<p> 2020年12月3日，“嫩江市第一屆“嫩江杯”青年教師課堂教學(xué)大賽（中學(xué)組）”活動(dòng)圓滿結(jié)束。本次活動(dòng)由嫩江市教育局主辦，教師發(fā)展中心承辦，第二中學(xué)校地點(diǎn)協(xié)辦。</p><p> 加強(qiáng)校際交流，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，推動(dòng)教師在自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)下，進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效性。發(fā)揮優(yōu)質(zhì)資源的示范引領(lǐng)輻射作用，打造優(yōu)質(zhì)課堂。嫩江市十所初中學(xué)校的參賽數(shù)學(xué)教師參加了此次活動(dòng)。數(shù)學(xué)教研員果福林老師及第二中學(xué)業(yè)務(wù)校長(zhǎng)甄彥青同志的主持研討。</p> <p><br></p><p> 12月3日上午的活動(dòng)中，嫩江三中王爽和嫩江市源明湖學(xué)校劉星辰、鐵東學(xué)校張杰三位教師根據(jù)自己對(duì)教材的理解展示了“4.2比較線段的大小”,三節(jié)課都本著“以學(xué)生為本”的理念，創(chuàng)設(shè)具體情境，激發(fā)學(xué)生的知識(shí)體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生在活動(dòng)中主動(dòng)建構(gòu)知識(shí).雖然課的內(nèi)容相同，但三位老師的教學(xué)風(fēng)格各異。 </p><p> 王爽老師的課活潑、新穎，學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)，在交流中、在玩耍中完成教學(xué)任務(wù)。</p> <p> 劉星辰老師的課沉穩(wěn)扎實(shí)，對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的點(diǎn)撥準(zhǔn)確而到位。</p> <p> 張杰老師的課堂注重對(duì)學(xué)生直觀教學(xué)的引導(dǎo)，通過(guò)引導(dǎo)加深對(duì)知識(shí)的理解。</p> <p> 一次高質(zhì)量的同課異構(gòu)活動(dòng)就是一次提高教學(xué)水平的契機(jī)，一次思想的碰撞，一次智慧的分享！12月3日下午的活動(dòng)中，雙山初中王甜甜，嫩江市第二中學(xué)祁曉蕾，聯(lián)興中學(xué)王珊珊三位教師根據(jù)自己對(duì)教材的理解給我們帶來(lái)了“15.1.2分式的基本性質(zhì)”,三位教師面對(duì)同樣的教學(xué)內(nèi)容，從不同的角度入手，設(shè)計(jì)了不同的教學(xué)方案，展示了不同的教學(xué)風(fēng)格，亮點(diǎn)頻現(xiàn)，表現(xiàn)出較高的數(shù)學(xué)教學(xué)功底。他們都關(guān)注了學(xué)生的參與度和活動(dòng)性。學(xué)生情緒高漲，積極參與，給大家留下了深刻印象。 </p><p>（王甜甜老師在講課）</p> <p> 祁曉蕾老師能夠從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，充分相信學(xué)生自己會(huì)學(xué)。關(guān)注學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上主動(dòng)參與積極交往和諧互動(dòng)。王甜甜老師教態(tài)親切儀表端莊舉止自然。教學(xué)民主，師生關(guān)系平等和諧，尊重學(xué)生，對(duì)學(xué)生有耐心。王珊珊教師的應(yīng)變和調(diào)控課堂能力較強(qiáng)。</p> <p> 學(xué)生在熱烈討論</p> <p> 王珊珊老師在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)</p> <p> 為了讓同課異構(gòu)常態(tài)化，通過(guò)交流分享，智慧碰撞，真正有效地促進(jìn)初中數(shù)學(xué)的高效課堂教學(xué)。12月4日，來(lái)自九三中學(xué)校的李倩男，山河中學(xué)校封琦，嫩北學(xué)校的房珊珊，鶴山學(xué)校的楊聰四位教師為我們呈現(xiàn)了“26.2.2實(shí)際問(wèn)題與反比例函數(shù)”。他們創(chuàng)造性地使用教材，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，讓教學(xué)效果事半功倍。李倩男老師在講課</p> <p> 封琦老師在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)</p> <p> 房珊珊老師在講課</p> <p> 最帥小伙楊聰老師在講課</p> <p> 本次活動(dòng)為教師提供了一個(gè)面對(duì)面互動(dòng)交流的平臺(tái)，促進(jìn)了數(shù)學(xué)教師在交流中吸收、在吸收中借鑒、在借鑒中成長(zhǎng)，對(duì)提高課堂教學(xué)的有效性、實(shí)效性和教師的專業(yè)化成長(zhǎng)具有很好的現(xiàn)實(shí)意義。在十節(jié)精彩紛呈、特色鮮明的課程展示結(jié)束后，與會(huì)的老師們坐在一起開(kāi)始了熱烈深入的評(píng)課議課。</p> <p> 在數(shù)學(xué)教研員果福林老師及第二中學(xué)校長(zhǎng)甄彥青同志的主持下，首先由授課教師針對(duì)教學(xué)目標(biāo)確定與教學(xué)策略運(yùn)用談了自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和反思體會(huì)，然后與會(huì)教師各抒己見(jiàn)，暢所欲言，針對(duì)教學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)行深入研討交流。在評(píng)課中，發(fā)言老師的精彩點(diǎn)評(píng)不僅為授課教師提出了中肯的評(píng)價(jià)和積極的建議，也進(jìn)一步引發(fā)了與會(huì)老師們的深入思考。最后果福林老師進(jìn)行總結(jié)，肯定了十位老師教學(xué)中的亮點(diǎn)，也對(duì)我市數(shù)學(xué)教后續(xù)工作的開(kāi)展進(jìn)行了部署。</p><p> 是交流融合，更是錘煉提升，青年教師課堂大賽精彩紛呈，助力成長(zhǎng)！</p><p> 與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)與賽課教師合影</p><p> </p>