<p> “家訪”，它代表的是老師的愛，代表的是老師的信任，更代表著老師對一個學(xué)生的全部感情。</p><p> 學(xué)校、家庭、社會攜手育人是教育成功的關(guān)鍵。為進(jìn)一步加強學(xué)校、教師與家長的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生，提高對學(xué)生的教育效果，形成全社會共同關(guān)心支持教育的濃厚氛圍，根據(jù)上級要求，切實做好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助和幫扶，落實留守兒童的關(guān)愛，有效加強學(xué)生思想政治教育工作和實施助學(xué)扶貧，根據(jù)鎮(zhèn)中心學(xué)校工作安排，我校特利用國網(wǎng)停電檢修之日進(jìn)行“走進(jìn)千家.心手相連”大家訪活動。</p> <p> 家訪前學(xué)校組織專題會議，部署家訪事宜，根據(jù)學(xué)校安排，家訪時間為期兩天兩晚，校本部和大界教學(xué)點共分為七個大組，全體教師及行政共同參與。12月2日上午八點半，老師們一起走進(jìn)學(xué)生家庭，了解學(xué)生的各方面情況......</p> <p>大界教學(xué)點老師的家訪照片</p> <p>身處偏遠(yuǎn)，但內(nèi)心??依舊熱情。大界的老師不畏艱辛，嚴(yán)寒冷風(fēng)也擋不住他們家訪的步伐！</p> <p> 校本部一年級組在李文組長的帶領(lǐng)下，走近孩子心靈，積極與家長交流，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，家庭教育情況，并于家長共同商討、切磋教育孩子的方法。</p> <p> 北風(fēng)蕭蕭，寒風(fēng)凜冽，家訪的路還沒有走完，家訪的故事還有很多，愛在家訪的路上延伸......二年級組在楊娟組長的帶領(lǐng)下，家訪計劃有條不紊地進(jìn)行著。</p> <p> 三年級組在我們年輕有為的方飛燕組長和資深的毛勇明老師帶領(lǐng)下，家訪路上一路順暢。走進(jìn)每一個學(xué)生的家里，我們感受到了家長們的極大熱情，都能看到家長們一張張熱情的笑臉，能在輕松的氛圍中和家長進(jìn)行親切的交流，家長對老師前來家訪的教育行為非常感動，并紛紛表示積極配合學(xué)校工作。</p> <p> 四年級組在王群組長的安排帶領(lǐng)下，整個家訪過程，輕松愉快！家長的一句話令我很感動，家長這樣說“老師說的，孩子會聽進(jìn)去的”作為孩子的老師，很感動于這句話，老師的魅力無極限，當(dāng)然，高興之余，需要我們付出的會更多，通過和家長用心交談，用一分為二的觀點分析學(xué)生，在輕松融洽的氣氛中，提出孩子存在的問題，使學(xué)生心服口服，家長也欣然配合！</p> <p> 許丹組長所帶領(lǐng)的五年級組，家訪讓我們真實地了解了學(xué)生的家庭情況，更加深入地了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，建立信賴、融洽的家校聯(lián)系，拉近學(xué)校和家庭之間的距離，為今后更好地學(xué)校教育活動打下基礎(chǔ)，在今后漫長的教育路途中，我只能以屈原的話自勉——路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！</p> <p> 家訪，不僅是用眼睛去看，更是用心靈去傾聽，在一次心靈交錯里，讓教育更具內(nèi)涵，更見溫情和深度！六年級組在陳鵬輝組長的率領(lǐng)下，將本次家訪完美完成。</p><p> 本次家訪接近尾聲，需要我們思考的還有很多很多，學(xué)生是稚嫩的，是需要呵護(hù)的。在學(xué)校，我們面對幾十個孩子，可能顧及不到每一個孩子。而家訪恰恰可以彌補我們工作的不足，可以讓我們跟學(xué)生走得更近，讓學(xué)生感覺到老師在關(guān)心他們，老師是愛他們的。</p> <p>通過此次家訪更加讓我們老師明白了這幾點：</p><p>1.家訪讓學(xué)生感受到老師對他的關(guān)愛，能激勵學(xué)生。</p><p>2.家訪使師生關(guān)系更和諧了，孩子對今后的努力方向更明確了。</p><p>3.家長很希望老師多介紹一些與孩子溝通的方法與技巧。</p><p>4.家訪讓老師看到了在各種不同環(huán)境下成長的孩子，今后能更有的放失，做好教育教學(xué)工作。</p><p> 5. 最后，感謝各位家長們對月田鎮(zhèn)中心小學(xué)教育教學(xué)工作的配合及支持??，同時感謝各位家長們?yōu)槲倚Ｌ峁┑膶氋F建議??，相信家校共育定能培育出更多更好的明日之花??????</p><p> 月田鎮(zhèn)中心小學(xué)</p><p> </p>