<p> 班級(jí)文化是一個(gè)班級(jí)的靈魂，對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展有著潛移默化的作用。每個(gè)班級(jí)都有屬于自己特色的班級(jí)文化名片。</p> 墻壁會(huì)說(shuō)話 <p> 一個(gè)班級(jí)一群娃，一種文化一個(gè)家。三（5）班的中隊(duì)名稱為微笑中隊(duì)，起這個(gè)名稱就是希望三（5）班的孩子們不管遇到什么困難，都能微笑、自信、堅(jiān)強(qiáng)，心中永遠(yuǎn)布滿陽(yáng)光。</p><p> </p> 班級(jí)名片 <p> 進(jìn)入班級(jí)，首先映入眼簾的就是三（5）班的班級(jí)主題、班級(jí)口號(hào)、老師寄語(yǔ)。我們的目標(biāo)就是讓學(xué)生們能夠體會(huì)的集體溫暖，在集體中成就最好的自己！</p> 后墻黑板 <p> 后墻普普通通的一塊黑板也能在孩子們的巧手之下變得清新脫俗。這些作品展現(xiàn)了小作家、小畫家們的智慧與才華。</p> 我們的家 <p> 家長(zhǎng)們記錄的精彩定格，承載著孩子們的歡聲笑語(yǔ)，是孩子們最美好的回憶。</p> 植物角 <p> “草兒綠，花兒笑，空氣清新環(huán)境好”，有植物的地方才有生氣。我們的班級(jí)植物角下，是一盆盆養(yǎng)眼的綠植、鮮花。有了植物的點(diǎn)綴，班級(jí)增添了不少生機(jī)感。</p> 圖書角 <p> 圖書角中，琳瑯滿目的圖書營(yíng)造了一種濃厚的書香氛圍，每當(dāng)下課，就有不少同學(xué)來(lái)此閱讀，熱愛(ài)閱讀的我們?yōu)闀闼囊缰幵鎏砹藥追謩e樣的美感。</p> 衛(wèi)生角 <p> 清新干凈的衛(wèi)生角，擺放整齊的桌椅及勞動(dòng)工具，是它們讓教室更舒適潔凈。在班主任陳老師的耐心教導(dǎo)下，我們班從一年級(jí)就開(kāi)始自己整理衛(wèi)生，打掃教室，從來(lái)不需要家長(zhǎng)的幫忙！</p> 班級(jí)公約 <p> 不以規(guī)矩不能成方圓，班級(jí)公約的存在時(shí)時(shí)刻刻提醒著孩子們要遵守紀(jì)律，做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生。除此之外，班級(jí)還有每周“學(xué)習(xí)之星”的評(píng)比，希望同學(xué)們能夠相互激勵(lì)，力爭(zhēng)上游。</p> 光盤行動(dòng) <p> 下面就要隆重介紹一下我們班的班級(jí)文化外墻了。班主任陳老師為了培養(yǎng)孩子們厲行節(jié)約、愛(ài)糧節(jié)糧的意識(shí)，自覺(jué)養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，精心帶領(lǐng)著學(xué)生開(kāi)展了一系列有關(guān)活動(dòng)。</p> <p> 班級(jí)文化布置的重點(diǎn)不僅僅在布置上，更是要在布置的過(guò)程中為班級(jí)注入獨(dú)特的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感和歸屬感。讓班級(jí)每一個(gè)角落都會(huì)“說(shuō)話”，讓每一面墻都成為“無(wú)聲的導(dǎo)師”。在此，希望三（5）班的全體同學(xué)們能在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中成就最好的自己！</p>