三大步勵(lì)志教育讓孩子們更優(yōu)秀

張玲

三大步勵(lì)志教育尤其是對新高一的學(xué)生影響最明顯，由于疫情的原因，孩子們在家上網(wǎng)課，導(dǎo)致孩子們的學(xué)習(xí)和生活都沒有形成良好的習(xí)慣，老師們一致反應(yīng)這是最難帶的一屆學(xué)生。經(jīng)過三個(gè)月來的勵(lì)志教育，學(xué)生精神面貌有了很大的改觀。 一.行為習(xí)慣越來越好每天早.中.晚三讀勵(lì)志信，無形當(dāng)中對學(xué)生們的行為已經(jīng)起到了督促和約束的作用，我們不難發(fā)現(xiàn)，孩子們遲到的少了，教室內(nèi)的噪雜聲音沒有了，樓道內(nèi)的聚群現(xiàn)象解決了，勵(lì)志信的內(nèi)容，許多同學(xué)也誦之于口，記之于心，同學(xué)們仿佛看到了曙光，同時(shí)增強(qiáng)了自信，所以讀勵(lì)志信更自覺，姿勢更規(guī)范，聲音更洪亮。同時(shí)每個(gè)學(xué)部又展現(xiàn)出自己的特色，讓學(xué)生每天檢查勵(lì)志信朗讀，并打分，每天根據(jù)打分情況對班級進(jìn)行總結(jié)。 衡水部高一年級讓學(xué)生檢查勵(lì)志信的朗讀情況，對讀信時(shí)的姿勢進(jìn)行糾正。并對班級衛(wèi)生，學(xué)生儀容儀表，唱國歌情況進(jìn)行檢查。檢查的學(xué)生非常負(fù)責(zé)，增強(qiáng)了責(zé)任意識。被檢查的同學(xué)為了班集體榮譽(yù)行為更加規(guī)范，舉止更加文明，培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)了學(xué)生的自豪感。 二、老師與學(xué)生的溝通更密切，關(guān)系越來越好每天的成長冊是對當(dāng)天行為的總結(jié)與反思，是對不良習(xí)慣的檢查與監(jiān)督，是對經(jīng)驗(yàn)與成功的積淀與強(qiáng)化。在導(dǎo)師們的指導(dǎo)下，我們發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們成長冊寫的越來越具體，越來越深刻，其效果不僅僅體現(xiàn)在記錄上，更深入到同學(xué)們的靈魂深處，表現(xiàn)在他們的行動(dòng)上。孩子們更愿意跟老師聊心事，探討學(xué)習(xí)方法。 三大步勵(lì)志教育在培養(yǎng)教育學(xué)生的同時(shí)，也促進(jìn)了導(dǎo)師教育水平的提高與進(jìn)步，促進(jìn)年輕教師的快速成長，每次批閱成長冊，導(dǎo)師們經(jīng)常絞盡腦汁，搜腸刮肚，只為寫一句恰如其分的批語，他們經(jīng)常召開開集體教研，相互討論相互求教，時(shí)而為學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步而喜形于色，時(shí)而為學(xué)生的獨(dú)到見解褒獎(jiǎng)有加，時(shí)而為學(xué)生的缺憾不足而扼腕嘆息。 衡水部高一年級為了能使每位導(dǎo)師更快認(rèn)識了解學(xué)生，舉行了認(rèn)生比賽。 三.形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣提高了學(xué)習(xí)成績，得到家長的好評學(xué)校開展“勵(lì)志之星”評比活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行全面的評價(jià)。評選活動(dòng)的開展使對學(xué)生的評價(jià)從學(xué)習(xí)成績評價(jià)的唯一化，走向綜合素質(zhì)評價(jià)的多元化。 在這三個(gè)月的時(shí)間中絕大多數(shù)學(xué)生都有了變化，有的同學(xué)甚至有了質(zhì)的飛躍。一位同學(xué)的成長冊記錄了一件這樣的事，他因?yàn)楸憩F(xiàn)好，成績比入學(xué)時(shí)也進(jìn)不了很多，學(xué)習(xí)態(tài)度也端正了，所以獲得了“勵(lì)志之星”。他認(rèn)為自己最近變了很多，進(jìn)步了很多，自信了很多，本來想讓母親多鼓勵(lì)一下自己，結(jié)果沒想到母親卻說，你給我看這些有什么用，你的成績不是照樣不能上本科？結(jié)果孩子很失望，剛剛積累起來的自信一下子被打擊沒了，并且跟父母有了隔閡，回家故意不聽家長的話，不做作業(yè)，學(xué)習(xí)也不積極了。導(dǎo)師和班主任發(fā)現(xiàn)問題后，及時(shí)與家長溝通，做到導(dǎo)師，、班主任和家長三方面共同實(shí)施三大步勵(lì)志教育模式，對家長進(jìn)行培訓(xùn)。家長的思想轉(zhuǎn)變了開始了解孩子，認(rèn)可孩子，孩子也開始慢慢的接受家長，孩子跟家長的關(guān)系不再緊張，孩子的進(jìn)步更加明顯，學(xué)習(xí)成績也穩(wěn)步提高，家長從全方位的了解孩子，認(rèn)同并積極支持學(xué)校的三大步勵(lì)志教育工作。