題作品，可以搞藝術(shù)科技節(jié)（音樂、美術(shù)、科學(xué)、勞技作品）積累起來，貼卡紙，或者有條件裝框，掛教學(xué)大樓，是一道美麗風(fēng)景線！對藝術(shù)??有興趣的學(xué)生，沈老師會告訴他們???多棒，得堅持畫下去！藝術(shù)??角的意義會激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，這種雀躍的場面，讓人心情舒暢。學(xué)每樣?xùn)|西都有出路，學(xué)習(xí)藝術(shù)也有很多出路的，只要去認(rèn)真、興趣、堅持做！這是沈老師對這里彝族學(xué)生的啟發(fā)！</p> <p> </p> <p>播種希望抒情懷</p><p> 如果說新教師培訓(xùn)和代課活動是我們支教團隊的技能性輻射，那么積極參與當(dāng)?shù)貙W(xué)校的德育活動則是教師們想努力實現(xiàn)的情懷性輻射。從宏觀層面為學(xué)校提供規(guī)范化、制度化、常態(tài)化和細(xì)節(jié)化的參考建議，到微觀層面積極參與每周一早上的升旗儀式、為節(jié)慶節(jié)日和主題日活動獻計獻策，等等，這種多方位的參與與滲透，潤物無聲，卻能夠更高效、扎實地引領(lǐng)當(dāng)?shù)亟逃陌l(fā)展和變革。</p><p> 教師們關(guān)注德育教育的生活化，利用午自習(xí)、晚自修時間進行愛國教育、環(huán)保教育、衛(wèi)生教育等，通過各種紀(jì)錄片和圖片讓孩子們感受中國的發(fā)展，讓他們看到外面世界的美好，告訴他們升國旗時必須脫帽，給他們講述上海在進行的垃圾分類，培養(yǎng)他們從小有愛衛(wèi)生的好習(xí)慣……我們也很關(guān)心當(dāng)?shù)氐暮⒆?，不斷得到上海的領(lǐng)導(dǎo)、家人、同事、朋友的捐贈十幾箱衣物，當(dāng)我看到孩子穿上漂亮的衣服露出滿足的笑容，他們也說會好好讀書，有一天走出大山，看看大上海!</p> <p>2020-2021學(xué)年度秋季昭覺縣</p><p>萬達愛心學(xué)校中青年教師獻課活動實施方案</p><p>校本教研是指學(xué)校從發(fā)展的實際需要出發(fā)，就教育教學(xué)實際存在的問題，以一線教育工作者為主體，通過一定的教研程序，取得研究成果，并直接用于學(xué)校教育教學(xué)，從而提高中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量以及教師專業(yè)化水平的教研活動。強調(diào)將教學(xué)研究的重心下移到學(xué)校，這是促進教師專業(yè)發(fā)展的必然要求，使學(xué)校不僅成為學(xué)生成長的場所，同時也成為教師不斷學(xué)習(xí)、成長、提高的學(xué)習(xí)型組織。</p><p>一、基本理念</p><p>校本教研要以新課程為導(dǎo)向，以促進學(xué)生發(fā)展為宗旨，以新課程實施過程中教師面對的各種問題為對象，以教師作為教研的主體，強調(diào)理論指導(dǎo)下的實踐性研究。研究和解決教學(xué)實際問題，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗，形成民主、開放、高效的教研機制，促進學(xué)生健康、主動的發(fā)展和教師專業(yè)化成長，努力把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習(xí)型組織，推動課程改革目標(biāo)的全面落實。</p><p>二、指導(dǎo)思想</p><p>1、樹立校本意識。從學(xué)校的實際出發(fā)，改進教學(xué)實踐，解決學(xué)校面臨的問題，如果忽視學(xué)校的具體情況，再好的教育策略也只是一紙空文，再好的教育主張都只能游離于學(xué)校之外。挖掘?qū)W校存在的種種潛力，讓學(xué)校資源充分利用起來。找準(zhǔn)學(xué)校的優(yōu)勢、劣勢，不沿襲、不照搬?！靶１尽睉?yīng)視為一種立場，一種觀念，一種視野，一種方法。</p><p>2、改善機制，樹立“以人為本，科研興?！薄ⅰ耙磺袨榱藢W(xué)生，為了一切學(xué)生”的辦學(xué)理念，建立教學(xué)研究導(dǎo)向機制、激勵機制和保障機制，整合教導(dǎo)處，學(xué)科教研組和年級組等多種力量，建立直接服務(wù)于教師、開放的學(xué)校教研網(wǎng)絡(luò)。領(lǐng)導(dǎo)、教師要勤于研究，通過聽課、說課和評課、個人反思等多種活動，發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗、反思教學(xué)、探索規(guī)律。減少評價式聽課，增強指導(dǎo)性聽課，解放教師思想，減輕教師心里壓力。形成教育合力，呈現(xiàn)更加人文化、科學(xué)化的教研氛圍，使全體教師、領(lǐng)導(dǎo)都在研究的狀態(tài)下投入自己的本職工作。</p><p>3、采取“請進來，走出去”的辦法，使教師與外界保持經(jīng)常性的溝通聯(lián)系，建立信息交流平臺，把最新的教改信息、教育資源提供給廣大教師，提高教師教育教學(xué)研究水平，促使教師由“教書匠”向“專家型”轉(zhuǎn)變，并及時把教師的階段性成果推向社會，鑄造品牌教師。</p><p>4、校本教研的主體應(yīng)該是學(xué)校中的教師。</p><p>5、校本教研要遵循一定的程序，具備三個方面的特征：目的明確；過程規(guī)范；方法適當(dāng)。</p><p>三.獻課活動開展對象</p><p>昭覺縣萬達愛心學(xué)校中青年教師。</p><p>四．活動時間</p><p>12月7日-12月11日。</p><p>五．活動地點</p><p>除體育課外其余課程均在昭覺縣萬達愛心學(xué)校大會議室</p><p>六.活動要求</p><p>(一）參加活動的教師需認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計課堂教學(xué),備課教案打印一份交教導(dǎo)處,打印一份給聽課的評委。</p><p>（二）參加獻課教師和學(xué)生必須統(tǒng)一著裝(教師穿正裝或彝族服裝,學(xué)生穿校服).</p><p>（三）本次優(yōu)質(zhì)課要求教師自評,評委評課評獎。評委名單：昭覺縣教研室領(lǐng)導(dǎo)、昭覺縣萬達愛心學(xué)校國家教育部專家、昭覺縣萬達愛心學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)。</p><p>七.活動工作人員及組織者</p><p>昭覺縣萬達愛心學(xué)校教導(dǎo)處。</p> <p> 今天我們來到了涼山昭覺、布拖，我們相信，努力生活與工作，不是為了要感動誰，也不是要做給哪個人看，而是要讓自己用自己生活的方式去經(jīng)歷人生。生命中，唯學(xué)習(xí)和成長不會辜負(fù)你。我們更需要充電、學(xué)習(xí)，慢慢了解這里，領(lǐng)略彝族文化、教育、生活，唯有熱愛工作，熱愛文化，這才是最大的推動力。我們每個人都有一支筆，自己的人生可以自己去書寫，有人書寫生命多彩，有人畫得簡簡單單，有人活得高傲，有人謙卑，有人崇高，有人活得平凡。人生就是如此，看你如何書寫，促進了自我成長。</p><p> 生命的河流里，因為有緣，我們定會遇見；因為有愛心，我們定會心動。一直相信，人世間有一種相遇不是在路上，而是在心上。我們可以用文字、相機紀(jì)錄將遇見與精彩錄入心田……</p>