<p>??——藝術課程預告——??</p><p>【課程主題】</p><p>《賽博格1》</p><p>【課程設計】</p><p>1.了解賽博格與人類的關系。</p><p>2.解讀元素信息，結合未來科技應用進行設計構圖。</p><p>3. 學習人體結構比例，拆解模型。</p><p>【課前準備】??</p><p>帶好口罩和水杯，如有感冒或身體不適癥狀，提前和任課老師請假，謝謝[握手]</p> <p>停課的第二節(jié)，小同學很咆躁，再堅持一周，你就可以上課了。我們一起欣賞同學們的作品吧</p> <p>空間單元迎來重磅推出作品，小朋友們用線描的形式深入刻畫過，這個周我們來把它打造成真實立體的[拳頭][拳頭][拳頭]</p><p>??——藝術課程預告——??</p><p>【課程主題】12.5</p><p>《3D炫彩大甲蟲-1》</p><p>【課程設計】</p><p>1.昆蟲的世界無比強大，盡精微的仔細觀察，才能發(fā)掘更震撼的藝術效果。</p><p>2.解讀拆分甲蟲結構信息，結合空間中結構的位置、大小、厚薄進行塑形。</p><p>【課前準備】??</p><p>帶好口罩和水杯，如有感冒或身體不適癥狀，提前和任課老師請假，謝謝[握手]</p> <p>終于可以上課了，娃很興奮。</p> <p>??——藝術課程預告——??</p><p>【課程主題】</p><p>《3D炫彩大甲蟲-2》</p><p>【課程設計】</p><p>1.上周我們了解了強大的昆蟲帝國，盡精微的仔細觀察后做出了甲殼蟲的模型。</p><p>2.這周我們要學習給甲蟲上色，結合空間中結構的位置、大小、厚薄的關系，用色彩進行塑形。</p><p>【課前準備】??</p><p>帶好口罩和水杯，如有感冒或身體不適癥狀，提前和任課老師請假，謝謝[握手]</p> <p class="ql-block">我們的空間單元結束啦，小朋友們深入打造的甲蟲系列，收到無數(shù)贊美，實在太棒啦！</p><p class="ql-block">本周我們開啟油畫棒色粉寫生單元。期待小朋友們的作品。</p><p class="ql-block">??——藝術課程預告——??</p><p class="ql-block">【課程主題】</p><p class="ql-block">《冬天里的大白菜》</p><p class="ql-block">【課程設計】</p><p class="ql-block">1.觀察白菜造型色彩特點，進行寫生。</p><p class="ql-block">2.解讀油畫棒、色粉塑造特點，完成寫實作品創(chuàng)作。</p><p class="ql-block">【課前準備】??</p><p class="ql-block">帶好口罩和水杯，如有感冒或身體不適癥狀，提前和任課老師請假，謝謝[握手]</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">??——藝術課程預告——??</p><p class="ql-block">【課程主題】</p><p class="ql-block">《懷抱一只五彩錦雞》</p><p class="ql-block">【課程設計】</p><p class="ql-block">1.走進自然學習，了解我國特色山雞特點，進入主題課程。</p><p class="ql-block">2.解讀山雞生長結構，抓住其動態(tài)特點進行寫生創(chuàng)作。</p><p class="ql-block">3.在寫生中了解更多山雞造型特點。</p><p class="ql-block">【課前準備】??</p><p class="ql-block">帶好口罩和水杯，如有感冒或身體不適癥狀，提前和任課老師請假，謝謝[握手]</p> <p class="ql-block">明天上課啦，我們的油畫棒造型課程。從自然出發(fā)，實際觀察，進行寫生創(chuàng)作[拳頭]</p><p class="ql-block">??——藝術課程預告——??</p><p class="ql-block">【課程主題】</p><p class="ql-block">《燭光》</p><p class="ql-block">【課程設計】</p><p class="ql-block">1.燭光中色彩的變化，了解暗色背景下光的色彩特點。</p><p class="ql-block">2.深入塑造蠟燭???結構，質感特點進行寫生創(chuàng)作。</p><p class="ql-block">3.色粉搭配添加換面氣氛[愛心]</p><p class="ql-block">【課前準備】??</p><p class="ql-block">帶好口罩和水杯，如有感冒或身體不適癥狀，提前和任課老師請假，謝謝[握手]</p> <p class="ql-block">小朋友們的深入造型能力越來越棒了，這周我們的色彩塑造課要觀察更精微的細節(jié)為主，看看小朋友們能不能讓畫面更加超寫實。