<p> 我們是一群有著教育夢想的英語教師，因夢想而聚交，因夢想而堅持。 12月4日上午，我們有幸參加了由晉梅中學承辦的“國培計劃（2010）”湖北省中小學送培團隊骨干成員送培下鄉(xiāng)初中英語培訓(xùn)活動。8：20，教研室嚴主任準時進行了簡單的開班儀式。上午安排是上三節(jié)課：由黃梅縣晉梅中學石玉老師、黃梅縣實驗中學黃新建老師和武漢市光谷實驗中學高娟老師分別就九年級U7 Section B 2a-2e進行同課異構(gòu)。下午安排是授課教師說課并反思、學員分組議課、各組代表評課和專家點評及微講座。</p> <p> 水本無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光。通過大家的聽課評課，我們在英語教育教學探討上有了思維碰撞的火花，從中受益匪淺，三位教師的主題閱讀課是值得我們學習和效仿。下午一點，授課教師進行了說課和反思。隨后學員分組議課，然后各組代表評課。我們第五小組由育才實驗學校聶申如老師進行了組內(nèi)評課分享，內(nèi)容如下：</p> <p> 第一節(jié)石玉老師的課：英文歌曲導(dǎo)入，教態(tài)大方自然，聲音優(yōu)美，教案設(shè)計具體，課堂流程清晰，引導(dǎo)學生閱讀層層遞進，使學生快速熟悉文本內(nèi)容。課上最大的亮點是課中設(shè)計了簡單的學生正反方英文辨論賽和簡單的英語口頭表達。這對學生的閱讀寫作起到了舉足輕重的作用。</p> <p>第二節(jié)是黃梅名師黃新建老師帶來的同一課題，課上，黃老師依然充滿著激情和活力，他的一言一行似乎激勵著每個學生對英語學習的興趣，學生看起來也精神許多。他也以歌曲而導(dǎo)入，以一份與本課題相關(guān)的學生調(diào)查而開始，步步引導(dǎo)學生梳理、熟悉文本，看出他課前下了很多功夫。最大的改變是課中設(shè)計有聽力、有對話，有圖表，課文信息被他處理非常到位。首尾呼應(yīng)，也以一份學生調(diào)查而完美結(jié)束。</p> <p> 第三節(jié)課是來自武漢市光谷實驗中學高娟老師的，她課前準備充分，PPT設(shè)計精美，導(dǎo)入自然，流程清晰，文本梳理也層層遞進，段段閱讀段段設(shè)問，很好的聯(lián)系了中考閱讀，有效地培養(yǎng)了學生閱讀能力。</p><p> 我們參課評課，給予了三位教師高度評價。一方面他們課上的好，另一方面也體現(xiàn)了上課教師對學生情感價值的關(guān)注和引領(lǐng)。同時也指出了課中需要改進的地方。</p> <p> 下午活動最后一個環(huán)節(jié)，由省級專家舒曉輝老師作聽課點評和微講座《學課標研教材上好課》。</p> <p> 從專家的點評中，我們知道了上好一節(jié)閱讀課不易，要給學生上出閱讀的味道，文章結(jié)構(gòu)的分析要到位、目標實踐要合理、改編組合要適合學生，要進行話題導(dǎo)入等。</p> <p> 專家的微講座更是給我們帶來了專業(yè)理論方面的拔高，而且講到怎樣做才能使課堂教學更高效，通過結(jié)合實際教學進行分析來使我們英語教師的站位更高，使我們也清楚了今后為何教、教什么、如何教。</p> <p> 活動最后，嚴主任不僅對我們英語學科今后的發(fā)展方向進行了指引，同時也對三位教師的課進行畫龍點睛的點評。</p><p> 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我們的夢想是什么？那就是需要我們不斷提高自身英語教育教學專業(yè)素養(yǎng)，與時俱進，認真鉆研英語教材和教學大綱，學習先進的教學理念，不斷超越自己。我們要還課堂給學生，讓學生多參與多展示。我們的課堂要有體現(xiàn)英語學科素養(yǎng)，要力爭使我們的課堂有高度、有溫度、有深度，以便更好的服務(wù)于學生的學習。當學生在課堂上學會了、會學了、學好了，我們也就快樂成功了?，F(xiàn)在我們都有一個夢想，那就讓我們一起攜手為實現(xiàn)這一夢想而不懈努力吧！</p> <p>編輯：聶申茹</p><p>審核：嚴紅瓊</p>