<p> 著名教育家陳鶴琴先生曾說：“習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受其福，習(xí)慣養(yǎng)得不好，終身受其罪?！?lt;/p><p> 幼兒生活自理能力的培養(yǎng)是幼兒園工作的重要內(nèi)容，在不斷提倡素質(zhì)教育的今天，提倡幼兒的生活自理能力非常重要，它不僅能夠促進(jìn)幼兒獨(dú)立性，自信心的增強(qiáng)，又能為幼兒一生奠定良好的基礎(chǔ)。</p> <p> 為進(jìn)一步提高幼兒的生活自理能力，學(xué)會“自己的事情自己做”，有效培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)意識，我園開展了緊張而又激烈的“幼兒自理能力比賽”活動。</p> <p> 本次活動最大的亮點(diǎn)是面向全體幼兒，全體參與?；顒由形撮_始，孩子們的熱情已空前高漲，信心滿滿，看來是做好了充分的準(zhǔn)備！</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">小班組：穿鞋子</b></p><p> 比賽規(guī)則，首先比賽開始后迅速找到自己的鞋子，回到位置上能分清左右并穿好自己的鞋子。完成后站起來舉手示意。</p> <p> 瞧我們小班的孩子們，手腳可麻利了，找鞋子、穿鞋子沒有老師的幫助，一樣可以做到！</p> <p> 高高舉起的小手向老師示意，自己已經(jīng)完成任務(wù)，我是最快的！</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">中班組:疊衣服</b></p><p> 賽前，老師給孩子們講了比賽規(guī)則，隨著一聲令下“預(yù)備開始”，孩子們個個把衣服平鋪好，將衣服疊放整齊。</p> <p> 瞧，這幾位孩子的速度真是杠杠的！舉手向老師示意，自己已經(jīng)整理完畢。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">大班組:疊被子</b></p><p> 以班級為單位，每7個小朋友為一組進(jìn)行比賽。小朋友們速速找到自己的位置，當(dāng)老師說比賽開始的時候，幼兒開始把自己的被子疊好，并整理好床鋪。</p> <p> 看，我們大班的小朋友們真棒！都很快的整理好自己的床鋪了。</p> <p> 生活是一種實(shí)踐，一種參與，也是一種體驗(yàn)，在這樣的活動中，幼兒的經(jīng)驗(yàn)受到了真正的重視，自理能力也得到了提升，恭喜寶貝們圓滿完成了比賽，為你們的進(jìn)步點(diǎn)贊！</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">激動人心的頒獎時刻</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">小班組</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">中班組</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">大班組</b></p> <p style="text-align: center;">我們都是生活自理小達(dá)人</p> <p> 通過這次自理能力比賽，讓孩子們在輕松愉快的活動中體驗(yàn)到自我服務(wù)的快樂，在與同伴的比賽中增強(qiáng)了比賽意識，在獲得成功中享受幼兒園生活的快樂，也激發(fā)了他們自我服務(wù)的意識。幼兒生活自理能力的培養(yǎng)，不是靠一次兩次說、教就能奏效的，它是一個漫長的過程，但只要我們持著“相信孩子”的教育方法，持之以恒，多指導(dǎo)，不包辦，多鼓勵，少指責(zé)，耐心的教育，相信在老師家長孩子多方的共同努力下，孩子的自理能力一定會得到更大的提升，希望通過幼兒園和家庭的緊密配合，放手讓孩子們?nèi)ュ憻?，讓孩子學(xué)會自己的事情自己做。</p> <p style="text-align: center;">編輯者:高寧</p>