</p><p class="ql-block">??——藝術課程預告——??</p><p class="ql-block">【課程主題】</p><p class="ql-block">《美味生鮮》</p><p class="ql-block">【課程設計】</p><p class="ql-block">1.這周我們迎來一條色彩絢麗肉質鮮美的三文魚，我們要對它進行深入觀察，表現(xiàn)它的色彩質感。</p><p class="ql-block">2.由實際的細節(jié)入手，精彩的收拾，搭配畫面的完整感。</p><p class="ql-block">【課前準備】??</p><p class="ql-block">帶好口罩和水杯，如有感冒或身體不適癥狀，提前和任課老師請假，謝謝[握手]</p> <p class="ql-block">秀色可餐</p> <p class="ql-block">有些寶寶們這周考完試了，有些寶寶還在準備考試吧？</p><p class="ql-block">這周我們的藝術課程繼續(xù)開設，寶貝們自由選擇時間。</p><p class="ql-block">??——藝術課程預告——??</p><p class="ql-block">【課程主題】</p><p class="ql-block">《水粉棒的技法研究—花》</p><p class="ql-block">【課程設計】</p><p class="ql-block">1.色彩造型的深入研究又迎來一個小助手—像口紅一樣的水粉棒，色彩絢麗、質地柔軟，這周我們來研究它的特點，如何能輔助我們表達。</p><p class="ql-block">2.色彩觀察搭配，深入塑造后的環(huán)境搭配，由實際的觀察到大膽的夸張，呈現(xiàn)精彩的畫面。</p><p class="ql-block">【課前準備】??</p><p class="ql-block">帶好口罩和水杯，如有感冒或身體不適癥狀，提前和任課老師請假，謝謝[握手]</p> <p class="ql-block">在上學期的藝術課程中，我們學習了擦色版畫繪畫·寫生線描繪畫·當代藝術潮流課·色彩塑形等多樣的藝術課程。熟知藝術系統(tǒng)知識·提高了造型能力和藝術表現(xiàn)能力。</p><p class="ql-block">這學期的課程我們從藝術設計主題課開始，實驗更多地藝術學科融合，開啟新學期的藝術之旅。期待小朋友們的表現(xiàn)~~~</p><p class="ql-block">——藝術課程預告——</p><p class="ql-block">【課程主題】</p><p class="ql-block">《腦洞大開》</p><p class="ql-block">【課程設計】</p><p class="ql-block">1. 插畫速寫單元，生活中處處隱藏著設計，如何將生活與設計聯(lián)系在一起呢？看看小朋友們的奇思妙想吧。</p><p class="ql-block">2.觀察水果、水杯等日常生活經常見到的物品，根據它們的外觀、顏色、觸感等進行聯(lián)想想象，編織一個個有趣的故事。</p><p class="ql-block">3.把心中所想用線描的形式表達出來，形成黑白插畫類型的作品。</p> <p class="ql-block">3月13日周六</p><p class="ql-block">【課程主題】</p><p class="ql-block">《太空漫步》</p><p class="ql-block">【課程設計】</p><p class="ql-block">1. 插畫速寫單元，挑選了最具代表性的職業(yè)——宇航員，讓孩子們能進行特征化描寫，并根據自己的理解加入暢想設計。</p><p class="ql-block">2.對于宇航員職業(yè)特征服飾觀察，通過速寫線描的形式表現(xiàn)出來，馬克筆塑造整體立體感。</p><p class="ql-block">3.將宇宙環(huán)境形式化多樣化表現(xiàn)，讓我們來看看小朋友們如何表現(xiàn)吧。</p> <p class="ql-block">3月20ri周六</p><p class="ql-block">【課程主題】</p><p class="ql-block">《我的移動城堡》</p><p class="ql-block">【課程設計】</p><p class="ql-block">1. 插畫速寫單元，讓同學們打開想象，未來城市未來出行的多種可能形勢，結合房屋島嶼，進行不同的想象創(chuàng)作。</p><p class="ql-block">2.讓同學們對于未來環(huán)境的想象，結合未來城市的發(fā)展的暢想，用勾線筆和馬克筆進行表現(xiàn)。</p><p class="ql-block">3.創(chuàng)造出與眾不同的“移動城堡”，讓我們來看看同學們的“城堡”吧！</p><p class="ql-block"><br></p>