<p>今天上午第三節(jié)課，二年級數(shù)學(xué)教師_阮靜茹在階梯教室上了一節(jié)有趣的數(shù)學(xué)課。</p> <p>整節(jié)課阮靜茹老師以到數(shù)學(xué)樂園參觀為主線，設(shè)計了多個活動，先是打開大門需要密碼（用數(shù)字1和數(shù)字2組成的兩位數(shù)），然后來到售票處，需要完成任務(wù)（寫出所有用數(shù)字1、2、3組成不同的兩位數(shù)），才能獲得免費門票，接著來到彩繪屋（通過給兩個城區(qū)涂不同顏色），數(shù)字館（用數(shù)字4、0、6組成不同的兩位數(shù)），最后通過照相留念來結(jié)束一天的旅程，這樣的設(shè)計巧妙有趣，讓孩子在玩中學(xué)，通過擺一擺、寫一寫、數(shù)一數(shù)、涂一涂等活動，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)！多么有趣生動呀！</p> <p>這節(jié)課有效的體現(xiàn)了新課標的理念_讓學(xué)生自主構(gòu)建知識，經(jīng)歷知識的形成過程，老師運用學(xué)習(xí)單設(shè)計了三次學(xué)習(xí)活動，第一次同桌合作，一人擺，一人記錄，有序地把組成的6個不同的兩位數(shù)一一排列。第二次學(xué)生拿出畫筆把3中不同顏色一一搭配。第三次讓學(xué)生在數(shù)字館里完成4,0,6，3個數(shù)字的排列！</p> <p>在最后的評課中：羅銳主任談到，這節(jié)課，很好的培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，在展評環(huán)節(jié)老師引導(dǎo)學(xué)生有序排列，通過交換位置和固定十位法，做到不重復(fù)和不遺漏！在照相環(huán)節(jié)，老師采用現(xiàn)場演示法，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，從生活中抽象出數(shù)學(xué)模型，深化了簡單排列在生活中的運用！</p> <p>這節(jié)課帶給老師們的震撼很大，閆萍、陶貞老師都現(xiàn)場感受到了現(xiàn)代教育技術(shù)給教學(xué)帶來的高效、新奇、有趣，學(xué)生現(xiàn)場用克隆技術(shù)完成數(shù)的排列，老師現(xiàn)場傳學(xué)生作品，照相圖片，極大調(diào)動了學(xué)生的探究興趣，讓枯燥、抽象的數(shù)學(xué)變得生動有活力！讓學(xué)生從小感受到數(shù)學(xué)的神奇和魅力！</p> <p>最后孫主任對本節(jié)課提出了改進意見和建議：課堂節(jié)奏要緊促些！老師的激情要更飽滿些，課堂評價和激勵的手段要更多樣些！</p> <p>最后阮靜茹老師說：感謝同年級老師的耐心指導(dǎo)，在學(xué)校的“一課三講”活動中，自己的教學(xué)水平得到了提升，力爭三年時間，成為一名優(yōu)秀的任課老師！</p>